城市的区位因素.doc

课题62 城市的区位因素（一）课 型新授课时间3月16日教 学 目 标知识目标：了解自然（地表、河流、气候等）如何对城市区位产生影响结合课文插图来理解城市分布与自然条件的关系,能举例说明沿河分布城市的几种区位类型.能力目标：培养学生读图分析能力，总结的能力；训练学生的分析综合，比较归纳的能力思想目标：理论联系实际,并能结合当地实例让学生理解城市的形成原因教学重点地形,河流对城市形成和分布的影响主要教法讲授法教学难点1自然条件对城市区位的影响,是通过影响人口分布而发生的.2城市临河分布的原因学习指导尝试、体验案例分析,分组合作学习的方法教具计算机多媒体板 书 设 计6.2 城市区位因素一、城市区位：城市的位置和城市的分布二、影响城市区位的自然地理因素 平原：城市发育的理想环境1.地形与城市区位 高原：热带地区城市的优良场所山区：城市多分布在河谷地带或开阔地带 用水水运军事防卫2.气候与城市区位 水运的起点和终点两河交汇处河口位置过河点 3.河流与城市区位 教 学 后 记本课采用案例教学和指导学生合作学习的教学方法,让学生自己去找发现问题,找到答案,充分调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣,并补充一定的课外知识.扩充学生的地理知识.教学活动教学内容及教师活动学生活动新课导入: 前一节我们学习了聚落的形成历程：由乡村小城镇大城市，而城市并不是在什么地方都会有，用多媒体给出最早城市分布图，设问：（学生回答问题后）城市最早诞生地告诉了我们这一事实。然而，城市为什么要建在这里，而不在别的地方？就必须分析城市的区位因素。什么是城市区位？城市区位因素有哪些？它们如何影响城市，这一节课，我们将向大家介绍这方面的内容。学生思考：世界上最早的城市出现在哪里？为什么？教 学 过 程教学内容及教师活动学生活动讲授新课: 62城市的区位因素（一）【板书】 一、理解城市区位的含义 城市位置城市区位 城市分布板书 二、影响城市区位的自然因素教师 给出中国100万人口城市分布图给出我国地形分布图；分析三阶梯地理分界线教师总结 二、三阶梯 东北平原和内蒙古高原 大兴安岭 温带季风气候和温带大陆性气候农耕区和畜牧业区湿润、半湿润和干旱、半干旱二、三阶梯河北省和山西省太行山 华北平原和黄土高原 黄河流域和海河流域 从我国地形图和图6.6中不难发现，我国第三级阶梯地形上分布的100万人口以上城市最多，而第三级阶梯上分布着东北平原、华北平原、长江中下游平原等平原地形，可见，地貌类型中平原有利于城市发育。第二级阶梯内的包头、兰州、西安、太原、成都等大城市也地处河谷或平原地区。 我国的城市如此分布，那么世界城市的分布又如何呢？给出图6、7世界城市的分布和美国三大城市带学生回答 教师总结 世界三大片城市密集地区是：大约60N以南的欧洲；东亚的日本、朝鲜半岛以及我国东部沿海和平原地区；美国东北部地区。美国三大城市带是：波士顿纽约华盛顿、芝加哥匹兹堡、圣弗朗西斯科圣迭戈三大城市带。平原是城市分布最密集的地区。因为: 平原地区地形平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资，是人口集中分布和城市发育最理想的地区.对照图67和世界地形图；对照图66和中国地形图，我们可以看出，高原和山区也有城市分布.那么热带和山区的城市分布在哪里？（给出汾河谷地和渭河平原地形图，巴西高原地形图）学生回顾前面学过的区位概念，思考城市区位？学生思考：特大城市的分布规律？你知道我国的大兴安岭、太行山是哪些地理事物的分界线吗？（目的提高学生的兴趣）学生思考：世界三大片城市密集地区是如何分布的？美国三大城市带？学生通过分析以上四幅图来分析城市分布与地形的关系？为什么教 学 过 程教学内容及教师活动学生活动教师总结：一般的,山区主要分布在河谷,如太原、西安。而热带地区的城市分布在高原,如巴西高原比亚马孙平原城市要多板书（一）地形与城市区位1、平原：城市发育的理想环境2、高原：热带地区城市的优良场所3、山区：城市多分布在河谷地带或开阔地带 我们了解了地形与城市区位的关系后，再来探讨一下气候和城市区位的关系板书（二）气候与城市区位学生分析：教师总结： 大多数城市分布的地区既有适度的降水，又有适中的气温。世界的城市，特别是大城市主要分布在气温和降水适中的中低纬度地区。湿润半湿润的沿海地区城市集中。荒漠干旱地区、高纬度寒冷地区、高寒地区、湿热的热带雨林区城市规模和密度均小。 如果说地形和气候对城市地域分布的影响较大，那么，从古至今,人类对河流的依赖性,河流对人类的作用在一定程度上要大于地形和气候,所以,河流对河流则对城市的城址选择具有深远的影响，学生分析教师总结板书（三）河流与城市区位1.城市临河分布原因之一：用水2.城市临河分布原因之一：水运3.城市临河分布原因之一：军事防卫教师布置学习任务： 学生分组讨论第一小组讨论:因受用水影响而城市较少的地区？或逆向分析:某些没有大河的城市面临着严重缺水,如我国华北地区的天津,青岛,太原,唐山等城市前些年曾严重缺水.第二小组讨论：因水运而兴起的城市有那些？他们的分布有什么特点？为什么？第三小组讨论：世界各国因最初的军事防卫而兴起的城市有哪些？现在的城市职能有所改变吗？请同学继续分析图6.6和世界气候图及图6.7，分析气候与城市分布有何关系？读图6.8分析我国南方城市分布的特点.学生思考河流对城市的作用？学生分组讨论：第一小组讨论：因受用水影响而城市较少的地区？说明原因？教 学 过 程教学内容及教师活动学生活动小组汇报教师总结：水运的起点和终点两河交汇处河口位置过河点用水水运军事防卫板书河流与城市区位小结: 本课主要讲述自然条件的地形、气候、河流因素对城市区位产生的影响。城市的区位有两方面含义，一是城市的位置，二是城市的分布。影响城市区位的因素是多方面的，这些因素往往是共同影响着城市的形成和发展，但是其中有一个是主