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初三下册知识点总结第8课 热爱科技 崇尚科学一、为什么我们现在的生活与科技息息相关？1.丰足的衣食，舒适的住行，是人类最基本的追求。科技使人们的愿望变成现实。2.新科技产品的不断问世，极大的提高了人们生活的科技含量和生活质量。3改变着人们的生活观念和生活方式。（判断）二、当今世界科技进步的表现？以信息科学、生命科学为标志的现代科学技术突飞猛进，网络技术、克隆技术、基因技术、纳米技术、航天技术等高新技术竞相涌现。三、为什么要增强科技意识？ 1.科学技术是第一生产力。在今天，计算机等高科技企业的迅速成长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产效率大大幅度提高，有力地带动了动了整个国民经济的发展。高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。（判断） 2.科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及为人类创造了巨大的精神财富，它为人类提供了新的传播思想文化的手段，对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，促进社会主义精神文明建设具有重要作用。 3.人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。一部人类文明进步史，就是一部科技进步的历史。随着知识经济的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定会继续为人类文明做出更大的贡献。 4.一个国家的科技发展水平和公民的科技素养，直接关系到民族的强盛和社会的进步。四、青少年如何提高科技素养？作为祖国未来的建设者，我们青少年学生应增强科技意识，了解现代科技的发展状况，积极参加科技活动。努力学习和掌握现代科学技术，养成爱科技、学科技和用科技的良好习惯，提高自己的科技素养。五、迷信的危害？（判断） 1.迷信是愚昧无知的产物，是与科学根本对立的。 2.迷信活动不仅骗钱害人，麻痹人们的思想，动摇人们的信念，败坏社会风气。影响社会安定，而且阻碍科学的发展。 3.形形色色的现代迷信，打着“科学”的旗号，利用科学手段，蒙蔽群众，其诱惑性和危害性更大。六、青少年怎样崇尚科学,反对迷信？1.科学是战胜迷信的有力武器2.要相信科学，学习科学，培养科学精神和科学态度，消除愚昧，改变无知；3.要宣传科学，远离迷信，不参加迷信活动；4.要捍卫科学，高举科学的旗帜，学会用科学去戳穿现代迷信的骗人伎俩，同形形色色的迷信活动作斗争。第9课 走创新之路一、为什么科技发展靠创新？1.创新是力量之源、发展之基，科技前进的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新。2.与时俱进是时代发展的要求， 不断创新是当代科技发展的主旋律。3.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。4、创新对于我们尤为重要，一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。反之，思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。二、为什么创新离不开好奇心？好奇心与科技创新有什么联系？1.好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。2.生活中，好奇之心人皆有之，但并非每个人都能有所发明创造。只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。（判断）三、怎样才能有创新的思维？怎样让创新思维闪光？让创新思维闪光1.善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。善于观察、留意生活中的种种现象，并寻找原因，才会有所发现。（判断）2.想象是创新的先导。要开发自己的想象力，展开想象的翅膀，首先要“敢于想”，敢于“异想天开”、其次要“能够想”、最后要“善于想”。（判断）3.求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”，由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，学会独立思考、多问几个为什么，敢于对权威提出质疑。四、怎样创新学习，勇于实践？青少年怎样才能具备创新能力？创新学习，勇于实践1.先有“厚积”而后才能“薄发”。进行创新，离不开基础知识的积累。中学生应重视科学文化知识的学习和积累，为创新奠定坚实的知识基础。2.科学文化知识的学习也需要创新。创新学习方法，乐于探究，勤于思考，构建合理有效的知识结构，提高学习效率，才能逐步培养起创新精神，提高创新能力。（判断）3. 提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础。4.我们要响应时代的呼唤，站在时代的前列，高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的创新意识，提高以自己的创新能力，满怀豪情地准备迎接新的挑战。五、怎样创新?（怎样搭起创新的桥梁？）搭起创新的桥梁（一）让创新思维闪光1.善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。2.想象是创新的先导。要开发自己的想象力，展开想象的翅膀，要“敢于想”，敢于“异想天开”、“能够想”、“善于想”。3.求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”，由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，学会独立思考、多问几个为什么，敢于对权威提出质疑。（二）创新学习，勇于实践1.先有“厚积”而后才能“薄发”。进行创新，离不开基础知识的积累。中学生应重视科学文化知识的学习和积累，为创新奠定坚实的知识基础。2.科学文化知识的学习也需要创新。创新学习方法，乐于探究，勤于思考，构建合理有效的知识结构，提高学习效率，才能逐步培养起创新精神，提高创新能力。（判断）3. 提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。（简答）作为中学生，在日常生活中应该搭起创新的桥梁，培养好奇心，开发想象力，善于观察，善于质疑，不断积累基础知识，积极参加社会实践，让创新的思维闪光。第五单元 生活在依法治国的国家第10课 治国安邦的总章程一、为什么宪法是国家的根本大法？ 1. 宪法规定国家生活中最根本的问题。宪法在我国法律体系中处于首要地位，它规定了国家生活中最根本的问题。这些问题集中体现了工人阶级及其领导下广大人民的共同意志和根本利益。宪法规定了我国国家性质和根本任务，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利的义务，国家机关的组织与职权，国家标志等。2.宪法具有最高的法律效力。（为什么宪法具有最高的法律效力？）（判断）宪法是“母法”，其他法律是“子法”。表现在：A.一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。B.两一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。3.宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。宪法的最高法律地位和最高法律效力，决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。二、为什么宪法是最高行为准则？宪法是一切国家机关、一切团体组织和全体人民的最高行为准则。1宪法是一切国家机关的最高行为准则。使宪法成为一切国家机关和国家工作人员行使国家权力的最高准则，规定国际机关和国家工作人（他们）不得作宪法禁止做的事；不得拒绝做宪法规定做的事；不得作宪法未授权的事。2宪法是一切团体和组织的最高行为准则。宪法是我国一切团体和组织的总章程，是最高的行为准则。中国共产党是执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严“在宪法和法律的范围内活动”；一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都不得有超越宪法和法律的特权。3宪法是全体公民的最高行为准则。在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，绝不允许特殊人物存在。三、在我国人民是如何当家作主的？（判断）（1）在我国，国家的一切权力属于人民。（2）人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。人民代表大会又将国家权力分别交给政府、法院、检察院等部门行使。（3）人民代表大会行使立法权，政府行使管理权，法院独立行使审判权，检察院独立行使检查权。四、怎样依照宪法治理国家？依照宪法治理国家，使宪法成为一切国家机关和国家工作人员行使国家权力的最高准则，规定国家机关和国家工作人员（他们）不得作宪法禁止做的事；国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事；国家机关和国家工作人员不得作宪法未授权的事。五、为什么宪法是一切团体和组织的最高行为准则？（1）宪法是我国一切团体和组织的总章程，是最高的行为准则。（2）我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严，在实践中坚持“在宪法和法律的范围内活动”，体现人民意志的宪法得不到党的遵守，也会削弱人民群众对党的信任和拥护。（判断）（3）一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都不得有超越宪法和法律的特权。六、为什么宪法是全体公民的最高行为准则？宪法是全体公民的最高行为准则。在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，绝不允许特殊人物存在。（判断）七、青少年怎样增强宪法观念？公民的做法：增加遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。青少年的做法：A.我们首先应当认真学习宪法、了解宪法的性质和基本内容；B.其次要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯，如严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式；C.还要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。只有这样，才能逐步增强宪法观念。第11课建设社会主义法治国家一、走依法治国之路。（总讲意义） 含义：在我国，依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。 要求：国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。 地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 意义：总：依法是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设中国特色社会主义文化的重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障。具体表现为： 发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来引导、规范、制约和保障。只能实行法治，才能使社会主义市场经济健康有序地进行，经济活动中的种种弊端才能得到有效的预防和遏制 依法治国是社会文明进步的标志。（区别于人治）社会的文明进步，A不仅表现在生产力的发展、科学技术的进步和人们思想道德文化素质的提高，B还表现在能否运用法律手段管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。（判断） 实行依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。国家运用法律维护社会秩序、保持社会稳定是人民的最高利益，是我国各项事业顺利发展的前提。历史经验证明，“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国衰”。（判断） 二、加强法制建设，健全法律监督。（怎样做） 1、健全法制建设 （1）国家必须做到：社会主义的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 有法可依（前提和先决条件）： 含义：就是要求国家高度重视和较强立法工作，制订完备的法律，使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依。 意义：有了法，才能谈到国家法律和制度的完善；有了法，才能谈到依法办事和守法。 （判断）有法必依：（中心环节） 含义：就是要求任何组织和个人严格遵守法律的规定。 意义：有法不依，等于无法。法律制定出来，就需要大家去遵守，去实施。再好的法律，如果不被人们遵守，无异于一纸空文。（判断） 执法必严：（重要条件） 含义：就是要求执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，切实依据法律规定的内容，原则和程序办事；对于执法犯法、贪赃枉法、刑讯逼供等违法犯罪行为，要坚决查处，严肃处理。 违法必究：（重要保障） 含义：就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任，并予以制裁。任何组和个人都不能例外。 （2）青少年：做知法、守法、护法的合格公民。这就要求我们认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定作的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。 2、健全法律监督和制约机制 含义：所有国家机关、社会组织和公民对各种法律活动的合法性进行的监督。主要内容包括立法监督、执法监督、司法监督 3、公民（青少年）依法行使监督权。 （1）法律规定：我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权。 （2）监督方式：A通过提出批评建议，B新闻报刊，C来信来访， D还有拨打热线电话和E参加接访日活动等。 错误方式：贴大字报、聚众闹事（违法行为，扰乱社会秩序）。不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害（违法，侵犯公民人身权利） （3）意义：有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。（判断）第六单元在社会生活中承担责任第12课 公平、正义-人们永恒的追求一、关于公平 1、是什么公平的含义（理解） 合作公平：参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。它要求参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 社会公平：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。（经济、政治、文化及日常生活方面判断、举例） 状况：我国的社会公平基本得到实现，但还存在一些不公平现象。 2、为什么公平的作用 （1）良好的合作需要公平（合作公平） 社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。 公平有利于社会的稳定。（社会公平） 能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 3、怎样做维护社会公平，对每个社会成员的基本要求是什么（怎样） 维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。 （判断）二、关于正义 1、是什么正义与非正义 （1）含义（判断标准为什么） 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。 （2）正义制度：人们必须遵守的规则和程序组成正义制度。制度的正义性在于它的规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。没有正义制度的支持，难以实现真正的社会公平。 2、怎样做 A、对待正义行为和非正义行为的态度 正义行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，应遭到道德谴责或法律制裁。 B、我们应怎样做一个有正义感的人 （1）为人要正直。 （2）树立规则意识，养成尊重和遵守制度、规则和程序的习惯。 （3）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。 （4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。在社会交往、合作中，要注意尊重他人的权利，特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体，更不能危及他人的生命安全。 （5）在日常生活中，鄙视非正义行为；当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。第13课 在承担责任中成长三、关于责任 1、责任的含义 责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。 2、责任是怎样产生的？ （1）在社会生活中，人们经常以各种方式对他人做出承诺，有了承诺就有了责任。 （2）人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。 （3）不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。（角色责任） （4）责任，涵盖了人们生命历程的全部。随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。 3、为什么要承担责任 （1）人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任，不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。(2)承担责任总会付出一定的代价。承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康承担责任可能会使自己的一些利益受到损失在危险和危急时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。 （判