议论文阅读窍门.doc

2011届中考语文议论文阅读题窍门【考查要求】15.整体把握实用类文本的主要内容。 18.阅读简单议论文，理解观点与材料之间的联系。19.联系实际，对文中的观点作出自己的判断。20.结合上下文理解文中关键语句的含义。21.体会和分析实用类文本的语言特点。 【文体知识】议论文三要素：论点、论据和论证。 1论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。要区别中心论点和分论点。 2论据：是证明论点的材料。它被论点统率，为论点服务的。 常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例、史实、有典型意义的故事或统计数字。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。3论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论证方法。常见的有以下四种（须为四个字）： 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点； 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。4结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)、分析问题(也叫本论)、解决问题(也叫结论)。结构类型纵式：论述层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。(注意顺序条理) 。横式：并列论述中心论点的几个方面，往往有分论点。总分式：总论分论总论 总论分论 分论总论5.语 言：准确性、概括性。 【考试题型及答题技巧】1、寻找或提炼论点。论点在文中有两种存在形式：一是有现成的句子；二是用自己的语言概括。找准论点的方法：一看题目，二看开头（文章开头如果第一段列举生活的种种现象，就可能在第二段出现论点）。三看结尾，四看中间（文章中间有一个承上启下的过渡句，就是论点）。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。寻找中心论点时要注意文章中一些能体现论点的词语，如“不难证明”、“可以看出”、“由此可见”、“总而言之”、“综上所述”。概括中心论点，要把分论点进行整合，自己概括中心论点。概括时要重视论题，根据论据推断论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。 2、分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。3、文章开头列举事实（童话、寓言）的作用： 作为文章的理论论据或事实论据论证论点。引出论点或论题。增强文章的趣味性.激发读者的阅读兴趣。开头段的作用的答题具体格式：(1)通过写事例(引用名言).提出中心论点(或引出论题) (2)通过引用名人趣事(典故.传说.诗歌.寓言)提出论点(或引出论题)，吸引读者阅读兴趣。(3)把事例(名言)作为事实论据(道理论据)来证明文章的论点.增强论证的说服力。4、论证方法。主要从两方面进行考查：(1)辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。(2)分析论证方法的作用。举例论证：举出的事例（要概括事例），具体有力地论证了的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。道理论证：引用 的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力。对比论证：通过和对比（或通过列举和得事例），从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了的观点，使论证浅显易懂，易被接受。有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。例子：如“人生是个大舞台.我们都是表演者.但是.一位真正优秀的演员.不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众.而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚.总能打动人。”这段话运用了哪些论证方法?作用是什么? 答：(1)比喻论证。作者把人生比做舞台.论证了诚实是可贵这个论点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。 (2)道理论证。引用傅雷先生的话.充分有力地论证了诚实的可贵这个论点.增强文章的说服力。5、补充论据。主要考查学生平时的知识积累，要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。首先要认真读文段，明确文段的论点是什么。然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据。再搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求，注意与上下文之间的衔接，同时注意关联词语的运用。从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。补充充事实论据时，一要注意所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。二要选择真实、典型而又具体的事例。三要注意概括叙述时，要用主谓短语的形式，尽量写出结果。四是概括时紧扣观点。补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。6、概括作者思路（或说说某段或几段的论证过程） 主要考查学生对文章的整体把握，答题时最好先给文章分层次，然后应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。(1) 分总：先(正反两方面)举出事例或者道理论据.然后得出什么结论(或证明什么观点) (2) 总分总：首先通过引出论点或分论点，接着用事例(从正反两方面)或名言加以论述，最后得出的结论(或证明了的道理)。 (1)要点出文段的论点是什么。(2)结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么，要答出论据是什么。（3）明确论证中运用了什么论证方法。 (4)明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。（5）用好连接词。(6)答案要准确、简练、通顺。 7、代词的指代对象：基本上分为两种情况： 一是原文中找出指代的内容（首先在原文中找到这个词语。然后联系上下文寻找所指代的内容。指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误）。二是需要联系上下文加以概括的。需针对题干进行概括、删改等加工。 例子： “霍金是一个神话.残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体.他的科普巨著时间简史被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起.确实能给人极大的震撼。”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么?8、前后两段的位置能否互换?为什么? 先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。两种答法技巧：(1)不能。因为这几段和第*段的*几句是一一对应关系。(2)不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。(或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.) 9、下面句子(或语段)在全文中起什么作用? (1)常见的作用：开门见山提出中心论点，引出下(全)文，点明论点，或用比喻、设问、反问、引用名人名言、某某事例引出下文或论点。承上启下，过度、照应。总结前(全)文，再次强调中心，与文章照应等。10、分析关键词语、句子或语段的含义及作用。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。11、文中加点的词语能否删除?为什么? 答题技巧：(1)不能。(2)这个词文中的意思是。(3)删除后的意思就变成了。(4)这样表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。12、结合生活阅历和自身实际评价作者观点，或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。此类题目形式虽然开放，但是从根本上来看，考题一般紧扣中心论点或分论点。因此.只要我们找到文章的论点