双语教学及学习常用句型.doc

数学系数学与应用数学专业 常微分方程双语学习常用句型一、句子的结构二、主谓一致三、常用从句类型四、非谓语动词五、介词六、连词一、句子的结构（一）句子结构的完整性一个句子完整的结构，主要包括主语、谓语及其它必要的成分。应避免某些成份的遗漏，或增添不必要的成份。1、句子的主语应该是名词（包括名词性短语），代词的主格。2、句子的核心部分之一是谓语，要避免谓语的遗漏和误用。（二）句子结构的对等性句子结构的对等性指的是句子中相同成份要使用相同的语法结构表示。也就是说，在表达语法相同的成份时，动词与动词，名词与名词，词组与词组，从句与从句都要对等。并列连词包括and , but, as well as, or 等；句子结构的对等性表现为：1、并列连词所连接的两个谓语形式必须一致；2、并列连词所连接的非谓语动词必须对等；3、并列连词必须连接两个结构相等的并列句。二、主谓一致主谓一致是指谓语动词在人称和数上必须和主语一致。这种一致通常有三个原则：语法一致、概念一致和毗邻一致。1、修饰词对主语的数不起影响有时主语后面带有很多定语，但谓语用单数还是复数取决于主语的数。2、在there be结构和倒装结构的句子中谓语的数取决于后面的主语（there be 结构有时取决于后面第一主语的数）3、“One of ”结构做主语,谓语应该用单数。4、单个的动名词（或者动名词短语），不定式（或者不定式短语）以及名词从句做主语，谓语都使用单数形式。若用and 连接上述相同的两个成分时，谓语才用复数形式。三、常用从句类型1、非限制性定语从句限制性定语从句与主语的关系密切，如果取消这个定语从句，就会使句子的含义不完整。非限制性定语从句与主句的关系松散，它只对句子起解释和补充作用，即使取消从句，对主句也不产生大的影响。非限制性定语从句的两面用逗号与主句隔开。关系词which, who, whose where, when 都可以引导非限制性定语从句，但that不能引导这种从句。四、非谓语动词1、分词分词分为现在分词和过去分词两种。它在句子中可作表语、宾语补足语、定语和状语。现在分词具有主动和进行的意味，而过去分词却具有被动和完成的意味。（1）分词作定语分词作定语，应注意分词与中心词（分词所修饰的那个词）之间的动作关系。如果分词的动作是中心词发出的，则要用现在分词；如果中心词是分词动作的承受者，则要用过去分词。（2）分词作状语和分词独立结构分词作状语时，分词的逻辑主语应该是句子的主语。如果句子的主语也是分词的动作的发出者，则用现在分词；如果句子的主语是分词动作的接受者，则用过去分词。 如果分词的逻辑主语不是句子的主语，那么就要让分词带上它自己的逻辑主语，这种结构叫做分词独立结构。这种分词独立结构有时可用with引起。 如果分词的逻辑主语不是句子的主语，有时可将分词短语改为状语从句。2、不定式动词不定式通常可在句子中起主语、表语、宾语、定语、状语等作用。（1）动词let, have, make, notice, see, observe, feel, hear 后用不定式作宾语补足语，但是要省去to。 （2）不定式通常在句子中可作目的、原因和结果状语。不定式作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语，要避免误用。五、介词1、by表示执行人、手段和方法，意为“由”，“通过”。2、for（1）表示原因。意为“由于”（2）表示目的、努力。3、in表示方式、条件。4、into（1）表示状态或转化，意为“变成”。（2）表示分成若干部分。5、of（1）表示所有关系、联系和占有。（2）表示原因、起源和媒介。（3）表示数量和种类。6、with（1）表示共同， 意为“和”、“同”、“跟”和伴随情况的“随着”。（2）表示方式、方法和工具，意为“用”、“以 ”。（3）表示原因，意为“由于”、“因为”。（4）表示条件，意为“如果”、“假使”。六、连词（1）表示联合关系的连词，常见的有：and, not only but also, as well as（以及）, bothand（既又）, ne