家长必须警惕儿童英语学习过程中的厌学心理.doc

KEY English I can speak! I can win!警惕儿童英语学习过程中厌学心态中国的儿童对英语厌学倾向为什么越来越严重了？根据研究机构抽样调查的数据显示：80%的儿童对英语出现了不同程度的厌学心理。专家分析，其根源在于父母普遍存在攀比和急功近利的心理，为孩子盲目选择儿童英语培训班所致。全球经济一体化的时代，英语的掌握已是当今社会公认的必备技能。在学英语热的浪潮下，全国儿童英语培训机构遍地开花。然而，由于大多数儿童英语培训机构没有正规的办学资质，科学的教学方法，套用成人教学思维，使得“死记硬背”等学习方式让儿童厌烦。儿童英语教学需注意：死记硬背易有逆反心理一位妈妈对记者说：“孩子学英语三年了，一开始还挺有兴趣的，越到后面越不愿意学。让他背单词也不背。”家长的话其实道出了现今英语教学的一个误区死记硬背。背诵是过去传统英语学习的方法，其造成的结果，就是在孩子的思维中对英文的第一反应依然是翻译成汉语，而不是用英语去思考和表达。其弊端除了让孩子易产生抵抗逆反的情绪之外，还局限在英语只停留在翻译层面，而不是实际应用的层面。比如问孩子一个问题：“What is the cube of 3?”(3的三次方是多少？) 孩子如果英汉互译式的方法回答这个问题，孩子就会把这句话先翻译成中文，再进行数学运算，再翻译成英语，再表达，需要经过这样多个步骤才能回答出来。繁锁的翻译式学习方法肯定提不起孩子学习的兴趣，加上死记硬背本身很枯燥，孩子对英语厌学情绪自然容易理解。而在学生厌学趋势日益显著的今天，如果家长单纯以“学英语”而不是“学好英语”为指标，忽略孩子在习得过程中思维的培养和兴趣的提高，那么，孩子的学习状态也将进入恶性循环的阶段。让孩子远离厌学情绪，兴趣培养是高效学习的前提很多教育机构已经意识到要对儿童进行兴趣的培养。而儿童英语培训机构凯艺英语采用“自然发音”教学法，独家开发“好莱坞电影”教学法、“魔力四方体”创意英语教学法、“3A+多感官智能”教学法，配合极具领先性的互动白板智能教学工具，将礼仪、音乐、美术、手工、科学、戏剧、艺术等多学科知识融会贯通，激发儿童学习英语的兴趣。小学员Tommy在凯艺英语学习已将近一年，她的妈妈对记者说：“Tommy从上凯艺的第一天开始就产生了浓厚的兴趣，这一年来每次去上课都是兴高采烈的，而且现在已经可以给我们用英文大段讲述课堂所学了。”据Tommy妈妈介绍，凯艺之所以能够吸引Tommy，主要原因或许可以归纳为以下几点：一、凯艺的教材引用培生朗文的，互动性强，内容系统全面，完全遵循孩子的认知规律；二、采用的课件是互动式的，里面的场景是可触摸、可互动的，孩子对内容的理解每时每刻都可以通过与互动白板的交流体现出来；三、多元潜意识暗示教学，高效调动教学“共振”系统中“人环境”，组织学生积极参与、积极活动，形成以“学生为中心”的课堂，培养学生“自主学习、合作学 习、融入学习”的能力：让擅长演讲的人，侧重于模仿伟人的演讲词和演讲风格；让擅长身体动作的人，侧重于演剧目和伴随身体语言来学习；让擅长音乐节奏的 人，侧重于通过歌曲歌谣或背景音乐来学习；让擅长视觉绘画的人，侧重于通过造型图像等来学习；让擅长人际交往的人，侧重于通过小组或与别人一起活动来学 习；让擅长自我认知的人，通过写日记、总结来学习。儿童英语教育专家李育新老师对记者说：“凯艺英语引进“自然发音”教学法，独家开发“好莱坞电影”教学法、“魔力四方体”创意英语教学法、“3A+多感官智能”教学法，配合极具领先性的互动白板智能教学工具，由中、外教联合授课，将礼仪、音乐、美术、手工、科学、戏剧、艺术等多学科知识融会贯通。凯艺独创“多元潜意识暗示技术”，高效调动教学“共振”系统中“人环境”，组织学生积极参与、积极活动，形成以“学生为中心”的课堂，培养学生“自主学习、合作学习、融入学习”的能力。 每个人都能从自己最擅长和最喜欢的智能或智能组合入手自主学习英语，从而使孩子在无压力的环境下轻松、快乐学习，在幼儿阶段建立起英语学习的终身兴趣，在小学阶段注重听说读写各项能力的提升，在成绩出众的同时说一口流利的英语。最终使每个凯艺英语家族的孩子在未来拥有强大的国际竞争力，赢得跨越世界的通行证。”通过接受纯正的美式教育，很多学员学英语的效果也让家长大为惊喜。Jason的妈妈说：“当初考察了很多家儿童英语培训机构，最终是孩子自己选的凯艺，我们也非常尊重孩子的选择。在经过一年的学习之后，Jason年初参与了小小助理研究员项目，不仅用英语参与了全程调研，同时在后期做出了全英文PPT并进行演讲演说，介绍自己的研究成果，Jason的表现让国内外专家和大为振奋，这一点让我们也非常的高兴”可以肯定的是，有益的学习监督对儿童成长而言不可或缺，然而家长盲目做主，完全不顾及孩子兴趣的激发和能力的培养，容易引发孩子的逆反和厌学情绪。在中国儿童厌学面临低龄化和普及化的态势下，家长在培训机构的选择和自身教育的方式上都应慎重。儿童的慧根需要启发，推动家长民主意识的进步，不仅仅需要家长自身的努力和觉悟，同时学校和社会的理念更是一个有待研究的课题。 杭州纳