浅谈如何选择小学中队活动的内容.doc

内容实一点，范围小一点-谈谈现阶段少先队中队主题活动内容的选择少先队的中队主题活动是少先队教育的基本途径和方法，也是落实学校德育工作的主阵地、主渠道。丰富多彩的中队活动能使学生扩大视野、增长知识、促进身心健康、发展个性特长。因此，现阶段，辅导员应针对学生的特点，多层次、全方位地设计中队活动的内容，让队员们充分发挥自己的特长、兴趣和爱好，并使队员在活动中受到教育，提高自身的综合素质。那么，怎样选择中队活动的内容呢？笔者经过多年的工作实践，认为：现阶段中队主题活动内容的选择要做到内容实一点，范围小一点，防止大而空，远而虚，具体要力求做到以下几点：一、符合队员的认知规律。不同年龄段的队员，他们的知识、智能、兴趣及心理等特点各不相同。如果中队活动的内容和方法适应了队员的认知规律，就会激发他们的兴趣，极大地调动他们的积极性，使其充分发挥自主性。这样的队活动会更具特色，效果更好。低中年级的队员好动、喜欢游戏活动，队活动的内容应具体、生动、形象，寓教育于形象和游戏中，让队员在玩中获得新知。此类队活动容易使队员产生浓厚的兴趣，并感到满足。而高年级的队员抽象思维有了较大发展，求知欲高，知识面广，他们的队活动就应思想性强，知识性浓，自主性大，因此，中队活动就应着眼于有一定程度的知识性、科学性，激发他们的求知欲,让他们在活动中发挥自身的潜能,并从中受到教育和启发。所以，如果我们的中队活动方案脱离了队员的认知规律,就不能算是个好方案。二、贴近队员的生活实际。在队员的生活实践中，可以寻觅到许多丰富的活动内容。所以，在开展中队活动的选择中，要结合队员的生活实际，开展中队活动，应根据不同时期的不同专题，做到针对性强，实效性大。1、与学校开展的各种活动相结合学校经常开展一些评比和竞赛等德育活动，这些活动为中队活动提供了很好的内容。辅导员要充分利用好学校生活中的题材，抓住有利时机对学生进行教育。如：在学校开展“文明班”和“文明生”的评比活动中，大队部要求各中队召开了诸如“文明之花竞开放”的主题教育活动，通过各种不同形式的活动,队员们在活动中受到了教育，他们在平时的学习生活中也能更严格地要求自己，中队的精神面貌产生了很大的变化。又如当学校开展“亲情教育”的主题活动时，大队部也以此为契机，要求各中队自行确定内容，召开了“亲情在我心中”的中队主题活动，通过游戏、表演和讨论等形式，使队员知道了新时期的双亲身上的担子重、工作的压力大，作为孩子也是家中的一员应该积极分担家庭的责任，分解双亲的忧愁。同时，通过此类的感恩教育活动，队员在学校的学习生活中也能理解老师的辛勤劳动，因而更加发奋学习，争取成为在学校是一名好学生，在家里是一个好孩子，能以一颗感恩的心去看待身边的一切。2、与队员存在的问题相结合辅导员平时要深入队员的学习生活中，了解队员的情况，观察队员的变化，发现他们中存在的问题，针对队员的实际情况开展活动，注意抓早抓小，问题刚露头，就及时抓住解决它，使它不再发展，切忌出现“小事不理，大事难理”的现象。如有的队员经常在课间因玩耍而出现吵闹打架的现象，为彻底解决队员存在的这一问题，大队部就以“团结能战胜一切困难”为主题，要求各中队以此为契机，开展各种教育活动，让每个队员在活动中受到了深刻的教育，知道了在日常学习生活中应如何处理好人与人之间的关系，认识到自己是中队、学校这个特殊大家庭中的一员，应该做到团结友爱，只有这样才能拧成一股绳，才能战胜面临的一切困难，从而增强了班队集体的凝聚力。3、与传统节日相结合。我们中国历史源远流长，这就赋予了我们众多的有特殊意义的节日。对学生来说，每一个特殊的日子，都是一次受教育的机会，都是一次表现的机会，辅导员应充分根据这些节日，精心制定中队活动的内容，让队员在度过这些有意义的日子的同时，既能表现自己，又能教育自己。如三八妇女节，大队部组织开展了“颂母恩，送贺卡”的活动,让他们在活动中体验母亲的辛劳,母爱的无私和伟大；清明节，是我国人民传统的扫墓日，大队部开展祭扫烈士墓的活动，向队员讲述英雄烈士的动人事迹，学习英雄烈士的可贵精神，以达到缅怀先烈、继承传统，激励奋进的目的；“五、一”是国际劳动节，是对少先队员加强劳动教育的大好时机，通过教育活动，队员们都懂得：劳动能获得累累硕果，能换来幸福生活。在各类劳动实践劳动中，队员体验到了劳动的乐趣和辛苦。在热爱劳动的同时，也要教育队员讲究勤俭节约。例如开展了“自己的事情自己做”、“一粒米的价值”等活动。要求队员人人从身边做起，从小事做起，以培养他们热爱劳动、勤俭节约的好习惯，让他们明白劳动成果来之不易，从而进行一次深刻的优良传统教育。教师节来临之际,我们倡议各中队掀起“尊师重教”的高潮，在实际活动中队员们能真切的体会到老师在平凡的工作中作出不平凡的奉献，因此队员们都能更好地在日常的学习生活中，以自己的实际行动来尊敬老师、爱戴老师；在国庆节期间，又开展了“五星红旗，我爱你”等的一系列爱国主义教育活动；在元旦开展“迎新年”、做新年贺卡活动等等。少先队员在愉快的队活动中，积极表现自己，自主性和潜在的力量得到了充分的发挥，同时，队员们也在活动中受到了深刻的教育。4、与当前形势相结合。中队活动的内容要与当前形势紧密结合，充分发挥当前形势存在的教育作用。就像“512”四川汶川发生的特大地震，人员伤亡严重，大部分学生在校期间都在谈论此事，此时大队部结合上级教育主管部门，趁热打铁，开展“我为灾区添砖加瓦”、“心系灾区，伸出援手”等活动，队员们都能主动为支援灾区奉献了一颗关爱他人的童心，捐出了自己攒下来的零花钱，有的甚至将自己的压岁钱都捐出来，涌现了许多动人的事迹，在短短的一天内，全校师生就捐出了两万三千多元。这样，队员在有意义的活动中既可晓得当前形势，也能受到“一方有难八方支援”的中华民族传统思想教育。在喜迎奥运的日子里，我们开展了“我为奥运做贡献”、“奥林匹克知识竞赛”、“争做环保小卫士”等中队活动，通过活动，既让学生学习了解奥运会的知识，也增强了学生的民族自豪感和自信心，因此收到很好的教育效果。三、 活动主题小一点。中队活动的主题应符合少年儿童接受教育的发展规律。小学生接受思想教育总是循序渐进的，从具体到抽象，由浅入深，从点到线再到面，从局部到整体。教育问题如同吃饭，肯定不可能一口吃个大胖子。因此中队活动的主题小一点才能更好地适应队员的这种规律。如果活动主题过大，貌似含义颇深，真正做起来却不能真正打动孩子的心，不能引起孩子的好感，这样的队活动也就是“雷声大雨点小”，失去了特色。例如对学生进行节能的教育，曾有人以“我是节能小主人”为题开展活动，但是这样的主题就未免太大了。因为能源的范围太广，究竟要从哪方面入手,节约哪方面的能源,队员做起来很难，真是“帽子过大，脑袋太小”，显然不合适。但是若把这个主题分解成不同的小主题，逐个进行，这样一来就更生动、更具体了，特色突出，就能收到事半功倍的作用。如：召开节约用电交流会；节水妙招会；一张纸的用处讨论会等等。这些看得见、摸得着的活动内容更加贴近学生生活实际，容易被孩子们所接受。如此一个个小小的主题活动，能十分有效地教育孩子节约能源。童心是纯洁的,他们的心灵就像一张白纸,怎样在这一张张洁白无瑕的白纸上绘出更加美丽鲜艳、充满自信的花朵，让他们长大之后能成为建设祖国，回报社会德有用之材？这无疑就是给现阶段的辅导员老师带来严峻的考验。因此，作为一名辅导员老师，就应针对少先队员的实际情况及其它多方面因素，精心选择设计每一次中队活动的内容，使中队活动内容真正做到“内容实一点，范围小一点