基于传统文化体验的儿童的玩具设计与研究.doc

基于中国传统文化体验的儿童玩具设计与研究王婷婷（中国计量学院，浙江 杭州，310018）摘要: 传统文化的相关研究与调查，探讨当今社会的传统文化现状。儿童对于传统文化的了解度与普及度，儿童产品的相关研究与分析。深入了解儿童玩具在市场上的现状，并且具体讨论如何将传统文化与儿童玩具之间的可行性，以及体现方法。关键词：传统文化的传承；儿童玩具的设计研究；中国特色的家庭交流式传统文化玩具中图分类号：TH 212 文献标识码：AChildrens toys based on Chinese traditional culture experience design and research Tingting Wang (China Jiliang University, Hangzhou Zhejiang, 310018)Abstract: The traditional culture studies and surveys to explore the status of traditional culture in todays society. And for children to understand the degree of popularity of traditional culture, research and analysis related to childrens products. In-depth understanding of the status of childrens toys on the market, and specifically discuss how feasibility between traditional culture and childrens toys, reflecting the approach.Key words: Traditional cultural heritage; design study of childrens toys; Chinese characteristics, family-style traditional cultural exchanges toys 1 引言中国传统文化是具有鲜明的民族特色，其历史悠久、内涵丰富、博大精深且是传统优良的民族文化。它是中华民族几千年的文明结晶。而其中，传统民俗文化更是富丽多彩，是我们中华文化中不可或缺的瑰宝。中国传统民俗文化丰富多彩，源远流长。可是在现代社会生活中，很多传统民俗文化已经随着时代的不断发展和变迁而慢慢遗落，停留在了历史的长河中。所以，如果我们可以让孩子在年幼的学习阶段时就耳濡目染的感受中国的传统文化，并且通过他们的学习与所激发出来对传统文化的兴趣来继承和发扬我们自己的传统文化。我认为一个传统习俗或者传统文化能佛继续在下一代很好的传承和发扬下去，与我们对传统文化与民俗习俗的普及性是息息相关的。通常来说，我们所知晓和得到继承的传统文化与习俗大部分是从长辈中一点点传承到下一代中，这是民族文化的根本。而我认为传统民俗文化要很好的传到下一代不能只单单依靠老一辈的口口相传，很重要的一点是言传身教，使受传承的下一代在亲力亲为的感受传统民俗文化过程中深切感受到传统民俗文化的价值，使之不再只是枯燥的刻印在书本上的文化知识，而是在其亲身的行动行为，语言和触摸中留下鲜明深刻的印象，吸引年轻一代的兴趣。将鲜明的传统文化与生活娱乐紧紧联系不仅可以提升新一代对传统的继承兴趣具有深远的意思价值，而且还蕴含着较大的市场潜力。在儿童5到9岁的这个年龄层里，已经开始有了一定相对比较独立的思维或者思考模式，大多数儿童在这个年龄层都开始懂得一些事情了，能准确的说出自己的喜恶爱好。且这个年龄阶段是儿童认知与审美能力发展的重要时期，儿童可以通过在日常娱乐活动过程中来拓展视觉经验、激发联想、表达情感、开发想象力、增进创造力。儿童会通过日常兴趣娱乐来表现与传达他们的想法和精神世界。这时就需要家长从旁进行良好的引导，为儿童的身心健康成长做铺垫，同时亦可以很好的传达家长对孩子的一些优秀文化传承。所以，基于上述原因，本文对儿童文化艺术的培养，文化传承与现代工业结合，特别是对传统文化与儿童玩具娱乐间关系进行了分析与探讨。该研究对传统民俗文化的分析研究，儿童玩具市场现状的调查，对于传统民俗文化与儿童玩具之间的关系，培养儿童的传统民俗文化兴趣、记忆、传承和儿童产品设计以及对中国传统文化儿童玩具市场潜力具有重要的实际意义。2传统文化在当下的状态以及儿童对传统文化的接触一直以来传统文化传统习俗都被我们束之高阁，将其放置在枯燥乏味的书本中，由传统文化学者或者民俗文化学者进行小范围传播。缺少了广大群众的参与，由学者生硬的进行推广强塞入广大群众怀里。因为群众与学者之间有着明显的差异，也使得学者与群众存在着根深蒂固的一些矛盾。学者口若悬河的推广往往难以引起群众的共鸣，使文化缺少重视与认可，且推广起来有难度。加之现代文化大潮的冲击。使人们越来越感受到保护和继承传统文化的重要性。尤其现在许多的中国传统民俗文化与节日文化都正在渐渐被西方的工业文化和西方的节日文化所有替换所遗忘甚至所取代。虽然近年来媒体与网络正在逐步重视并不遗余力的进行宣传，但是却也是很少的实行在我们自己的生活娱乐当中，无法被大众普遍接受继承。如此一来，在面对我们的下一代对于传统文化传统民俗的认知也迫在眉睫。现如今在中国有一个很奇怪的现象有关于传统文化，一方面我们一直都在向世界宣传我们的文化是如何的博大精深；而另一方面，我们却也在渐渐遗弃，丢失或者因为各种原因而无法继承这些传统文化。甚至很多时候我们发现已经消失在我们自己国家的一些文化或者传统会在其他国家很好的传承着，保留着。这一现象是很值得我们国人深思和反思的。为什么我们在渐渐丢失我们的优秀传统文化？看见过一则新闻。成都市第十二幼儿园曾经做过一项调查：90%的孩子能说出“圣诞节”，只有10%知道“中秋节”，几乎没有人能说出“重阳节”和“端午节”；而回到家中，近七成的孩子把时间用于看电视，近三成的时间玩电脑游戏，很少有时间外出散步和做游戏；他们喜欢的玩具当中，电动玩具45%、芭比娃娃18%、机器猫12%。通过这一则新闻我们可以发现，在现如今孩子们接触的信息越来越丰富，选择的余地也越来越大，但是他们生活的天地却越来越小了。而我们的文化流失也越来越多越来越快。在我们这样一个文化大国里，孩子们不仅对民族、民间文化感受越来越少，而且他们离真实的民间文化环境也越来越远，我认为这不利于他们的成长，也不利于我们民族的发展。所以我认为可以将传统文化与儿童玩具相结合，可以辅助学者们对于传统文化的推广，从小孩子开始让小孩子对传统文化的兴趣带动家长对自己民族文化的了解与推广，这样一来小孩子也能得到传统文化的熏陶，而家长也会由此重视我们自己的民族文化，从而推广传承我们民族的传统文化，结合现代工业技术使得传统文化不流失又得以发展与发扬。3 儿童产品的研究与分析儿童对于外界非常好奇、爱幻想，喜欢鲜艳的色彩、童话般的气氛，生活中以游戏为主，需要较大的空间发挥他们的奇思妙想。产品就需求色彩比较鲜艳的外观，以及造型丰富的设计感。并且要给孩子足够的空间感，外观可以夸张一点，但是也不能脱离实际功能需求。如果是与文化结合，则需要去除枯燥乏味的单一形态，加入一些新鲜的能另儿童引起兴趣的设计点。加入一些手动功能就会变得比较有较强可玩性，并且要能更深入的从儿童内心世界出发，来探讨产品需求。3.1产品的安全性需求儿童都是活泼好动、好奇心极强的小小冒险家！在这个时期，家长会对儿童所处的娱乐环境感到担心，希望能够避免一些不必要的麻烦和危险。因此，产品的结构要稳固，材料要绿色环保，避免坚硬粗糙和尖利的棱角，线条要圆滑流畅、边角应光滑。大块玻璃等较容易产生危险的材料也要避免。保证儿童娱乐的基本安全非常必要。3.2产品的功能性需求要营造儿童对艺术性的发展和培养的良好环境，产品要求有明显的传统文化要素。但是却不能仅仅从传统外形角度单一开展，要通过趣味性，以“玩”的方式引导儿童去发挥没有收到限制的想象力。同时，不单单只有传播文化功能，还要加强儿童的动手能力，从平面到立体来延伸他们的思维。所以外形和手工平台都是非常重要的一部分。另外，为了能够存放儿童不可缺少的喜爱的玩具，可以增加家庭互动环节，或者可以成为成长形玩具。3.3产品的色彩需求色彩能影响人的心境、感情和性格。鲜艳色彩和生动活泼的风格，是儿童产品的最大特色。由于儿童的想象力丰富，不同颜色可以刺激儿童的视觉神经，提高儿童的创造力，训练儿童对于色彩的敏锐度，满足儿童的想象。如今的设计都会与色彩心理学挂钩，所以色彩对儿童产品的影响也是非常重要的一部分。3.4产品的舒适度需求儿童是一个不断成长的个体，儿童阶段是心理和生理成长的重要时期。学习和娱乐所处的环境需要适合儿童的成长，促进儿童的发育。不科学的产品设计会导致儿童成长阶段生理或者心理上的损害，使儿童成长为不健康的个体，对以后长成青少年或者成年之后带来不好影响。比如出现一些骨头发育不健全、视力不健康等疾病，避免这些，给儿童舒适的学习娱乐环境也是非常必要的。4 儿童玩具市场的现状调查与研究随着社会生活水平的提高，家长对孩子的各个方面都给予了极大地关注，他们也逐渐意识到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不仅有传递社会文化，娱乐、审美和益智的功能；还可以激发儿童游戏的动机，支撑游戏开展，促进游戏水平的提高。 孩子的玩具应该是按儿童成长阶段制作而成的，并且它应是适合儿童各个年龄阶段的东西。但如今，儿童玩具市场的玩具种类又是五花八门。就有很多的家长对这对此感到迷茫。不知道应该为自己的孩子选择怎么的玩具。对此，要了解市场上存在的各类玩具的基本种类以及价位；了解家长购买玩具的原则和标准，看看市场有没有符合这些家长消费者的需求；根据对家长的调查，对玩具市场有不同的认识和发现；对家长购买玩具提出一些建议和看法。4.1儿童玩具在市场上的主要种类分布（1）现有的儿童玩具品种很多，以国外进口玩具为主。（2）现有的儿童玩具类型偏向于外来文化，有关于中国传统的玩具少之又少。（3）现有的儿童玩具学习娱乐平台主题性弱，不能凸显有意义的主题，缺乏文化的传播性。（4）现有的儿童益智文化玩具缺乏趣味性、互动性以及引导性。无法给儿童更多体验性尝试和与人交流的活动。（5）现有的儿童手工类玩具也是以国外的文化为主，市场上缺少中国民族传统文化特色玩具。4.2儿童玩具与传统文化的设计构想现在市场上出售的手工类的童玩具可以方便儿童在玩儿的时候了解制作的方法，从而了解饮食文化和关于食物起源的传统文化。既能提起孩子自己动手的能力又能使孩子从中学到很多文化知识，且生动形象。但是大部分都是依照西方饮食文化进行设计。如果中国传统民俗文化与儿童玩具相结合，例如将古时候的石磨磨豆浆缩小版制作成儿童玩具，让孩子在玩儿石磨玩具时了解传统民俗的磨豆浆的文化；又如将打年糕的传统民俗制作成儿童玩具，让孩子了解传统打年糕民俗.等等。让孩子从小了解民俗文化，继承中国传统民俗文化，在玩儿的过程中也可以和家长进行交流，实现家长与孩子的交流。以启发儿童对传统民俗文化兴趣为目标，人性化的设计一款为儿童考虑的寓教娱乐玩具设计。结构力学、人体工程学、材料学、心理学及人的感觉特性都兼顾和运用，统一风格，完善细节，全方面为儿童着想，从传播文化、关爱儿童角度出发，设计出完美的儿童产品。4.3巧妙的将传统元素加入儿童玩具之中那么，如何巧妙地运用传统元素在儿童玩具上。1） 运用儿童对传统文化的好奇心。对传统文化的好奇心将直接影响到儿童对产品的接受度。熟悉的元素能够唤起儿童美好的回忆，使他们对产品更加亲切，像传统节日吃食的做法、年糕是怎么做出来的、豆腐是怎么做的等等这些都是孩子们普遍会问的问题。抓住孩子的好奇心然后将其巧妙运用在产品上。2） 运用积极健康有趣的传统文化元素，直白的显现出想要传达的文化要素。儿童产品的主要购买者是家长，家长们都希望孩子们使用产品的过程能够对儿童的成长起到健康积极的作用，树立良好的人生观，了解到更多的知识。例如，通过玩儿儿童汉堡机了解到汉堡的制作过程，通过玩儿益智游戏使大脑得到开发，玩儿踢毽子跳绳编麻花等游戏可以了解中国传统文化。3） 保留最有特色的传统文化要素。当选定了要使用的传统文化元素后，可能为了适应产品的特征，不得不对选定的传统文化元素进行再设计。但是，在设计过程中，应该尽量保持传统文化元素在色彩和造型等方面的原有特征，这样才不会影响这些元素的可识别性，从而激发他们对产品的好奇心，更好的了解传统文化知识。4） 谨慎选择传统文化元素的应用对象。儿童天生对新鲜事物充满着强烈的好奇，看到与自己熟悉的生活元素相关的物品以自己不熟悉的形态出现，会有想要了解的想法。因此，对儿童可能造成危害的产品，如机械工具、机械装置、药品等，应尽量避免使用，以免对儿童的身体造成不必要的伤害。5 传统民俗文化与儿童玩具结合的可行性关于这一点可以举一个例子。譬如欧洲的“海洋文化”论，就一直影响着西方列强的扩张心态，军事扩张、经济扩张、政治扩张、文化扩张无所不在的扩张。演变到今天，扩张就变成了所谓的“全球化”文本。全球化，实质上就是西方传统文化影响下的产物。由此可见，传统文化对于艺术与设计的影响，同样是不可避免的。我们在上面的个案分析中，已经清晰地看到，传统文化对现代艺术与设计的影响十分深刻，所谓的“前卫”艺术家们，也到传统文化与艺术中寻找创造的灵感，甚至常常直接把前人的艺术成果改头换面成自己的创造。传统文化之对于现代社会的影响，我们是随时都能够见得到的。在传统文化的继承和发扬过程中，要注意衡量是以幼儿教育阶段儿童的喜好为标准，还是以传统文化的继承为标准。对孩子进行传统文化教育，我们不应该以成人的眼光刻意强求，而应该将民间文化中美好的、符合他们需要的东西整理出来，展示给他们，让他们去选择，只有他们自己选择的东西，他们才会去感受、去想象，才会去发扬和创造。意义再重大的东西也要跟一定的形式结合起来，对儿童进行传统文化教育，一个根本的原则就是“不问新与旧，只问适不适”，任何教育都要与孩子自身的心理特点结合起来，能让他们对美好的东西有所感知、有所体会，并从中得到快乐，这是我们应该推崇的教育。6结论 本课题的研究目标，是通过对现有儿童玩