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期待是一种教育阜宁高等师范附属小学 冯前英内容摘要:耐心、爱心在后进生转化工作中起着至关重要的作用。班主任应关爱每一个学生，把教育期待用在每一学生身上，让每一学生都“吃得了”，“吃得饱”。关键词：期待 责任 耐心 克制 信心 心态 关爱 育人 希闻,希闻,希有新闻。世界之大,无奇不有。希闻,希闻,确有其人。我和希闻的故事让我对教育有了新的理解。一、期待是一种煎熬。去年秋学期,学校安排我执教一(2)班语文,兼任班主任。说实在的,还是刚参加工作时教过低年级。十多年没教过一年级,我能胜任这一新的工作岗位么?但看到孩子们一张张稚气的脸、一双双无邪的眼睛,我喜欢上了新接手的这一帮孩子，教学我更是信心百倍。时间不长,我发现我班有几个学生真够后进的，尤其是陈希闻小朋友,他舌头好像先天有毛病,没有一个字母能学得标准,普通话更是无从说起，从那一脸的茫然我断定他根本听不懂我讲的话,更谈不上回答问题。从和他的交流中,我感觉他就是“狼孩”。怎么会出现这样的孩子?我开始了解他的家庭情况：该生出生在陈集镇的一个偏僻的村庄。刚过周岁,父母就出去打工了(其父母也只是小学文化)。希闻就跟奶奶生活在一老一小的二人世界里。奶奶是文盲,没见过什么世面,心地善良,有吃苦耐劳精神,但语言表达能力很差,平时也不爱讲话。语言交流几乎为零，小希闻在学说话时语言就没有发展。6岁时他在陈集上了一年幼儿班。在那个偏僻落后的幼儿园里,小希闻各方面的发展实在有限。好在他的父母在外打工,见了些世面,也懂得了知识的可贵,同时看到了教育的差距。于是不不惜代价把小希闻安排到县城读书。就这样,我有缘成了他老师.希闻进城读书,奶奶也跟着进了城,祖孙俩住在化肥厂一个亲戚的家里,奶奶每天蹬三轮车接送孙子上学.希闻的家庭教育几乎是空白。他不知道与人交流,他的注意力不能完全集中在课堂上。对于这样的家庭,我产生了深深的敬意,对于这样的孩子我有说不完的责任。希闻,我们慢慢来,老师有耐心!于是,我就利用课间跟他聊聊天,其实是教他说话。放学后,我有时留他在班级教他写字,有时带他参观校园,有时带他逛街，教他身边的知识。渐渐地,虽然不准,但是他已能够跟着我把字母读下来了,我并不轻松地舒了一口气。接下来的教汉字更费劲了。我清楚地记得：教“水”字,我告诉他“水”有四个笔画,第二笔横撇是一个笔画,第三笔是撇,第四笔是捺。他的脑力无法把左边的横撇和右边的撇捺分开。告诉他左边的横撇是一个笔画他就把右边撇捺也当着一个笔画,告诉他右边的撇捺是两个笔画,要分开数,他左边的也一定分开数。我的犟劲上来了，课堂上,我还真不信这个邪,我偏要把这个“水”字教希闻学上。五分钟过去了,十分钟过去了,我足足用了二十分钟,居然没能把这个“水”字教上。希闻呀,希闻!你真是挑战我的耐心与能力的呀!我的,那个急呀!直感到心口生疼,呼吸艰难，真想掀他两下子,可看到他那无助的眼睛,我克制住了,默默地走出门外,让自己冷静下来今天,我真感到了教育的无能,我自身教学的无能,真正领教了后进生的后进,希闻给我当头一棒,我迷茫了放学了,望着希闻奶奶饱经风霜的脸上那双充满期待、充满希望的眼睛,我深深地感到自己的责任,我不能放弃,绝不能让家长的希望在孩子刚起步就破灭。家长没有错,孩子在努力,我有什么权利言放弃?我必须对希闻怀有耐心,信心。决不让任何一个孩子输在起跑线上,这是我的责职！希闻,我不急,我一定帮你找到属于你打开知识宝库的那把钥匙。希闻与其他同学的基础不同,希闻,相信自己,老师在等你。二、期待是一种教育。当我换一种心态看希闻,当我全面了解了希闻,当我放慢了节奏,降低了对希闻的要求,我渐渐发现希闻有感情,有思维,肯吃苦,并能与我沟通,听我的话，更有求知的欲望。希闻开始时不举手,不肯主动回答问题,我就多提他,教他答,教他背,不让他“沉默”。有一次讲课文希闻的表现改变了对他的看法。鸟妈妈寻鸟的急切心情、呼唤小鸟的焦急之声,班上的同学谁都没有希闻理解得深刻、真切！小鸟回到妈妈怀抱的幸福谁也没有希闻领会得那样投入。我明白了：希闻需要耐心、理解、引导、机会、体验、关爱。课上,我经常给希闻提供表现的机会,课间我摸摸他的头、拉拉他的手、帮他洗去脸上、手上的灰垢,给他剪指甲放学后再帮他补上十分、二十分钟。日子长了,希闻渐渐地能跟班学习了,学过的字也能写上了,课文也能背上大半了。期末考试,希闻居然考了90分。这沉甸甸的90分给了我极大的安慰,这90分蕴含着多少忍耐与关爱呀！期待，不是简单的等待。期待，是将我的爱心和鼓励融入到希闻长期不懈的努力攀登。期待,不就是一种教育吗!它结出的果实我已经品尝到了。三、期待是一种境界。韩信因能忍而成为一代名将。因为有了期待,我相信每一个孩子；因为期待,每一个孩子在我眼里都是优秀的；因为期待,不管碰到什么问题我都很沉着、从容。回眸望,这不就是为师者必备的素养吗?一个孩子读书不成句,于永正老师没有怪罪他煞风景，耽误课堂时间,而是耐心地、三番五次地教他把那句话读好。那孩子学会读一句话时,也找回了信心,这或许就会影响他一生。这才是真正的教育。自希闻考了个90分,我的教学再也不急躁了，把教学放在育人的高度上,孩子学会的又岂止是知识。当我们真正领略到这一层,当我们的教学朝着这个目标努力,我们的课堂将是多么美好的境界！为师的我们的心境又将步入怎样美妙的境界！每个老师都朝着育人的目标努力，我们中国的孩子还会成为知识的行囊了吗？然而，这么深刻的道理居然是一个被我以为是“狼孩”的孩子教给我的。当我带着期待的目光走上讲台，我收获的是一双双智慧闪烁的眸子，那眸子如一本读不完也读不透的书，它值得我去研读一生，值得我去奋斗一生。当希闻坐在我的腿上，我轻轻地给他涂擦药膏，孩子是多么温顺，感激的泪花涌在他的眼眶，收获的喜悦甜在我的心头。课间，我坐在教室伸个懒腰，几个孩子跑来给我锤背，嘻笑洋溢在他们脸上，惬意荡漾在我的全身希闻，暑假你想老师，几次想到老师家玩，这就足够了，世上还有比这更真更纯更美的情感吗？功名、繁华、时尚、富有统统见鬼去吧！我愿栖在一间小小的教室里，尽情享受孩子们给我带的甜蜜，这甜蜜比什么都更有营养。啊，我燃烧了自己，还照亮了别人。奇妙啊，期待，不就能创造出美好的境界吗？希闻，谢谢你，是你让为师十八年的我今天才找到为师的幸福的那份感觉，让我找到了舍弃功名的那份恬淡，是你让我找到自身存在的价值。如果说，为师我今年才走向成熟，你就是最好的催化剂。 四、期待成就你我。希闻现在健康，聪明，能主动与人交流，课堂上思维挺活跃，学过的字也会写一大半了，写字的速度也快多了，他爱老师，爱看书，爱上学他的父母几次打电话向我表示感激，说希闻跟他们交谈最多的就是我这个老师。孩子，你慢慢地长吧，终有你成为参天大树的一天。提醒你：路是漫长的，风雨会更多，坚持住就会成功，爱拼才会羸！为师我最近也常受到家长的称赞，说我如何负责，如何有耐心，孩子如何喜欢我，这一切都源于对一个孩子的耐心地期待，是期待成就了学生，成就了我，我要珍藏着这份期待，让我走得更远，让学生飞得更高。五、反思期待。对这份期待的反思源于周其东校长讲的一件事，他告诉我们，2007年诺贝尔奖不仅没有中国人，也没有一个华人，他让我们反思我们的教育，在这里，我要反思这份期待。我们平时所说的期待往往是对后进生的，似乎对后进生的关爱才真正体现一个老师的爱之高尚。然而，我们想过那些优等学生吗？我们想过当今中国迫切需要什么样的人才吗？我们想过我们肩负的历史使命吗？假如我把对希闻的这份期待，这种功夫用在最优秀的那个学生身上，我又将收获到什么呢？假如我们全体老师都 有这种意识，都给优等生新的目标，不断地给他们打气，结果又会如何？我把我的这一“新发现”讲给我的女儿听，读小学五年级的女儿很认真地批评我：“妈妈，你说错了。后进生会拖分数，老师经常关心，优等生常有展示自己的机会，他们也会想办法展示自己，最需要关心是那些中等生，谁又关心过他们？”天哪！童言无忌，童言可畏。