高校国防教育与民族精神培养的研究.doc

Nizaodianxixiu 高校国防教育与民族精神培养的研究 摘要：高校国防教育是国家为了提升大学生爱国主义情感与综合素质而设置的一门重要学科，民族精神是一个民族赖以生存和发展的最重要的精神支柱。高校在培育大学生民族精神方面扮演了十分重要的角色，具有不可推卸的责任。本文分析了培养大学生民族精神的重要意义，并对借助国防教育来培育大学生民族精神现状的进行了探讨，并提出建议。关键词：高校国防教育 爱国主义 民族精神 大学生 国际形势 古往今来，一个民族的兴盛总与其民族精神发扬有极大的关系，可以说，民族精神是民族存续的精神血脉，民族团结的精神纽带，民族兴盛的精神资源，对任何一个民族的生存与发展都具有极其重要的意义。只有充分发扬好民族精神才能国富民强，才能在世界之林中立于不败之地。大学生是发扬民族精神的重要成员，而在中国大学生发扬民族精神和高校国防教育密切相关，只有重视高校国防教育才能培养出人格健全、有能力弘扬民族精神的爱国的人才。（一）培养大学生民族精神的意义 首先，培育民族精神是正确树立大学生个人信仰的需要。 信仰是个人行动的指南和榜样。大学生作为国家的未来建设者和接班人，以什么样的信仰来支撑他们的世界观和人生观，直接关系到祖国的未来发展和社会主义的前途。中华民族以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神作为中国思想文化的精华为大学生树立正确的信仰提供了重要的参考维度。在大学生中培育民族精神，用伟大的民族精神构筑大学生的精神支柱，能够很好地引导大学生树立正确的三观，帮助当代大学生自觉抵御和克服不良思想的侵蚀，树立和保持积极向上的个人信仰。 其次，培育当代大学生民族精神是振兴中华民族的需要。民族精神是中华民族几千年来不断激励我们中华儿女前进的动力来源。民族精神的弘扬和培育，在中国特色社会主义建设的进程中发挥了重要作用。当代大学生作为当代青年中的优秀群体，其思想道德素质将直接影响到青年一代的精神风貌，并且，大学生的思想道德素质情况与其能否成长为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人关系重大，更与社会主义事业的成败关系重大，更关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现与中华民族伟大复兴。大学生是国家的未来是民族的希望，培养在校大学生的民族精神不仅仅关系关系到大学生个人的思想道德素质个人修养问题，更关系到我们国家的兴亡关系到我们中华民族的兴衰。在大学生中培育民族精神，树立他们科学的世界观、人生观和价值观，坚定他们的共产主义理想和信念，凝聚他们的力量和智慧，才能对振兴中华民族起到积极的促进作用。 因此，在当代中国，提出培育当代大学生的民族精神尤其具有重大的现实意义和深远的历史意义（2） 当前高校国防教育的现状 在我国，以集中军训和军事理论课为主要形式的高校国防教育,在高校人才培养中起着不可替代的重要作用。下面让我们来看看当前高校国防教育的现状。首先，当前军事理论课并未很好的提升学生的爱国热情 ，教学容量过大，难以保证爱国主义的渗透。在当前的军事理论的课程中，面临着学时短任务重的现状。一个老师往往要在二、三节的时间内把一章五六节的内容讲完。这不仅不利于学生对学习内容的消化吸收，而且对学生能力的培养也十分的不利。在这种情况下何谈爱国主义的为参透呢 为了完成教学任务，再优秀的教师在有限的时间中对学生的情感教育难免打折扣。其次，军事理论课课程内容陈旧，缺乏新意，缺少时代气息，脱离现实。课程的名称虽然为军事理论但是对学生爱国主义的培养还是要结合现实的、新鲜的实例为好。现行的教材修订时间过长，几年内未曾更新，自然无法很好反映当前最新的军事变化和我国战略思维，对学生的爱国教育也只能停留在过去式中。同时这些课程内容对学生来说现实意义不大，与生活接触不多，专业性又过强。教材又以理论为主，没有生动的实例为支撑，爱国主义的培养只能是“空中楼阁”。教学内容陈旧教学量又很大，这样我们的国防教育怎么会好呢？ 再次，国防教育虽然重要但却没有引起大学生的足够重视，国防意识相当薄弱。当今世界和平发展是主题。长期的和平环境使一些人逐渐觉得战争不再可能，居安思危、加强国防军队建设的意识渐渐淡化。在这样的一个大环境下，加上国防教育某种程度的缺失，有很大一部分大学生单纯的认为国防是国家和军队的事，他们盲目崇拜外国影星哈韩哈日，却忘记了历史上外国列强对我们祖国的欺凌，忘记了谁是“最可爱的人”。在军事理论课上总有一些同学在做别的事情如玩手机玩电脑打游戏甚至吃东西，由于不够重视而使得这些同学在军事理论的学习上知识欠缺，最终没能够真正体会到国防教育的精华所在，也没有真正吸收民族精神里的精华部分。而集中军训的严格程度也不能和之前的同日而语。反观我们的现实，军训时随意找借口而休息偷懒的人不在少数，站军姿时做小动作，时不时和同学聊天说话的不在少数。我们的国防教育到底怎么了？ 最后，组织机构和管理体制不健全。当下，由于对高校国防教育重要性思想认识有偏差、不统一，以及目标不明确，使得国防教育活动的开展缺乏恰当的计划、清晰的步骤、以及明确的目的，为“教”而“教”，其综合教育功能远远没有得到充分的发挥。甚至还有人说国防教育是军分区、人武部、军事院校的事，军事人才应由军事院校培养，地方普通高校简单地搞一点军训，开设一点军事理论课也就差不多了，完全没有必要投人大量的人力物力浪费资源。现在全国普通高校都要求开设军事训练课和理论课，但是还有很多高校没有设立“军事教研室”等专门的职能机构，有的高校虽有，却有名无实，只是挂了一个牌而已，连上课的教室也存在困难，教学管理上也存在许多问题。这些漏洞都是我们必须重视的。（三）一些建议在当前的新形势下，如何进一步提高对高校国防教育的认识，改进高校国防教育的内容、方法和手段，提高高校国防教育的效果，推进高校国防教育和谐发展，从而增强学生的国防意识，是我们必须认真思考的一个问题。要解决前面提及的几个现状，应该做到以下几点： 首先，从质与量上改革创新军事理论课课程内容。从质上来说，要加大对军事理论国防教育的研究力度，强大研究人员的阵容，将编写进教材的相关内容写精写好，使大学生能在简明扼要中深刻体会到国防教育的精华部分。从量上来说，要缩减那些不必要的内容， 减除大学生不必要的负担，这不仅有利于培养大学生对国防教育的兴趣，同时还有利于老师的教学。 其次，加强爱国主义教育，培育大学生正确的价值取向 。爱国主义是中华民族精神的核心内容，是中华民族精神的精髓，是实现中华民族伟大复兴的精神动力。蔡锷将军非常深刻地指出:全民国防教育“必先陶铸国魂”,树立爱国主义思想。他认定,爱国之心是“国家建立之大纲,国民自尊自立之种子。其于国民之关系也,如战阵中之司令官,如航海之指南针，如枪炮之照星,如星辰之北斗”。同时应当加大教育宣传力度，培养国防后备人才高校应当通过强化大学生的国防意识，教师应教以学校组织的各种活动为依托，积极开展国防教育，强化学生的国防观。利用校园宣传媒体，通过开办国防教育专题、专栏节目等方式方法，使学生在潜移默化中接受国防教育。并且，要鼓励学生关注现实，认清当前的形势，养成居安思忧未雨绸缪的思维习惯，将大学生培养成具有忧患意识、国防意识浓厚的优秀战士与社会栋梁。 再次，要抓细节，认真做好高校国防教育工作的许多具体的工作，集中军训就是其中非常重要的一环。兵役法规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练”。我国高校的军训经过多年的努力，已逐步走向制度化、科学化和规范化的轨道，除了“国家国防战略”这个大方面的意义外，迅速提高了在校大学生的素质也是重要的一面。我们在认识到军训的重要意义的同时也应在军训过程中严格把关严格管理避免出现大学生浑水摸鱼拿学分的情况。只有在军训过程中严格要求才能培养出有组织意识有纪律意识，服从上级领导指挥的合格的预备战士。 还有，健全组织机构和管理体制。国家应当对高校国防教育给予足够的重视， 通过多种方式如设立专门机构、立法、制度化等来建立健全组织机构，同时做好监督管理工作。 最后，应当立足于国内外的形势，加强国情教育以增强大学生民族责任感和历史使命感同时加强国际形势的教育以增强大学生民族忧患意识。民族责任感是民族精神的重要内容，国情教育则是增强民族责任感的有效途径。通过国防教育中“中国国防”、“信息化战争”等内容的学习,可以使大学生认识到西方发达国家推行的“和平演变”战略及新的干涉主义和霸权主义仍在威胁着人类安全；中东地区的炮火纷繁充分表明世界并不太平；经济全球化、信息化大潮将每一个国家都卷入其中，给综合国力上的弱势国家带来诸多风险和挑战。这些国际形势都提醒当代大学生要居安思危，