面试中文自我介绍范文

1 / 7 面试中文自我介绍范文 各位考官，上午好 我叫。，今年。岁，大学就读于。，学习。专业。是一名大四学生。在大学时，我通过了四级和六级考试，并考取了。从业资格证。除此之外，多次获得校级学习优秀奖学金，三好学生和外语优秀奖学金。 我是一个对学术研究比较感兴趣的人，我在大学里非常热忠于写学术论文，并多次向经济类的期刊杂志投稿。我的一篇论文。发表于。 我是一个即使失败了 999 次，也会尝试第 1000 次成功的人，当我处于巨大压力或碰到困难时，创新工我会积极寻找解决 办法，我相信天无绝人之路，只要我坚持自己的目标和信念，不放弃、不退缩，那么我就正在向着成功迈进 ; 其次，我在大学参加过很多社团活动。我是学校直属社联干事，学校文宣中心的编辑。除此之外我还是学校广播台 语节目播音员。这些校内的活动培养了我的社交能力。举个例子：我在直属社联做过拉赞助的活动，那时我们要举办一个外文演唱比赛，于是我拿着活动计划书去和海维雅思的领导沟通，一开始他们的领导并不同意，但我和他讲了很多他赞助我们这次比赛能得到的好处，比如，可以提高海维在我们学校同学中的知名度 ，我们学校答应提供他们一个教室开课等，最后他答应了。经过这次拉赞助，2 / 7 我学会了如何更好地和别人交流。 优点： 我是一个乐观向上，勤奋刻苦的人。我对待学习和工作认真负责，耐心细致，有条理。我很不喜欢做事情求个大概，我觉得既然这件事是我的任务，那我一定要尽自己的能力做的最好，做的最精确，一步一个脚印地去做。在我看来，成功的人必须要对自己狠一点，比如苹果创始人乔布斯，之所以苹果公司会如此壮大，和他本人那种追求完美和精准的性格是分不开的。 大学有很多外教课，和许多中国老师不同的是：外教经 常布置小组作业，这培养了我很好的团队合作意识。正所谓三个臭皮匠，顶个诸葛亮。我觉得某种意义上，合作可能更容易达到共赢。 我在初中时强化训练过五笔打字法，因为一般平时绝大部分的学生都只会用拼音打字法，虽然有一段时间没练五笔字打字法，但我相信和别人相比，我熟悉起来更快。 im to to my is ma me my i to be my i to be as as a i in so i 3 / 7 ill in i a of so us in my it in 15 in my ive 5 in i i 015. i in i in of 生活委员 ) in my in of i i to it i a in i to my my he me to my to is my s i in as my is to be a i / 7 我很高兴能介绍一下自己给你。我的中国名字是马琳，但你可以打电话给我摇滚，我的英文名字。我选择摇滚是我的英文名字，因为我想那样艰难的岩石，和合。我出生和成长在广东，所以我讲广东话和普通话。 我会尽快毕业的中山大学，主修会计。我想你可能已经采访了不少学生从我们学校的，所以你知道这主要编写我们的海巡署和大多数课程以英语教授。它排名第 9 的 115 名学生在我的等级。我已经过去了15 注册会计师考试，我期望我会 的注册会计师资格在 2015年。 除了具有良好的学业表现，我积极参与学生活动。我负责学生福利（生活委员）在我的课，并在学生会我们的学校。我很喜欢这一立场，因为我就是这样做是非常重要的每个人，但主要是小细节。 我有一个为期三个月的实习在广东正中会计师事务所。我没有库存检查和帮助，使会计师的审计报告。我的老板很高兴我的表现，他问我建议我的同学加入我们的团队 毕 马威会计师事务所是我的梦想公司。更重要的是，我非常有兴趣加入的税务部门作为我的职业生涯长远目标是成为一个税务顾问。我希望我的梦想可以成真今天。谢谢您。 5 / 7 范文 1 尊敬的各位评委： 我是 *号选手 *，我来自 *。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，涌现出了诸如兰空飞行员李剑英等天之骄子。如今，在 *一中受到了三年优秀教育的我，虽不能像李剑英那样架雄鹰搏击长空，可为了胸中那不灭的翱翔蓝天的渴望，为了不辜负我 1 米 68 的身高，不辜负五官端正、举止端庄、极具亲和力的 面容，我希望能通过自己的努力成为一名空乘人员，工作在蓝天白云间，仰观宇宙云卷云舒，俯看祖国大好河山。 空乘，一直是一个单纯女孩傻傻的梦想，美丽，浪漫，与白云为伴，蓝天上的天使，是我对它的理解。也许，我不像天使那样美丽，但我会发自内心地以乘客至上，乘客才是我的天使。我会关心别人的感受，躬下身子，学会倾听，学会沟通，学会服务，学会微笑，学会享受飞翔带给自己和他人的快乐。 也许，我还稚嫩，但我会努力，也希望从你们这里得到一次让梦想飞翔的机会。我相信，当梦想被赐予一双翅膀，飞翔再也不是一种渴望， 我要飞向那远方，跨越那大海高山白云蓝天世界。我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空，我要飞翔，我要阳光，我要飞得更高。 范文 2 6 / 7 my is me i in a it is a to a i to i i a i i 0 in i up in a of my