让我们的教室更清洁.doc

让我们的教室更清洁 一、知识与能力目标 1、学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法。 2、引导学生积极参加集体劳动，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。二、过程与方法目标 1、通过交流，让学生掌握做值日的好方法。 2、通过创设情境，使学生知道做值日要分工合作、服从分配、互相帮助。三、情感态度与价值观目标 1、体会整洁的环境给人们的美好感受。2、让学生在执行集体任务的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。3、爱护环境卫生从我做起。四、 课前准备：视频、图片 背景音乐（明天更美好）、课件 等五、 课时安排：1课时六、教学过程：一导入我们每天早上一来到教室看到整洁的课桌、干净的地面这都是谁的功劳呢？（值日生）值日生把我们的教室打扫得干干净净，能在这样的环境中读书学习心情感到非常舒畅。这节课我们一起来学习第三课让我们的教室更清洁板书 大家齐读课题。二教学活动活动一：值日生1、 出示视频：电视上的同学都做了什么呢？（仔细观察学生劳动场景）（擦黑板、扫地、倒垃圾、提水、擦桌子、拖地、摆桌子、关门窗、）边说边出示图片。2、汇报这么多的任务，通常我们先做什么？后做什么？谁能上来摆一摆图片。你能说说为什么先扫地后倒垃圾呢？（扫地好了再拿垃圾去倒节约时间 ）你能说说为什么先拖地后摆桌子吗？（如果先摆桌子再拖地，拖地时不小心把桌子弄歪了又重新摆。）同学们说得非常好，如果我们知道了顺序懂得了方法那我们劳动起来又快又轻松。所以同学们在平时的劳动中多观察多思考多总结才能把值日做好，那我们怎么做才是负责任的值日生。 活动二:负责任的值日生请同学们把书打开到第10页认真观察插图并思考如果出现这些问题你该怎么办？小组互相讨论 1、出示课件：“问题” （1）课间休息时，我先要 （2）我喜欢擦桌子，可组长让我扫地, 怎么办？ （3）自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？ （4）做完清洁，走到校门口才发现教室的一扇窗子没关，怎么办？2、出示视频：我们是集体中的一员，值日是我们的责任。每个同学在值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。活动三:夸夸认真做值日的同学(1) 怎样做值日才算得上优秀呢？出示课件：谁才是优秀的值日生。（2）课件出示班上平时值日认真的同学图片 （3）采访优秀值日生：“你为什么要这样做呢？能说说你的感想吗？三、升华总结：不仅我们的教室要清洁，美丽可爱的校园更要清洁。同学们看这是哪里？出示课件：校园美景（背景音乐明天更美好）展示校园美景。这样美丽的校园喜不喜欢？（喜欢）如此美丽的校园靠谁来爱护呢？（我们）（对），在坐的每位同学都是班级的主人，学校的主人，是社会的主人，爱护环境从认真做好值日、弯腰捡起一张废纸、不踩踏草坪等等这些所谓的小事做起。那我们生活的环境就会更加美丽，我们的家乡荔波也才称得上“中国最美丽的地方”“地球上的绿宝石”。板书设计 3 让我们的教室更清洁 知顺序 懂方法 服从安排 分工合作 互相帮助 认真负责教学反思：这篇课文是让我们的教室更清洁对于学生来说每天做值日再平常不过，从进校门的第一天起老师就教学生打扫卫生，但没有真正系统的教育学生如何做，我采取摆图片的方式明白告诉学生做值日也要方法顺序。这一设计学生更能做出准确判断。先做什么后做什么？品德与生活这门学科也同样的告诉我们在生活中如何做才对？在教学这课时我即联系课本又拓展到学生的实