快乐大课间实施方案及内容安排表.doc

四屯小学“快乐大课间活动”实施方案一、指导思想教育是经济发展、社会进步的原动力。从小学、中学到大学，我国现代教育体系已日臻完备，教育水平不断发展，学生文化素质有了普遍提升，但我国学生体质健康调研表明，在生活水平和教育环境持续向好的同时，我国中小学生部分身体素质，特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降，超重与肥胖学生的比例增加，学生视力不良检出率继续上升。出现这些问题的原因是多方面的，但学生每天的体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是其主要原因。中华人民共和国体育法规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”学校体育工作条例要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。但是长期以来，这些规定始终未能引起一些地方和学校的重视，学生每天一小时体育活动的要求一直得不到落实。 我校场地较小，学生平均活动场地不足。场地小使体育活动器材安置、活动方式受到很大的限制，再加上经费、课程设置等原因，使学生的体育活动时间得不到保证，体育活动的内容单调乏味，学生的体育活动积极性受到挫伤，学生的体质健康下降是一个急待解决的问题。另外，课间操是学校管理、学生养成教育的具体表现，是对学生进行身心教育最经常、最有效的途径之一。它既是学校精神风貌、全体师生精神面貌的展现，又是学校管理水平、学生组织纪律的反映。它是学校管理、学校形象的一个综合体现，多数学校都很重视，而且持之以恒，但长期作同一套操，学生感到枯燥、厌倦，甚至造成课间操做操出工不出力的局面，严重影响了锻炼效果。为此，我校结合教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见，决定在校开展“快乐大课间活动”，为保障活动的顺利进行，特制定本方案。二、领导机构1.学校领导机构：“快乐大课间活动”管理与组织是一项涉及到学校主要领导、分管领导、政教处、班主任、体育教师的一项系统工作。因此，我学校要成立由学校主要领导牵头，分管校级领导、教务处、体育教研组参与的领导小组，加强对“快乐大课间活动”的组织与日常管理。一、领导小组组 长：尹子昌副组长：尹子亮、朱鑫成 员：体育教师和各班班主任二、活动主题：“我运动，我健康，我快乐，我阳光”。三、活动内容：1.为了突显校园特色及年级特色，经学校讨论决定体育大课间由短绳、踢毽子、游戏三个内容组成。2.下半学期于天气比较寒冷，因此2013年11月20日-2014年1月10日大课间内容仍为跑操。四、检查人及体育教师分工： 体育大课间总负责：尹子昌一年级：辛丽 二年级：周瑞梅；三年级：宋时迎； 四年级：赵凤霞五年级：李秀红； 六年级：代花注尹子亮分管各班老师和体育教师到位情况。五、具体安排：1、体育大课间活动，班主任、年级课任教师和学生一起参加本年级活动，并为学生安全责任人（不参加者不记考勤）。2、领导组成员负责考核班级和教师的出勤。每月统计年级比赛成绩后，上交资料员汇总。六、比赛及成绩统计：每月的最后一周为比赛周，以年级为单位由体育组长检查策划，学科教师协助体育教师组织进行体育大课间活动比赛。比赛后各年级负责考核领导立即将成绩交资料员汇总。资料员将在月末在校园网公布月考核成绩。三、安全事项1.安全第一负责人： 2.各项目负责老师为本项目安全第一负责人和组织人;并和学生一起活动。3.班主任为本班剩下学生的安全第一负责人和组织人;并和学生一起活动。四、活动方案（一）参与对象全校师生。（二）形式、时间1、活动目的：（1）以集体的力量让每一个孩子都动起来，使其身体得到锻炼。（2）让学生的身心得到发展，个性得以张扬，发展孩子自己愿意做的体育活动。让他们充分享受到体育的快乐。(3)让体育在孩子的心目中更美好，让体育在孩子们的未来生活中更有用。（4）通过丰富多彩的大课间活动把学生吸引到各种体育活动中，变要我参与为我要参与，在乐中练，在练中乐。（5）通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生会练、懂练，并找到自己特别喜爱的12个项目，在体育活动课中加以强化、提高，变成学生本身的需求，成为终生参与的项目。（6）加大体育健身的宣传工作，张贴、悬挂健身格言如“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健身讲座，组织演讲比赛等，使学生在感受到锻炼带来得益处的同时，从理论层次上也认识到健身的重要性，从而培养终身体育的意识，养成终生体育的习惯。2.活动时间学校进行大课间活动的时间为，上午30分钟（包括课间操、眼睛保健操时间）、下午5分钟（眼睛保健操时间），活动时间全部列入学校课程表，从而保证学生的活动时间。3.活动形式快乐大课间活动要讲求实效。应根据季节的变化灵活安排活动内容，变换活动形式；根据学校实际每天可组织丰富多彩的活动，也可将活动分为综合性活动和广播体操两大类。4.活动要求：(1)大课间时间，任何教师不得以任何理由占用孩子的活动时间。(2)班主任老师必须督促本班学生积极的投入到大课间中去，可以师生同乐，带孩子做各种有趣的游戏。5.活动过程：(1)学生在最短的时间内，以班级为单位，在楼下指定地点集合整队。(2)在体育教师的统一指挥下，以班级为单位带入活动场地。(3)学生以饱满的精神完成小学生广播体操和学校自创操（如：武术操、健身操、校园舞等）。(4)剩余时间学生在音乐的伴奏下，由班主任协调本班学生到指定活动区组织他们进行花样跳绳或身体素质练习。(5)各项负责老师必须提前布置好场地和器材，认真组织好活动及参与活动；（三）拓展空间创建快乐体育园地我学校充分利用学校的边角空地，因地制宜少花钱或不花钱建设多种多样体育器材，使学生的活动空间得到扩展，活动设施器材得到补充、丰富。（四）丰富活动内容1.丰富我校大课间的活动内容，大课间的内容可分为五个大类别：（1）体操类：在教育部统编广播操的基础上，我学校还自编校操、“健身操”及队列队形练习等。（2）。特色活动项目：花样跳绳这两大类项目，我学校按照自己的场地、器材的情况，根据不同季节的要求，结合学生实际，自主统筹安排。要求强调趣味性，符合学生的年龄特点；不仅关注活动的形式，更要注重健身的实效性；要因地制宜，突出自己特色。同时在大课间活动中有配合活动内容的伴奏音乐，使艺体相辅相成。2.在体育教学中重视选项教学与运动教学相结合。通过选项教学，提高学生的运动技术水平，提高运动鉴赏与参与的能力，使学生更乐于参加体育运动。针对学生的不足，有针对性地开出运动处方，促使学生科学的锻炼与提高。五、活动管理“快乐大课间活动”的管理是从管理者入手，进行正确分工，其日常管理是关键，根据相关经验，提出实施管理的“五落实、六到位”与“人员负责制”，各学校应根据自己的实际有所调整与侧重。（一）活动的开展要具有安全性，对学生及时进行安全教育要加强安全管理，制定出全面的、扎实细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织、指导好，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，杜绝事故的发生。（二）“五落实、六到位”即每项活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，值班领导落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。（三）“人员负责制”1.领导负责制：大课间活动要建立校长责任制、校长挂帅，学校主要领导到操场，亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对课间操的重视程度。2.班主任负责制：要想提高大课间质量，就必须充分发挥班主任作用，因为班主任是班级凝聚力的核心，有极强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份所决定。因此班主任此时的责任是：认真组织本班学生按时出操。培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生，并用自己的亲身实践（参与大课间）来影响、教育和鼓励学生积极参与活动，这是一种无声的、潜移默化的教育。协调本班学生到指定活动区做自己喜欢的游戏或运动项目。指导学生大课间活动。摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础，协助体育教师一起制定大课间活动内容，并对出操不认真、违纪的学生及时给予批评教育，不能敷衍了事走过场，对于不积极参与活动，不愿携带活动器材的学生应加强教育、引导和激励。3.体育教师负责制：负责大课间内容的安排、乐曲的选择。内容安排必须符合季节特点，乐曲的选择必须符合学生和内容的特点，用音乐来控制学生在三十分钟内的一切活动。负责班级活动场所及进退场的安排。入退场方法要切合实际、形式多样，队列动作整齐规范。负责组织课间操的全过程，指挥得当，仪表大方，带操动作规范，并协助班主任组织好所带年级的大课间活动。组织值周教师检查。4.值周教师负责制：(1)负责所在值周年级的大课间出勤情况。(2)考核所在值周年级的大课间的组织情况。(3)考核各项目负责老师出勤、组织情况。六、注意事项学校的组织管理，应注意以下七个方面：（一）活动的开展要具有科学性，要符合学生的年龄特点和生理变化规律。活动内容的选择：第一，要符合少年儿童的性别、年龄、生理、心理特点，符合少年儿童的认知规律；第二，要科学地安排好活动内容的顺序以及活动量；第三，要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。实践证明：学生每分钟的脉膊次数最好控制在小学110160之间，这样会有利于消除疲劳和体力恢复。随着季节的变化，活动内容和活动量也要进行科学地调整。（二）活动的开展要具有实效性，使学生的身心健康得到全面发展。能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展搞的不仅仅是一种形式，也不是看谁搞的多么热闹，而是要把体育活动与健身寓于快乐之中，要把体育与健康教育结合起来，要把休闲与锻炼结合起来，要把传统体育与现代体育结合起来，要充分调动学生参与活动的积极性，使学生在活动中产生满足感，逐步培养其对体育的兴趣和爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，同时促使学生身体素质的提高，为学生的终身体育打下基础。所以活动的开展不仅是求形，更是要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。（三）活动的开展要符合季节、气候的变化。一年有春夏秋冬的自然交替，活动的编排也要符合季节、气候的变化规律，如果常年活动一套内容，学生不仅会厌烦，也会失去兴趣，其锻炼价值也会降低，所以，只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力，才能得到社会和家长的支持。 （四）活动的开展要具有创新性，要因地制宜，形成学校特色。 “创新是一个民族进步的灵魂。”只有不断地创新，活动才会有生命力。因此，各个学校在开展活动时，要根据自己的实际情况，因地制宜，创编出符合自己学校特点的活动来。对于活动中的一些选择项目，如：游戏、舞蹈、自编操、健美操、球类项目、武术等，可以班、组、个人为单位，在规定音乐旋律中，留给学生空间，让学生们去创新，要使学生在创造性的活动中充分发展自己的个性和特长。实践证明：在活动中突出创新，不仅增强了少年儿童的求知欲，而且学生的创新思维也得到了发展。（五）活动的开展要体现体育与美育的完美结合体育与美育的完美结合是增强活动教育功能的重要举措，学生们在欢快优美的乐曲声中，自由地、有节奏地进行身心活动，更能愉悦身心，陶冶情操。所以在活动中要重视音乐的作用，要把握好活动的节奏，要把音乐与体育活动结合起来，要选择学生喜爱的歌曲或名曲，用音乐来调整和指挥队伍，让学生们沉浸在优美的旋律之中，踏着轻松自然的节拍，进行身体锻炼。活动中也要使学生学会创造美、欣赏美，要以艺术教育来陶冶学生的情操，美化孩子的心灵，从而达到体育与美育的完美结合。 （六）活动的开展要具有渗透性，要使活动成为一个育人的综合实体。教师在活动中要有意识地把德育、智育、美育、心理教育等活动融合进行，要通过活动的开展，使学生产生新鲜感和强烈的求知欲望，培养其在活动中的竞争意识和集体主义观念，培养其良好行为习惯的养成，从而达到以体辅德（思想品德）、以体激智（智力水平）、以体促美（创造美、欣赏美）、以体益心（成功后的快乐和胜利后的喜悦）的目的，使大课间活动成为一个育人的综合实体。（七）活动的开展要具有群体性，要关注群体的共性与个体的差异性。活动的设想与实践要充分体现群体性，要让全体学生都参与到活动中去（最好是教师和学生一起活动），要坚持面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身的价值。七：冬季活动安排：2013年11月20日-2014年1月10日进行冬季长跑。 1.每天上午大课间时间组织长跑。 2.场地由体育组提前划分好。 3.各班每天做好记录，每周定期向学校汇报。 4.学校根据班级长跑记录、校检查记录和小组评定，最后评出“阳光体育冬季长跑活动优秀组织奖”（各年级一个班）、“阳光体育冬季长跑活动优秀标兵”（若干名）。八 应急预案（一）体育活动事故的预防1.加强思想教育、增强防范意识。学生好胜性强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识。2.完善活动设施的建设和管理。3.教学和训练、竞赛活动必须精心设计，严密组织、严格要求、严格训练。（1）建立良好的教学秩序，重视课前准备；教师、学生着装规范。（2）严密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织，遵守游戏规则等方面的教育。（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。（4）对体质不同的学生在运动量上要注意区别对待。教师要随时注意学生的生理反映，合理调整运动量，对病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。4.重视准备活动，加强医务监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动。准备活动要充分，有针对性，学生应掌握自我医务监督的常识。5.加强保护措施。禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。（二）体育活动事故的处理1、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、卫生老师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤或不能判断伤情的