关于教育家事业.doc

关于筹办教育家并启动教育实体的可行意见（草案）商业动机本人系育儿周刊主编，该报自2005年5月创办以来，现有全国发行量15万份，其中四川地区10万份，因发行依托于行业，主要针对3至7岁家长，在四川地区幼教行业有一定的影响。 五年来，我们对中国基础教育有了较深刻和全面的认识。城市化的飞速发展，中国儿童的生存环境日益恶劣，环境污染，食品安全，同时，大多数家长的养育和家庭教育日渐背离人类生活的常识和文明经验，诸如，父亲给六岁女儿生日礼物买ipad（光污染系导致性早熟因素之一），某亿万富翁为育儿，聘有六位佣工和保姆，家中菜单竟抄自某商业化名牌幼儿园的厨房诸如此类，不胜枚举。 在义务教育和高等教育方面，如耶鲁大学前校长的施密德特在演讲中说，中国教育“是人类文明史上最大的笑话”，如今，中小学生平均睡眠仅七小时，新浪微博上，一家老小为孩子的作业抱头痛哭的描述屡见不鲜，中学生患抑郁的比例越来越高。由于教育产业化和社会转型以来的道德沦丧，中国教育进入了疯狂以利益驱动为唯一目的的状态。主管部门不作为，导致中小学教育不顾教育的最终目的，将学生们纳入一个奇特的以教学单位利益为圭臬的怪圈，学生成为学校获取利益的筹码和人质。没有人关心学生的真正成长。学校和教师只知道为了自己攫取知名度和奖金，单纯追求升学率和成绩，将学生本应健康生长的空间无情榨取，每天安排无数的将来也用不着的繁琐习题，导致学生对学习厌烦。没有运动的时间，没有童年的快乐时光。教育机构不考虑学生在未来安身立命的真正本领是什么，不培养学生对自然和社会的常识，以习题挤占学生时间，阻断别的学习途径。传统的教学方法是因传播媒介不发达，而现在互联网、报纸印刷物到处都有，学习的便捷已用不着完全在学校课堂上进行。这种教育方式早已过时，中国的学校，只能叫考试站和收款机。2010年，北京人大附中高考状元被美国十多所名校婉拒，就说明中国教育与国际教育界的背离。婉拒的理由是他们知道中国教育以考试为目的，高分的学生未必是社会需要的人才。 一方面，癌症的低龄化，儿童高肥胖率在威胁下一代，而另一方面，“择校难”已成为政府无法解决的难题。教育的畸形发展，市场供需的矛盾，太多中国的父母花费了巨额的金钱，而透支孩子的身心健康，为未来埋下了巨大隐患。付出金钱，收获的是疾病和忧伤，如此反人类、反文明、违反市场规律的行为背后，必然存在巨大的商机，也一定存在着理性的、有建设性的商业项目，正如育儿周刊这样的行业报，在纸媒面对网络冲击的背景下，依然取得商业上的成功一样。市场背景一、网络媒体、手机等电子媒体对传统纸媒的冲击在加剧，自去年起，纽约时报纸质媒体已接近零利润，并宣布将于2012年只出版网络电子版。与此相应的是，多年亏损的纽约客杂志在近年开始赢利。 这正好吻合南方传媒研究所的分析和一些观察家的预测，纸媒的市场分额将会减少，纸媒的品种和形态将面临着调整和重新洗牌，正如40年前，由于电子表和石英表的出现，一些经济学家认为，机械表将逐步退出市场。而实际情况并非如此，机械表的市场份额依然巨大、甚至更大，其功能也由看时间而向时尚、收藏等领域扩展。这就是为什么纽约客反而赢利的原因。中国的纸媒市场也一样，纸媒将进一步细分，尤其高端纸媒市场仍有巨大空间。纸媒的功能除了获得更精准更有价值的信息之外，还将是身份确认、品位确认的一种消费品。二、国内与教育相关的纸媒众多，每一项基础学科语文、数学等均有数以百计的月刊周刊，但大多是各地教育体制内所办。在单一的教育价值观的引导下，在封闭的应试教育系统内办刊，缺少市场价值，更多的沦为学术腐败的温床，所以，我们在报摊杂志上几乎见不到它们。 也有体制外的尝试，如重庆地区办有校长杂志，因办刊者定位不准，在中国，“校长”是官职，一位优秀的校长，也不过是优秀的官员，没有跳出圈子。另外，中国人讲究“取法乎上，得乎其中，取法其中，得乎其下”，定名为校长，立意太低，有教育家追求的校长，才可能是优秀的校长。三现在，中国知识界，人人可以骂教育，人人可以谈教育，人人可以办教育。市场和媒体也培养了一大批所谓的“教育家”：兜售教育产品的掮客教育家，空发议论的空想教育家。陶行知说，常见的教育家有三种，一种是政客的教育家，他只会说官话；一种是书生教育家，他只会读书，教书，做文章；一种是经验教育家，他只会盲行，盲动，在教育界有胆量创造的人，即是创造的教育家，有胆量开辟的人，即是开辟的教育家，这才是第一流的人物。 中国教育，已到了创造和开辟的关键时候，尤其是义务教育，已到了不得不另辟蹊径、揭竿而起的时候，在教育实践上，国内已有了一些小规模的、成功的先行者，也有委身于实践的实干家，投资和投身于优质教育的企业家，以及关心教育的官员、校长，幼儿园园长，以及部分家长。 这样的一类人，将是教育家杂志的读者和合作伙伴。因从事教育媒体工作，我们对国内外主要的教育思想、教育方法和实践有了一定程度的了解，在多年的报道和解读中，也深深意识到，在当下的国家意识形态之下，必然存在着一些更适合中国孩子终生成长的生育、养育和教育模式和方法，国内外也不乏这样的探索，本报在以往的报道中也有所涉及，同时，我们认为，并没有完全到位，如华德福在中国的实践、沿海地区流行的私塾教育等。尽管如此，成都华德福学校在大陆趋之若鹜，尤以深圳、广州效仿者众，今年起，进校参观须提前一月预约，入学须提前三年报名，可见，在媒体没有宣传的前提下，很多家长对于体制外的优质教育已有了判断。政策背景与中国传统教育优势国家政策在进一步鼓励地方制度创新。在义务教育领域，2005年，国家教育部已经为学前和义务教育阶段的私学提供了合法保障。2010年11月，中国教育报以两个整版的篇幅报道了美国私学，并以居里夫人为例，介绍了美国私学越来越多的状况。 私学是中国古代的教育传统，也是中国人最擅长的领域，以幼教为例，古今中外教育家，无论蒙台梭利还是华德福、奥尔夫音乐还是瑞吉欧，千言万语谈宗旨、讲方法，皆为王阳明传习录潦潦数语涵盖。 以英语教学为例，一个家庭举全家财力，费20余年的青春，甚而留学欧美，常常学不好英语，无法与外国人进行有价值的思想交流，孔子一言以蔽之：“不学诗，无以言”，而我们在私塾采访中报道的美国老师豪尔森，用此方法，短时间内让一位11岁的女孩的英语程度达到了大学水平。另据统计，中国高考人数逐年下降，未来的中国高校面临生源竞争，部分大学存在破产可能，因此，高校的自主招生可能得到政策支持（目前已在试点），所以，杂志的市场需求将会扩大，同时，依托于杂志的实体教育模式与中学阶段应试教育的接轨，也更有操作性。杂志定位A、定名为教育家，这个时代呼唤真正的教育家。B、读者对象：关心教育，热心公益的企业家、各级地方政府官员，学校校长、幼儿园园长，优秀教师和有一定品味的家长和知识分子、高级白领、有志于提升修养谈吐的名媛淑女。C、内容定位：为了保证杂志内容可读性、趣味性、收藏性和经典性，内容可借鉴陶行知先生所言：“生活即教育”，因此，教育内容和生活内容，学校教育和家庭教育、养育等均为六四开。具体比例为：基础教育、学前和义务教育的比例共占四五成，高等教育一二成，生活内容为四成。D、16开国际大开本，内页压粉纸全彩印制，8印张128页，封面特种纸精装，定价38元，推广价28元。教育实体规划和网络平台一、网络时代的纸媒，不应是单纯的纸媒，应有相应的经营、讲座、培训活动以及网络交流平台。做教育家杂志，如上文所述的“创新”和“开拓”，就应该有相应的教育实践，空谈教育，底气不足。创新和开拓只有在教育实践中才能实现，杂志和实体的关系，正如老师和学生的关系，针和线的关系，有这样的教育实体，穿针才能引线，才能真正发扬孔子倡导的“教学相长”的传统，才能把教育实体向全国推广和复制。二、本报的采编团队在这五年之中，积累了一定的发行渠道、教育专家和行业人脉资源，更重要的是，影响了一大批认同本报教育价值观的家长，再加上教育家杂志带来的持续影响，即使在1%的读者基数上，已为教育实体所需要的师资、师资培训以及生源提供了完全的保障，同时，由于优质教育资源的稀缺，办学收入不仅减轻了杂志的经营压力，同时，又将为杂志提供可靠的内容资源。三、如前所述，在中国当下的现实环境中，必然存在着更适合中国孩子终生成长的生育、养育和教育模式和方法。这模式是什么？华德福在成都的教育实践给我们带来了启发，以本报对华德福的观察，其商业化程度已经较高，收费在中上水平，赢利已经相当可观。但是，由于其师资投入成本太高（留学英国至少两年以取得教师资格，正规的蒙台梭利幼儿园也一样），因此无法扩大规模。但是，师资纯系多此一举，中国当下的蒙学教育，只需要转变一点观念即可，华德福的教育理念，完全来自东方、尤其是中国古代的圣哲，中国人没必要舍本逐末，去拿国外认证。另外，沿海地区流行的私塾读经教育，以成都草堂附近的两家为例，主要是官二代或富二三代在受教育，其中也有闪光之处，但由于其规模太小、成本过大、收费太高。四、以上两种简单拿来主义的教育模式之所以能生存，是因为，当下的基础教育完全背离了人类的文明常识，为考试，儿童需要花费大量的时间，去记忆和背诵太多在未来毫无意义的信息，诸如北京奥运，三个代表的相关知识，而过几年又变成了“亚运”和八荣八耻，这就是为什么，最近1931年版（叶圣陶、丰子恺编）民国小学教材引发家长疯狂追棒的原因。再以数学为例，儿童的数学敏感期大多在六岁左右，尤其是女童，民国时期的教育实践表明，小学一至六年级的数学可以让资质中等的儿童在一个月之内完全掌握，由于珠心算和考试竞争提前透支了儿童的数学兴趣，让多数儿童背上了沉重的包袄。英语教学更为荒唐，许多家庭花费巨资上双语、国际学校等，但体制内的英语教学和商业培训以功利和考试为目的，不顾圣贤蒙学“诱之歌诗”的语言教育规律，很多双语学校的儿童能说一口发音标准的英语，却唱不了几首英语儿歌和童谣，长大后无法理解和吸收、更谈不上喜欢英文经典，最终只能掌握“塑料英语”应付考试的英语。另外，因材施教、因性施教的原则在体制内教育中几乎消失，如今的剩女现像，正是体制教育和家庭教育的结果。教学大纲3至14岁全人教育教学大纲、课程设计（暂略）。投资规模一、 总投资三百万五百万。杂志一百万之内即可启动，根据教育实体的启动情况投资规模可变化。二、 股东情况为保持团队的思想独立，采编团队不希望有绝对的控股方，育儿周刊可出资一百万左右，占30%的股份，可贡献一至两位较成熟的采编人员和五年多的人脉和新闻资源，另60%可有两至三位股东入伙，为吸引精英采编人才，团队可有10%的管理股。三、 投资回报股东不应考虑短期回报，杂志的营运两年以内不能期望赢利（虽然有可能赢利），而教育实体我们认为半年之后可以持平，一年后实现赢利。但赢利后，将扩大办学规模，向全国推广。杂志和教育实体，一个是因，一个是果，一个是师，一个是生，实体不需刻意为之，创刊前