端端正正写字规规矩矩做人.doc

端端正正写字 规规矩矩做人-开展写字特色教育 提高学生整体素质天长市万寿初中万寿中学始终把“习字教育”作为学校实施素质教育的基石，时时处处体现“翰墨飘香，立字立人”的办学理念，以习字教育为突破口，以“规规矩矩写字”为载体，始终把“一笔一画写好字，一生一世做真人”作为教育学生的座右铭，充分挖掘写字“育德、育智、冶美、修身、养性”等功能，还学生一缕墨香，促进学生全面发展，创建写字教学特色学校。（一）转变师生家长观念是书法教育顺利开展的保证书法教育能否顺利开展，转变师生、家长的观念尤为重要。“学而时习之，不亦乐乎”，一笔漂亮的钢笔字、毛笔字，是每一位老师、学生梦寐以求的。为此，在练字伊始，我们抓住师生的这种心理状态，提出了“师生免费习字”，学校免费为老师、学生提供书写用纸，师生作品免费装裱、开设不收费的“书法学习班”，使得书法教育一下子铺展开来。为了让习字教育成为一种习惯，成为一种让家长、社会认可的习惯，学校充分利用板报、广播会、班队会、家长会、学校网站等宣传渠道，向广大师生宣传学校书法教育的重大意义，使学生充分认识到写好汉字、用好汉字的重要性，充分认识写字与做人的关系，通过广泛宣传，逐步在学生心中树立了“写好汉字，做好真人”的信念。 (二) 将书法教育作为老师、学生的一种福利“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”这是我校教师培训中倡导的一种理念，我们也将他们应用到书法教学特色中。学校规定：每个班级中双姿、书写水平最好的学生才有资格到学校的书法教室学习软笔书法；软笔书法水平较高的才有资格到高级班教室学习。软笔教室分两个，其中初级班装备简单，笔墨纸砚自备，高级班装备相对豪华，笔墨纸砚无偿供应。学生每月一考，每月一调。对于学生、老师的参赛、展出作品免费给予装裱。书法教育活动的开展，实际上就是我校师生的一种兴趣使然，所有与书法教育有关的活动，从不与考核挂钩，但是开展起来却兴趣盎然，师生乐此不疲。（三）精心打造校园书法环境学校提出了“校园处处有书法”的口号，把写字教育与校园文化建设结合起来，在展示学校书法特色的同时，又达到育人的效果。1.精心打造校园“文化长廊”，校园的一景一物都能成为无声的语言。学校开展了“我身边的榜样”活动，在教室、走廊、楼梯间等显眼位置，悬挂教师、学生的装裱精美的书画作品，让每一位到校的嘉宾和师生都能感受到浓厚的书画气息，让学生在耳濡目染中得到熏陶，在仰息中感受文化艺术。2.为了宣传习字特色，学校的宣传窗中专门开辟了书法专窗，定期展览师生的书法作品，展示各类书法教育活动的有关照片等。这不仅很好地激励了学生，而且让更多的同学领略到了书法艺术之美。3.学校非常注重创设生活情境，多渠道提供展示学生书法才能的平台。学校开展了“我与书法家结中队活动”，根据学生对古代书法家的了解，成立了以书法家名字命名的少先队中队，每个中队内张贴自己中队书法家的名人轶事、书法作品，并围绕书法家开展各种各样的活动。4.完善了学生书法展览室和书法习作室、美术教室等设施，办公室、教室内统一开辟了书法角，为学生的书法作品提供了广泛地展示空间，使校园处处充满了浓郁的书法文化气息。这种良好的书法氛围既传播了我国的优秀文化传统，又美化了校园，陶冶了学生幼小的心灵，起到了让墨香染尽校园的目的。经过近两年书法教育的实践，我们欣喜的发现：书法已经融入了学校的肌体和血脉，成为学校文化中最为活跃、最具生机的部分，由此带来了学校的整体发展。学校的书法育人特色得到了各级领导、同行及家长们的高度评价和充分认可。学校也形成了鲜明的书法育人办学特色，造就了一大批书法好苗子，已有10多位学生在我市书画比赛中获奖，王寿德老师被评为优秀书法辅导老师。去年我校成功申报为天长市书法