储蓄存款和商业银行.docx

教学教案设计表学科高中政治执教者年级日期2014年6月24日指导老师教学课题储蓄存款和商业银行教学目标知识目标：1识记储蓄存款的含义，存款利息的计算方法，利率的含义，储蓄存款的分类；2识记商业银行的含义和主要业务，理解商业银行在国民经济中的作用。能力目标：培养学生分析问题，解决问题的能力，解析银行存贷行为，利用所学知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力情感、态度与价值观目标：培养理性投资的观念、培养学生诚实守信的品质教学重难点教学重点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务教学难点：利息及其计算技能目标板书技能、讲解技能、复习与提问技能、评价技能教学方法讲授法、探究法、比较法教学过程教师行为学生行为导入新课教师活动：同学们好，我们开始上课了。那开始上新课之前呢，老师想先来做一个探究活动，这个探究活动叫做生活小调查：1、你家中的“余钱”有哪些用途？2、如果你有一万元，你会选择哪种投资方式？那老师请一位同学来回答一下好吗？学生活动：教师评价：回答得很好，请坐！刚刚这位同学说他家里的余钱都存在银行里面了，而如果他有一万元的话他想把这些钱存在银行里面赚利息，可见这位同学真的很有投资理财的头脑哈。那其实我们可以把刚刚这位同学所说的把钱存在银行的这一行为称为储蓄存款，那么究竟什么是储蓄存款呢？这就是我们这节课所要解决的问题，请大家翻开课本第45页，然后阅读方框里面的内容并思考后面的问题，待会我们来一起看一下。学生活动1：家里的余钱都存进银行，如果我有一万元我也会把它存进银行里面赚利息。 讲授新课（一）教师板书：一、储蓄存款和商业银行（一） 储蓄存款教师活动：好的，同学们看好了吗？这幅图表明了什么现象呢？这幅图是我国城乡居民储蓄存款的情况，在1978年我国城乡居民储蓄存款总额是210.6亿元，1985年是1622,6亿元，1995年是29662.3亿元，而到了2012年我国城乡居民储蓄存款总额达到了406192亿元。从这组数据中我们可以看出，从1978年开始到2012年，我国城乡居民储蓄存款迅速增长，那为什么会迅速增长呢？根本原因还是因为随着我国经济发展了，居民可支配收入增多了，那钱多了放在口袋里也不安全，因此人们就将钱存进银行里面，这样既能保证钱的安全还能获取利息。从这幅图我们还可以看出，储蓄存款是我国最普遍的的投资理财的选择之一，接下来我们一起来看一下到底什么是储蓄存款。教师活动：首先我们来看一下第一点：储蓄存款的含义：储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。这是第一点：储蓄存款的含义。教师板书：1、含义教师总结：那从这个含义当中我们需要注意几点，首先是谁存的钱呢？（学生回答：个人）；没错，也就是说储蓄存款的主体是个人，那个人存什么钱呢？（学生回答：人民币或者外币）；很好，到哪里存钱呢？（学生回答：储蓄机构）；那有何凭证呢？（学生活动：存折或者存单）；最后一个，人们为什么要存钱呢？有什么益处？（学生回答：获得利息）。同学们回答得很好，那这就是储蓄存款的含义，大家从五个方面来掌握就可以了。学生活动2：集体回答老师的问题讲授新课（二）教师活动：接下来，我们看下一个内容，我们刚刚讲了储蓄存款的含义，其中我们讲了是到哪里存钱呢？说了去哪里存钱呢？（学生回答：储蓄机构）。没错，那在我们国家的储蓄机构主要是指各商业银行、信用合作社和邮政储蓄。那老师又想请大家想一想了，在我们生活区周围，你知道或者你所见过的储蓄机构有哪些？学生活动：积极思考，回答问题教师总结：很好，刚刚同学们所说的都是储蓄机构，我们身边常见的储蓄机构有很多，比如有：中国建设银行、农村合作信用社，还有中国邮政储蓄等等。那大家有没有想过呢？人们为什么会把钱存到这些储蓄机构呢？也就是说人们存款的目的是什么？学生回答：为孩子准备教育基金、买房买车、养老。教师评价：恩恩，刚刚大家说的很好，人们储蓄的目的各种各样，有的是为孩子上学做准备，有的是为了买房，还有的人是为了养老。但是呢，还有一部分人储蓄的目的是为了获得利息，赚更多的钱。那么究竟什么是利息呢？它是怎么来的呢？接下来我们一起来学习利息的计算方法。教师板书：2、利息教师活动：所谓的利息是指人们从储蓄存款中得到的惟一收益，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。那么如何计算利息呢？这里涉及到了一个公式：利息=本金利息率存款期限。这个公式表明了，储蓄存款利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。存期和本金都比较好理解，老师就不多做解释了，我们来看一下什么是利率？所谓的利率，是利息率的简称，是一定期限内利息与本金的比率。利率有三种表示方法：年利率、月利率和日利率。它们三者之间的换算公式是：年利率=月利率12（月）=日利率360（天）。这里我们还需要注意的是，在我国，储蓄机构必须挂牌公告储蓄存款利率，不得擅自变动。另外，值得注意的第二点是在我国，存款利息收入要按规定的税率向国家缴税。接下来我们通过一个例子来进一步掌握利息的计算方法。“李大妈2008年10月存入20 000元，定期二年，按照年息 2.52%的利率计算，并需缴纳5%的利息税:第一个问题是二年到期后的利息总额是多少?”。第二个问题是“所有利息是否都能拿到手？可得利息多少？”。请大家动手算一下。教师板书：利息=本金利息率存款期限。教师总结：大家算出来了吗？第一个问题：二年到期后的利息总额是多少?（学生回答），那第二个问题：所有利息是否都能拿到手？（学生回答：不能）可得利息多少？（学生回答）学生活动3：为孩子准备教育基金、买房买车、养老讲授新课（三）教师活动：看来大家都掌握得不错，根据刚刚我们讲的公式：利息=本金利息率存款期限，我们就可以得出二年到期后的利息总额为：200002.52%21008(元)，而对于第二个问题，由于还要交5%的利息税，所以不能拿到所有的利息，要扣掉5%的利息税：100810085%918(元)，也就是说只能拿到918元的利息。教师总结：我们刚刚讲了储蓄存款的含义，储蓄机构，储蓄目的还有利息的计算公式，接下来我们来看一下储蓄存款的种类。储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类，那么什么是活期储蓄，什么是定期储蓄呢？它们有什么特点？请大家自主阅读课本第46页的内容，待会老师请一位同学来回答什么是活期储蓄和定期储蓄及其 它们的特点。学生活动：自主阅读课本，积极回答问题教师板书：3、储蓄存款的种类及其特点：（1） 活期储蓄（2） 定期储蓄（3） 特点教师活动：好的，大家找到答案了吗？谁来回答一下老师刚刚提出的问题。学生回答：活期储蓄，是储户可以随时存入和提取、不规定存期、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。定期储蓄，是事先约定期限、存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。教师总结：回答得很好，请坐！刚刚这位同学很好的回答了什么是活期储蓄和定期储蓄，我们再请一位同学来回答一下活期储蓄和定期储蓄的特点。学生回答：活期储蓄流动性强、灵活方便；定期储蓄流动性较差，但是收益高于活期储蓄。教师评价：回答得很好，请坐！活期储蓄和定期储蓄都有它们各自的特点，那么活期储蓄和定期储蓄它们有什么异同点呢？我们可以用一个表格来比较它们的异同点。首先是存期，活期储蓄的存期是不定的，而定期储蓄的存期的事先约定的；第二个是流动性，活期储蓄的流动性比较强，而定期储蓄的流动性比较差：然后是支取方式，活期储蓄是随时可以存入和提取，而定期储蓄必须到期才能提取；第四个是利率，活期储蓄的利率较低，定期储蓄的利率较高；最后一个区别是它们的优点，活期储蓄是灵活方便，定期储蓄是收益较高。这些是活期储蓄和定期储蓄的区别，虽然它们有很多不同点，但是它们还是有共同点，比如说它们都是储蓄的方式，都有利息等等。教师总结：好的，这就是活期储蓄和定期储蓄。储蓄存款灵活方便，对居民生活很有利，但相比之下，作为投资方式其收益是比较低，风险较低.但也存在通货膨胀情况下存款贬值和定期存款提前支取损失利息的风险。学生活动4：活期储蓄，是储户可以随时存入和提取、不规定存期、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。定期储蓄，是事先约定期限、存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。讲授新课（四）教师活动：以上是我们这节课的第一个内容：储蓄存款。考一下大家的记忆，大家还记得我们刚刚讲的储蓄存款的储蓄机构是什么吗？（学生回答：商业银行）。没错，我国的储蓄机构主要是指各商业银行，那么究竟什么是商业银行，商业银行有什么特点，接下来让我们一起走进商业银行。首先请大家看一组图片，看看大家能不能说出它们分别属于什么商业银行。学生活动：教师评价：首先第一个中国农业银行，第二个是中国建设银行，第三个是中国工商银行，第四个是中国银行。它们都属于商业银行，那么是不是所有的银行都属于商业银行呢？当然不是了是吧，我国的银行主要有三大类，首先第一大类是中国人民银行，简称中央银行，它是制定和实施货币政策的国家机关，是银行的银行；第二大类是政策性银行，它是宏观调控机构；然后第三大类才是商业银行，我们主要掌握的是商业银行，其他两个了解一下就可以了。接下来我们一起来看一下什么是商业银行。首先是商业银行的含义及其组成：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。那从中我们可以看出，商业银行是以什么为经营目标呢？（学生回答：利润），恩恩，没错，那说道利润，大家有没有想到什么呢？我们之前有学过什么也是以利润为经营目标的（学生回答：公司），看来大家记忆都很好，没错，我们之前说过企业是经营目的也是为了获得利润，那这就说明了商业银行它也是企业。教师活动：这就是商业银行的含义，那么，老师想给大家一个思考题，商业银行既然是一种企业，那它是以盈利为目的的，那么它是如何赚钱的呢？它有什么业务呢？教师板书：2、主要业务：学生回答：商业银行主要有三种业务：第一个是存款业务，第二个是贷款业务，第三个是结算业务。教师评价：恩恩，回答得很好，请坐！刚刚这位同学所说的三种业务是商业银行的主要业务。接下来我们来一一看一下这三种业务。教师活动：首先，第一个主要业务是存款业务，存款业务是指商业银行以一定的利率和期限，向社会吸收资金，并且按规定还本付息的业务。它是商业银行的基础业务，可以说没有存款，就没有商业银行。那这里我们给大家补充一下，商业银行吸收存款的两个主要来源：一是企事业等单位的存款。二是城乡居民的储蓄存款。这是商业银行的第一个业务存款业务。教师板书：（1）存款业务教师活动：接下来第二个业务是贷款业务，贷款是指商业银行以一定的利率和期限向借款人提供货币资金，并要求偿还本金和利息的行为。这是银行利润的主要来源。贷款业务从贷款对象来看，主要包括工商业贷款和消费贷款。工商业贷款主要是发放给工商企业的贷款；而消费贷款是发放给消费者个人的贷款，比如说贷款买房买车就属于消费贷款。那么，是不是每个人都可以向银行贷款呢？（学生回答：不是），没错，并不是每个人都可以贷款，银行发放贷款有它的原则，这些原则简单来说就是真实性、谨慎性、安全性，并且，银行要评估借款人的信用情况，根据评估的结果贷款决定是否发放贷款。这是商业银行的第二个主要业务贷款业务，教师板书：（2）贷款业务教师活动：第三个主要业务是结算业务，结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。可是银行并不是免费提供服务的，它会收取一定的服务费用，通过这样来获取利润。这个是很常见的，比如说我们去银行里面办理转账业务的时候，工作人员会向我们收取一定的手续费，通过收取手续费来赚钱。这个是商业银行的第三个主要业务，结算业务。教师板书：结算业务教师总结：以上就是商业银行的三种主要业务，商业银行除了这三大业务之外，其实还有其他业务，比如说债券买卖及兑付代理、买卖外汇、代理保险、提供保管箱等服务。这些其他业务和三大业务都是银行获取利润的渠道。学生活动5：存款业务、贷款业务和结算业务讲授新课（五）教师活动：以上是有关商业银行的业务的内容，接下来我们再来一起看一个探究活动：商业银行的作用，请大家阅读课本第48也专家点评的内容，然后思考一下商业银行的有什么作用，待会老师会请一位同学来回答。教师板书：3、商业银行的作用教师活动：大家看好了吗？谁来说一下商业银行的作用？学生回答：商业银行主要有三个作用，第一个是它为我国经济建设筹集和分配资金，第二个作用是它能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和政府作出正确的经济决策提供必要的依据。第三个作用是通过银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，可以优化产业结构，提高国民经济效益。教师评价：恩恩，回答得很好，刚刚这位同学从三个方面来分析了商业银行的作用，分析得很好。那其实我们可以用三个词语来说明商业银行的作用：首先商业银行是蓄水池，它为我国经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带。其次商业银行是气象站，它能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和政府作出正确的经济决策提供必要的依据。最后，商业银行还是监督站，通过银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，可以优化产业结构，提高国民经济效益。课堂小结教师总结：好的，这就是我们这节课的所有内容，接下来我们通过几个题目来进一步巩固本节课的内容。习题讲解：第1题，本题考查的是对储蓄存款的认识。储蓄存款作为一种投资方式，收益较低，但也存在通货膨胀带来的存款贬