溶质的质量分数第一课时.doc

榆中县小康营学校（中学部）导学案课 题溶质的质量分数1课 时1课 型导学+展示学 习 目 标1 掌握溶质的质量分数的意义会进行相关的计算2 学会配制一定质量分数的溶液流 程预习检测 明确目标 合作探讨 交流展示 课堂达标 重 难 点难点： 有关溶液配制的计算及综合运用教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）一 旧知复习1元素的质量分数定义 2元素的质量分数的公式 或 3 溶液的质量= 二 合作探究板块1 溶质的质量分数1定义 2公式 3运用（1）某温度下，蒸干35gNaCl溶液，得到10gNaCl，求该溶液中溶质的质量分数。（2）在20时，氯化钠的溶解度为36g,在20时向50g水中加入20g氯化钠充分溶解后，所得的溶液的溶质的质量分数为多少？学科： 化学 年级： 九 主备人： 辅备人： 审批： 教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）板块2 溶液的配制欲配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液该如何操作？【小结】1.配制溶液的步骤： 、 、 、 。2.实验仪器：所需仪器：称： ； 。称量量： ； 。溶解： ； 。【拓展练习】配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）,需要氢氧化钠和水各多少克？三 达标测试1.配制10%的氯化钠溶液时，会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是( )A用量筒量取水时俯视读数 B配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C氯化钠晶体不纯 D转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出2.右图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线。下列说法中不正确的是( )A30时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同B氯化铵的溶解度随温度的升高而增大C将50时硫酸钠的饱和溶液降低温度，始终有晶体析出D将60时硫酸钠的饱和溶液降温至40，溶质的质量分数不变3.下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，从图中获得的信息错误的是( )At1时甲、乙、丙三者的溶解度相等Bt1时甲、乙、丙三者饱和溶液的溶质质量分数相等C要使t1时甲的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升高温度的方法Dt2时，往100g水中加入90g甲，充分搅拌后得到190g甲的溶液4.在初中化学中，我们学校里溶液的有关知识。右图是KNO3的溶解度曲线。（1）从右图溶解度曲线可以得到的信息是（写一条）_。（2）小明参照右图在常温20时进行了如下实验： 小明观察到A中所加固体全部溶解，则B中的现象是_。上述实验过程中属于不饱和溶液的是_。D中溶液的溶质质量分数是_。5.某化学兴趣小组的同学在实验室配制200g质量分数为8的氢氧化钠溶液。计算：需要氢氧化钠固体的质量为 g，水的体积为 mL(水的密度近似看作1gcm3)。称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的 盘，称量其质量。然后 (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。 A将氢氧化钠固体加入烧杯中 B按需要添加砝码、移动游码该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是 若在量取水的过程中，仰视量筒则实际制得的溶液的质量分数 （大于/小于）8。若在称取