2010中小学教学论文评比结果.doc

浙江省义乌市教育研修院关于公布2010年义乌市中小学教学论文评比结果的通知各中小学、幼儿园：根据义乌市教育研修院关于举行2010年义乌市中小学各学科教学论文和课例研究成果评比活动的通知和关于中小学、幼儿园师生竞赛和论文评选的若干规定，在教研员和学校的共同努力下，2010年教学论文和课例研究成果评比结果已结束，现将评比结果予以公布，请各校及时将评比结果告知有关老师。附件：2010年义乌市中小学教学论文评比获奖名单附件：2010年义乌市中小学教学论文评比获奖名单小学语文一等奖九层之台起于垒土实验小学吴月萍脱萤成蝶的美丽记雪花教学课例稠城一校楼 琳有效课堂提问，闪现孩子的思维灵光稠城一校潘江云何亚琴取之有道舍之有理稠城一校张亚萍灵活运用阅读策略，构建高效班级读书会绣湖小学王 鸿众里寻他千百度建构语文有效课堂操作策略谈官塘小学朱华英巧用电子白板，增强语文“半小时课堂”互动的有效性开发区小学杨亮亮合理处理与运用语文课外资料 提高课堂教学的有效性绣湖小学吴梅英设置良好的提问，成就精彩的课堂福田小学周 燕尊重学生学习体验，让课堂焕发生命活力稠城一校陈美芳让对话在童话中飞扬，共建平等有趣的有效课堂徐江小学谢湘娜巧妙之中化神奇一年级识字有效教学东洲小学王建秀发展性作业的潜能与空间-谈小学语文作业的设计稠城一校骆如萍常识性说明文，怎样上出语文味实验小学王鲜花文本“空白”学生个性阅读的“跑马场”徐江小学郑亚民优化作业注重实效苏溪二小齐双美求解拓展教学的最大值绣湖小学王 建唱响自主学习之歌福田小学黄雪迎重组教材，构建模块整合资源拓展实践朝阳小学何 茜好钢用在刀刃上江东一小金碧花语文课堂，简单朴实才是真黄杨梅小学胡旭亮问渠那得清如许为有源头活水来苏溪一小金灵清星星之光，可以燎原灯光朗读指导课例绣湖小学吴江君巧设问妙解疑-小学语文课堂提问有效性的探索稠城一校方小娟倡导半小时课堂，提高课堂效率稠城一校骆朝霞优化课堂提问追求有效教学开发区小学朱 丹留给孩子更多心悟的空间和时间江滨小学杨守仙缘“动”而写，坚实活动作文教学每一步实验小学洪 岳二等奖弱水三千只取一瓢饮毛店小学朱春燕打造充满灵性的语文课堂黄杨梅小学周 阳精打细算，惜时如金-实现半小时课堂有效策略之我见徐江小学苗小金务实灵动分层-探讨“半小时课堂”的作业设计徐江小学吴林俊“语文综合性学习与现代教育技术有效整合”应用例证绣湖小学周建林半小时课堂，因对话而绚丽艺术学校陈肖林精简中求实效稠城一校虞蔚英先学先问在课堂，事半功倍在课堂小语“问导先学卡”的使用尝试及思考福田小学骆红芳教师高投入课堂高效率田心小学叶姣妍研习性作文教学探索绣湖小学陈宝萍课堂教学宜“四重”语文课堂教学有效性的思考保联小学毛惠珍莫让课后习题成花瓶谈“半小时课堂”理念指导下的课后习题的有效教学北苑学校周亚玲为课堂幸福“奠基”-谈差异背景下低年级有效阅读教学黄杨梅小学俞庆平陈锦云高效课堂“三促法”“半小时课堂”理念下小学语文课堂实现高效的策略实验小学徐晓英把课堂还给学生例谈母鸡一课“半小时课堂”的实施绣湖小学何向华打开心门之锁流露肺腑情感福田小学杨慧英创新的作业，快乐的体验稠城一校虞晓丹繁华落尽见真淳尚经小学吴柳芳创设充满灵气的课堂黄杨梅小学吴秋君目标层次思维课堂提问有效性的思考实验小学吴晓霖试论高效课堂软环境的创设江滨小学骆文英“冷场”同样美丽-谈语文课堂中的静思默读东河小学骆云青基于趣味性的低段语文课堂练习设计的思考绣湖小学蒋成英低年级写话教学初探绣湖小学许爱玲习惯做法加加减减，使课堂学习更有效绣湖小学吴兰芳抓住“美丽”的错误，提高“半小时课堂”效率后宅二小何文英“半小时课堂”下小学语文高效课堂的探索实验小学黄 慧一种姿态：如此简单实验小学冯艳艳超越尽头是遗憾黎明小学赵宇荣一词三悟的精彩实验小学贾凤华把语文学习的“空间”留给学生实验小学徐 媛巧设练笔点，提高随文练笔的有效性合作小学盛菊燕“真情对话”，彰显学习生命灵性苏溪一小陈 露在每天一次的“小练笔”中提升写作水平绣湖小学骆英芝预设在左 生成在右 切实提高课堂效率绣湖小学宋静红让诗意朗照半小时课堂香山小学吴文青“诗情画意”教古诗福田小学骆娇娟从“得鱼”到“得渔”的转变福田小学倪婉如例谈小学语文综合性学习的实效性东河小学黄春夏巧用幽默，营造趣味“半小时”课堂徐江小学朱 静文在推中明 情在推中生有效渗透“半小时课堂”浅探绣湖小学吴秋琴趣中点智，让拼音教学充满诗情画意尚经小学龚晓云沃其土茂其叶-灵活运用教材，拓展写话资源东洲小学龚繁英小学语文课堂教学进行有效提问的实践思考苏溪一小王 睿阅读之旅话“高效”黄杨梅小学吴丽庆自主学习，感受古诗魅力朝阳小学吴 菁网络环境下如何进行作文教学东河小学方志峥有“舍”才有“得”青口小学丁萍萍提高作业有效性，促进教学高效率保联小学胡日红让我们的语文课堂厚实鲜活起来稠城一校吴旭青创新优化课堂练习，提质提效课堂教学宾王小学蒋飞飞小学语文“半小时课堂”教学误区解析与对策思考实验小学章锡军基于学习风格、思维水平的语文差异教学策略初探稠城三校朱晓剑一石激起千层浪-巧提问，催生高效的语文课堂大陈小学 陈 湘用慧眼看学生-让童真辉映课堂黎明小学马庆君语文跟进式练习与半小时课堂保联小学王 瑶论小学生语感培养艺术学校楼夏云问渠那得清如许为有源头活水来苏溪三小陈竹林化教为导，焕发阅读教学活力绣湖小学何芳莉“四剂”让语文课堂充满活力青口小学吴志群三等奖让拓展性作业张开“有效”的翅膀赤岸小学李 莉借绘本阅读为孩子插上想象的翅膀江湾小学喻丽丽在预设和生成中体现半小时课堂的精彩五爱小学朱嫣聆我于长城同成长实验小学洪舒怡让实效筑起小学语文课堂的生命线后宅小学骆文芸“一个也不能少”-浅议如何在半小时课堂中关注每个学生苏溪二小王肖萍寻找共鸣点，激起学生心中涟漪王阡小学张珍英如此开心的“半小时课堂”北苑学校盛永青“多样式批注”融入半小时课堂，促进课堂教学有效性五爱小学蒋晓燕小学作文批改的时效性江滨小学傅惠芬吃螃蟹与 吃“螃蟹”-推动课堂教学高效的一点思考江滨小学鲍丹红让语言训练绽放生命的华彩福田小学李 莉让学生找到自己的哈姆雷特-小学语文多元解读误区浅析黄杨梅小学莫燕君“问”的学问廿三里一小朱淑媛论新课改背景下 “学困生”习作兴趣的提高绣湖小学吴庆红田园山色分外秀，瓜果桃李分外香开发区小学夏庆芳让课堂泛起师生情感互动的涟漪福田小学尹丽颖“半小时课堂”实施三步曲苏溪二小胡争艳巧用信息技术提升语文课堂苏溪三小王彬彬小学高段作文教学的有效性的探索江滨小学吴燕妮半小时课堂的几点思考稠城一校付春喜浅谈半小时课堂中的作业设计稠城三校陈瑾瑜小学语文课堂有效性教学之我见香山小学王洪燕培养良好习惯，提高课堂效率徐江小学朱敏燕追寻儿童作文之个性化绣湖小学杜筱钰游戏教学在语文课上的应用义亭小学杨盛振小练笔：练出“风味”亦动人义亭小学徐 艳沐浴人文提高实效鹤田小学张建友让孩子嘴里生花-低年级课堂教学说话能力的培养江湾小学冯萍英为有源头活水来-小学语文作业设计之我见田心小学王燕超简约而不简单-例谈小学语文略读课文教学西山下小学孙爱丽为词语教学挑起一片自主的天空有效词语教学谈实验小学卢瑛瑛把课堂还 给学生释放学生的能力大陈小学 朱蜀兰读书，点亮学生精神的星空-浅议小学生课文阅读指导福田小学骆丽珊备课如何备游戏实验小学翁艳玲用“情”滋育学生的心根合作小学贾志刚有效练习设计，打造精彩语文课堂苏溪一小蒋玉卿享受生命享受语文课堂江湾小学朱俊英“半小时课堂”中语言文字训练的思考塘李小学郑红建运用课堂练习，调控半小时课堂稠城三校楼琦弟QQ空间-学生语文学习交流探讨的平台福田小学何超燕激扬生命的课堂福田小学王和平让文章人物的光辉形象走进学生的心灵桥教学片断赏析北苑学校楼 芳磨课，没有旁观者对一次教研历程的再认识黄杨梅小学陈锦云 俞毛干浅谈小学语文阅读教学中语感的培养官塘小学金妙芹提高课堂对话时效的策略探究廿三里一小虞艳秀教略而学丰，简约而深刻前洪小学施江英作文教学回归人性化的轨道江湾小学盛旭艳突出教学重点，提高半小时课堂效率五爱小学蒋秋娟问出有效性稠城一校罗旭华巧引妙设打造高效课堂夜莺的歌声教学对比例谈香山小学应国芳抓主问，明学路福田小学任雄燕还语文教学本色，凸显教育的本真绣湖小学周 爽浅谈语文半小时课堂中如何有效运用过渡语义亭小学陈 娟“半小时课堂”渐行渐近稠城三校赵群英“半小时课堂”练习的思考稠城三校丁俊仙高效课堂重在学生乐于参与毛店小学陈春敏轻舟能过万重山对语文课堂减负增效的一点思考实验小学傅卫庆对比在阅读教学中运用的课例研究黎明小学朱淑萍妙用评价，提高半小时课堂语文课堂效率荷叶塘小学赵淼芳积累，让作文更精彩实验小学陈挺杰培养识字能力 提高识字效率“半小时课堂”下的识字教学绣湖小学傅春梅让小学语文阅读教学课堂洋溢人文关怀鹤田小学商丽霞“半小时”语文课堂教学中如何获取有效问题初探上溪小学王 幽因文而异“略出实效”后宅二小叶瑞英让课堂走向“低碳”福田小学陈立敢节外生枝更美丽生成，让“半小时课堂”更精彩绣湖小学胡丽英提高课堂效率：从优化提问入手例谈我教西门豹香山小学陈素仙精心预设，心情飞扬尚经小学喻云菊转轴拨弦三两声，未成曲调先有情上溪小学尹丽梅把时间还给学生搭石半小时课堂教学尝试群星学校何红霞如何有效的指导学生习作素材的积累王阡小学金小君把课堂还给学生稠江二小张海娟给学生一片蓝天香山小学朱艳平浅谈语文课堂有效师生互动策略福田小学斯玉萍乐趣识字-让识字教学焕发生命力朝阳小学金建红让作文走进生活，让生活走进作文鹤田小学马乾土书声朗朗长相伴-小学语文朗读教学探微后宅小学何芝鹰优化课堂练习设计，提高语文课堂效率黄山小学杜燕君“五”处追“新”才会赢青口小学金艺花让语文课“火”起来，让学生“活”起来荷叶塘小学程芝英语文教学有效性中对几个有效的思考夏演小学郑慧君让半小时课堂更充实有效实验小学王 俊有效朗读灵动课堂江滨小学朱志英让语文课堂成为超市型稠城三校傅春菊搭建对话交流平台提高口语表达能力王宅小学冯素平语文课半小时课堂“合作教学”的探讨荷叶塘小学陈海英让素材动起来廿三里二小陈黄英让生拾起一枚枚光滑美丽的贝壳宾王小学朱 跃小学语文有效性教学的几点做法夏演小学施晓娥让开放的阅读教学闪现课堂生命活力稠城一校金园华张 苗让语文课堂焕发生命的活力苏溪二小丁旭阳浅谈小学语文半小时课堂的有效教学鹤田小学何骁赟做好“启.疑”文章，优化半小时课堂实验小学龚云玲咬定“词语”不放松五爱小学方萍萍发挥语文美育能力，促进学生和谐发展江滨小学楼舒雯小学语文“ 半小时课堂”教学有效性策略研究五爱小学樊益静有效作业设计，为语文教学增添魅力艺术学校楼建玲抓好三环节，打造小学语文“半小时课堂徐江小学楼俊民小学语文低段识字教学之浅见绣湖小学刘 瑾语文作业变变变廿三里二小朱晓仙强化语文实践提高语文素养前洪小学宋晨姣品味情感，启迪心智官塘小学吴秋君母鸡教学案例“半小时课堂”下的表格式对比阅读教学初探徐江小学朱丽凤资料袋，不可小觑的语文课程资源一夜的工作教后思考夏演小学叶小颖声情并茂显威力廿三里二小唐 英小学语文“半小时课堂”阅读实践的思考赤岸小学朱 安让“美丽”在课堂上绽放苏溪一小刘诣娟学会宽容善待学生香山小学何雪燕小学阶段朗读教学作用与设计上溪小学沈干群浅谈语文“半小时课堂”大陈小学陈 丁如何优化低段语文写字教学官塘小学叶 娟浅谈提高小学语文课堂教学有效性的策略实验小学吴文娟重语感培养促语文阅读高效课堂朝阳小学李静波如何让学生走出写作困境后宅二小骆奕萍小学语文教学中两种学习方式有效整合的思考绣湖小学宋春芳点燃孩子创造的火花-构建高效课堂苏溪三小范素珍这里绽放童心嫣然的花朵-语文课堂拾零苏溪一小马彩虹抓住生活源泉，抒写真情实感后宅二小张晓婷小学高年级学生课外阅读兴趣的培养义驾山小学金小红小学语文教学中的作业个性化尝试江湾小学朱剑英作文评改，是尾声更是前奏福田小学朱瑞花课后习题，生成课堂的另一种美 实验小学翁雯雯想象：走进文本的“金钥匙”浅谈“半小时课堂”的有效朗读指导实验小学陈彩君浅谈新课程下语文课堂教学的语言艺术实验小学楼燕燕对语文课堂有效性的几点思考实验小学龚红霞给一个自主创新的机会 还一片无限发展的空间 佛堂小学楼艳花 让个性之花绽放绚丽的光彩廿三里一小虞文进启发思维，畅所欲言鹤田小学骆 媛改进古诗教学打造有效课堂鹤田小学吴双燕别把作文当作业浅谈改变费时低效的作文教学策略后宅二小张灿建“半小时课堂”倡导有效对话江滨小学金 剑悠然地点亮快乐让科普文教学充满活力江滨小学李桂英还孩子一个自主学习的课堂美丽的小路案例稠城一校胡 丹谈小学生开放习作中的开放意识东河小学吴妍霞关于提高低段童话教学实效的一点思考东河小学何俊风吴倩波小学数学一等奖浅谈问题解决中的策略指导黄杨梅小学余春来“半小时课堂”从简约起步稠城三校包凤花引导学生学会反思 提高数学有效学习青口小学吴志群浅谈提高数学课堂教学有效性的实施策略稠城一小黄苏珍不能让学生一错再错开发区学校施媛媛摈弃 继承 创新对“解决问题”教学有效性的探究黄杨梅小学陈 鸯小课堂，大智慧艺术学校柯巧仙辩课 促进教师专业成长的有效方式稠城一小季巧玲“提问得好即教得好”再谈小学数学课堂的有效提问绣湖小学宋樟兴小学数学学科情感培育的实践福田小学余爱军课堂教学重“错误”资源的利用畈田朱小学鲍锦生让学生学会学习“半小时课堂”理念下课堂教学的一点感想青口小学吴静娟浅谈小学生数学反思能力的培养东塘学校陈铁津拓展数学习题的三维空间江滨小学朱凌超朴实无华，回归本真小学数学课堂应做到“八要”实验小学虞青荣学得主动 学得扎实 练得适时 练得到位黎明小学成杨波倡导“生本教育” 提高数学练习设计的有效性东洲小学方健伟小学数学课堂教学有效性初探福田小学刘 英小学数学“有效作业”设计与运用绣湖小学陈国良当时只道是寻常关注教师情感投入 提高数学课堂效率田心小学吴立新基于教材研读，寻求有效教学实验小学余丽平重拾解决问题的“支点”方程教学案例与思考艺术学校吴群英学会“数学的思维” 构建高效的课堂绣湖小学方柏政在适度探究中建构概念“认识小数”教学实践与思考福田小学龚丹丹磨课，让课堂从“柳暗”走向“花明”后宅小学骆文芸做中学 感觉空间与图形展开与折叠的二次教学实践与思考香山小学王忠平如何提高复习课设计与实施的有效性实验小学刘 斐让计算练习课焕发活力稠城一小许忠平二等奖小学数学课堂教学有效性的追寻与思考稠城三校龚双枪满腔热血地续写错误以平行四边形的面积为例华溪小学楼忆霖进得去，出得来浅谈如何实现有效的数学复习课田心小学丁旭庆求真 灵活 有效我追求的数学课堂教学实验小学周丽华“有效”的课堂即时评价，唤起无限的潜能荷叶塘小学金小青浅谈半小时课堂如何引入数学概念稠城一小张 苗改进课堂评价语言 提高课堂教学效果前洪小学赵 炫让“实效”筑起小学数学课堂的生命线后宅小学金祖斌一语天然万古新浅谈小学数学课堂教学语言的应用研究前洪小学施江英把握学习起点，构建有效课堂廿三里一小朱 丹疗效是关键如何让课堂教学更为有效之我见黎明小学欧静静“鼓”要敲在点子上浅谈小学数学课堂提问的有效性艺术学校于建玲提高课堂活力，促进学生主动学习毛店小学王 燕用活教材，练活习题，激活课堂数学课堂教学应突出三活五爱小学邓素桂把握“给、放”实现半小时课堂合作小学陈 立倡导优质高效，提高数学半小时课堂时效性黎明小学马庆君不要让“生活化”冲淡“数学味”尚经小学虞 菲半小时课堂中小学数学练习设计的几点思考畈田朱小学吴瑞勤浅谈小学数学概念在“半小时课堂”下的有效教学群星学校姜苏龙活用课堂练习，优化课堂教学宾王小学斯自力分解成功谈聋校应用题教学星光实验周惠姣对基于“以学生为主体”的有效教学思考实验小学骆 超精讲多练是半小时课堂永恒的主题实验小学黄昌炉根据学生思维水平 提高练习有效性稠城三校吴兰芳精心设计 减轻负担 增进实效稠城三校俞勤青“调”出高效课堂浅谈构建优质有效数学课堂华溪小学陈伟钢培养学生的问题意识 提高学生的质疑能力楂林小学蔡瑜平以阅读为羽翼 为数学学习插上飞翔的翅膀廿三里二小何海东以问引思，由问达效浅谈小学数学各领域教学中课堂有效性的策略研究东洲小学边 娜“许”中滋味话练习一堂练习课的深思和启迪东洲小学何奇斌有效利用主题图，优化课堂教学北苑学校龚淑琴创设情境，数学半小时课堂有效学习之“法宝”荷叶塘小学程芝英从“兴趣”着手，提高数学课堂的有效学习福田小学叶苏燕如何让作业的评价更有效青口小学何小民“留白”，放飞思维艺术学校陈柳燕借助操作，理解分数乘法的意义实验小学宋强斌小学数学“半小时课堂”合作学习的探究苏溪二小丁旭阳数学教师钻研教材要解好“三道题”福田小学陈建军让学生在数学学习中学会反思东洲小学张慧青构建小学数学概念教学的思考与实践尚阳小学王国斌精彩源自“精致”廿三里一小朱淑媛“比”中求进，进中求“思”毛店小学朱彦军体现数学教育价值 提高课堂教学实效绣湖小学朱春燕实践认知发展稠城一小楼清芳有效活动，成就有效数学课堂实验小学刘艳霞想象让课堂教学更有效线的认识教学案例与反思佛堂小学王丽平有效操作，让智慧在指尖起舞实验小学梅景怡课堂应关注生活原型教学资源的应用苏溪三小陶国平数学新知要瞻前顾后稠城一小张 静持半小时课堂理念 求真实有效的数学课堂苏溪一小蒋天航动手操作 寓教于乐 浅谈数学学具操作在数学活动中的重要性上溪小学陈华森优化应用题教学 实现半小时课堂江滨小学王炜炜提高小学数学课堂提问有效性的思考保联小学王丽英捕捉错误，让错误绽放异彩黎明小学季侃平小学数学反思性学习的一次实践梯形的面积案例与反思大陈小学傅旭刚三等奖如何培养倾听能力五爱小学黄云仙优化教学过程，打造半小时课堂香山小学宋荣庆小学数学课堂教学有效追问初探稠城一小王礼英半小时课堂之我见向国宝霍老致敬大陈小学蒋丽霞追求简约有效实现半小时课堂廿三里一小陈金兰浅谈小学数学课堂提问的有效性夏演小学何兰春当预设遭遇意外时尚经小学高伟伟小学数学“半小时课堂”之我见稠城三校胡阳军浅谈小学数学课堂情感节奏的有效调控东河小学李国庆 方肖虎落实课堂“五化”提高课堂实效实验小学徐惠俊有效培养学生数学信息素养的实践探索后宅二小朱胜君让学生学会“做数学”前洪小学丁 畅一箭一雕与一箭多雕提高小学数学半小时课堂有效教学初探艺术学校楼小红提质提效，还原数学朴实的生命状态香山小学丁淳刚“半小时课堂”视野下的提问策略初探稠城一小陈文军巧用错误资源 品味数学课堂魅力绣湖小学何丽萍用好课堂三十分，有趣有效相得益彰绣湖小学朱 雯小学生解题能力的培养毛店小学杨桑桑学习的乐趣源于思考华溪小学吴丽贞众人拾柴火焰高小议小学数学课堂合作学习实效性的策略后宅小学朱玉兰构建真实、扎实、充实的高效课堂后宅小学毛翰芳关于小学数学作业习惯的调查与研究江湾小学朱彩云浅谈新课程下小学数学“两极分化”现象的成因与对策东河小学蒋国燕 方 成顺向思考与逆向思维并重发展下骆宅小学朱振华高效课堂之我见，细节决定效果江滨小学冯雷娟让创新之花在数学课堂教学中尽情绽放鹤田小学傅含冬小学数学半小时课堂中的作业批改与辅导鹤田小学杨小玲谈谈试卷评讲课大陈小学傅勤照要善于给“三维目标”打补丁廿三里二小陈建洪小学数学课堂教学活动化的探索与研究东河小学陈慧青 骆云青变“废”为”宝”，打造优质高效课堂青口小学黄月红打造优质“半小时课堂”，提高数学教学质量香山小学楼丽雅将“实效”进行到底徐江小学郑亚民我的课堂谁做主？绣湖小学陈万菊数学课堂，让学生边问边学赤岸小学李春燕小细节 大提高夏演小学陈 林怎么说更有效开发区学校毛 暄少而精 广而博苏溪一小骆爱珍小学数学课堂教学预设与生成的探究五爱小学吴芬君发挥老师主导作用，打造优质高效课堂实验小学陈于青浅谈如何培养小学生良好的作业习惯五爱小学陈孙宾重视数学课堂提问，提高课堂效率塔山小学陈 英链接生活 感悟数学江湾小学朱剑英小学数学概念教学的几点思考义亭小学胡军彪提高课堂效率是永恒的主题江滨小学卢贤生创造活力课堂 提高课堂效率开发区学校陈小玲培养数学猜想意识 提高学生思维能力后宅二小陈慧娟以生为本 在数学教学中培养学生自主学习的能力廿三里二小施仁义乐于“尝试” 走解决问题创新之路稠城三校季铁峰提高课堂效率，要敢于创造江东一小王 玢如何构建有效的数学“新”课堂东洲小学冯小龙提高数学课堂有效性的探讨北苑学校王欣欣让“教学语言”不再遭遇尴尬尚经小学任宇平半小时课堂中的作业设计鹤田小学刘灿云在数学教学中追寻学生的“起点”差异大陈小学方 慰在“半小时课堂”环境下对小学数学练习的再认识合作小学盛庆军小学数学教学中如何培养学生的创新能力福田小学盛颖颖立足“三个关注” 提高小学数学课堂教学实效江滨小学朱晓华着手生成 演绎精彩前洪小学羊锦冰创设有效情境 打造优质课堂稠城三校张园卿小学数学课堂练习设计的初探苏溪二小蒋成勇画中有“话”，合理开发江东一小周丽娟在“半小时课堂”中提高课堂教学效率倍磊学校宋瑜萍快快乐乐实践，简简单单作业徐江小学谢湘娜跳出秀课围城，创设高效课堂绣湖小学何彩娟怎样培养小学生的数学学习兴趣上溪小学钱小燕激起学生的兴趣，构建高效半小时课堂鹤田小学朱秀莉“联系观点”织网，提效数学课堂青口小学吴锦如创造“活”的数学课堂之五步曲实验小学王素娟螺旋循环，有效提升宾王小学许向阳让自主学习能力在课堂中萌生稠城一小单际高错误也是一种宝贵的资源尚阳小学朱春仙优化练习 提高课堂教学的有效性苏溪一小季如佳谈谈数学教学的生活化实验小学楼敬花数学课堂教学中“小组合作”学习低效现象的反思及解决策略稠城三校陈涧平浅谈生本教育中低段学生问题意识的培养廿三里二小朱卫峥借助教学案例分析，提高教学反思能力东洲小学曹红京创设有效情境 提高课堂实效福田小学宋建军小学生数学倾听能力的培养楂林小学蒋晓鸣如何提高小学数学“半小时课堂”教学效率五爱小学樊益静小学数学课堂中情境创设的思考宾王小学祈庆富浅谈教学中提高学生数学应用意识和能力前洪小学陈永兵引导学生质疑，发展学生思维朝阳小学叶国庆在数学课堂上践行“创造的儿童教育”朝阳小学陈播播让数学课堂“活”得精彩青口小学伍淑红变换反馈策略，倡导有效反馈实验小学龚哲荣让思维插上创造的翅膀鹤田小学刘美达谈小学数学课堂教学生活化杭畴小学李剑波一题多解，拓展思维，实施有效教学佛堂小学金显忠数学“半小时课堂”的有效教学还给学生自由学习的时间楂林小学金旭青浅谈小学数学实践活动课的开展徐江小学宋晶晶从“半小时课堂”提高数学教学效率荷叶塘小学陈海英有效“问题解决”教学 构建小数优质课堂荷叶塘小学陶国强加强数学阅读教学 为学生插上腾飞的翅膀鹤田小学张建友实践探索提高数学课堂教学效率下骆宅小学骆章芳新型师生关系下激活课堂气氛的几点做法廿三里二小傅晓峰如何提高课堂教学有效性的思考宾王小学陈呈有让学生读懂数学廿三里二小朱琴黎半小时课堂怎样使课堂教学更有效廿三里一小骆淑珍怎样培养小学生的计算能力上溪小学喻 斌“人文关怀”在小学数学教学中的体现保联小学朱祖勇运用“追问”让学生的思维迸发火花尚阳小学朱新心精心设计，有效组织课堂练习“组合图形面积计算的练习”案例与反思尚阳小学毛 玲巧设计 妙生成稠城一小王 瑛构建数学教学的美好乐园徐江小学苗小金引领作业规范 服务有效教学徐江小学吴林俊“一倍数、几倍数、倍数”引发的争论与思考香山小学何豪刚还孩子一个静静思考的课堂群星学校朱 先亲历过程 有效构建绣湖小学胡海英谈教师教学反思能力的提高楂林小学楼伟强浅谈教材内习题的取舍黄山小学余丰跃在数学课中搭建半小时课堂苏溪二小陈 刚小学生计算错误现象寻因及对策湖门小学季惠萍新课程下如何进行小学应用题教学东河小学方志峥 晋 晶提高小学数学课堂教学效率的几点做法西山下小学胡媛媛小学数学教学中有效情景的创设义亭小学王小青走出课堂，体验生活中的数学起跑线教学案例佛堂小学丁剑平联系生活实际提高课堂效率尚阳小学吴晓燕备课，还是应先备学生分数混合运算案例分析官塘小学叶 娟体积与容积教学案例分析朝阳小学朱大虎看两堂课的思考福田小学骆红芳 任雄燕积累 反思 创新7的乘法口诀课例分析倍磊学校陈素玲让课堂洋溢着生活的色彩平均数教学案例与反思艺术学校张 燕数学课堂教学的“冷热”艺术义亭小学朱宇航浅议小学数学教学设计的“优质高效”年月日课例研究实验小学楼 静活用教材 凸显重点 落实有效苏溪一小毛明军意外之外的精彩分数的基本性质教学片段及反思合作小学丁 婷圆柱的认识案例片段分析与反思后宅小学何芝鹰构建“情境串”教学模式，收获体验的精彩香山小学沈永平钻研理解教材，实施有效教学什么是面积教学有感北苑学校龚淑琴“乘法分配率”教学实践与思考实验小学宋樱花体验探究，自主发展稠城一小金巧芳提高数学课堂教学的有效性绣湖小学周兰兰精心设计，优化练习，提高效率稠城一小龚丽苹引导学生提出有价值的数学问题对比两个案例所引发的思考黄杨梅小学莫燕君体验 高效周长的认识实践与思考艺术学校楼宁宁在数学活动与实践中享受乐趣廿三里二小陈宇英让数学课堂更有效三角形三边关系的教学思考稠城一小吴晶晶让数学在生活中再现田心小学陈燕薇将“细节”转化为“思想”小学数学面积和面积单位例谈绣湖小学赵卓英小学英语一等奖有效合作成就活力课堂-浅谈半小时英语课堂中小组的建设 廿三里二小 何娇燕小学高年级英语阅读教学选材现状及其对策 大陈小学 赵敉安运用板书设计 绽放课堂魅力 稠城一校 曾爱云巧用“渗透”策略 活化英语课堂 绣湖小学 张 桃让教师规范提问 奏响课堂和谐之音 塘李小学 傅丽霞小学英语教学中有效教学情景创设的思考 保联小学 杨俊兰构建科学规范的教学模式 探索英语教学发展之路 稠城三校 蔡胜兰规范游戏教学，提高“半小时课堂”效率 佛堂小学 郑春艳学有范 行有规 守有则 做有度 实验小学 朱玲玲浅谈小学英语教学中的评价多元化 稠城一校 宋赣容如何激活“半小时课堂”？ 后宅小学 赵彩霞巧妙使用体态语 促进课堂有效性 苏溪二小 唐巧萍梅花香自苦寒来-I Like Drinks!课例研究 苏溪二小 陶利芳二等奖形成性评价在小学英语教学中的实践- 浅谈小学英语评价规范 实验小学吴向萍新课程理念下 优化作业设计 尚经小学 徐 婷规范教学语言 提高课堂效率-浅谈小学英语课堂教学语言艺术 塘李小学 王巧霞农村小学英语有效教学策略的实践探索 大陈小学 余 姣情感教育：提高英语教学质量的催化剂 鹤田小学 陈菲菲巧练习 落实效 江湾小学 周旭仙写好字，好写字-浅谈小学英语书写教学 实验小学 肖 潇浅谈规范设计英语的有效教学活动 开发区学校 金建萍moodle“点”开英语学习之门 开发区学校 吴卫英利用“有声作业”提高学生的口语水平 廿三里一小 肖菲菲开发学生视觉，创设英语情境- 提高小学英语半小时课堂的有效性 毛店小学 毛兰玉巧用语篇优化小学英语词汇教学 吴店小学 阳 春提纲挈领半小时，优质高效整节课 东河小学 高丽云学生“会”倾听，课堂更有效 荷叶塘小学 陈云清小活动 大成效-浅谈课堂教学中的有效活动 前洪小学 何婷婷妙不可言，言亦可更妙-浅谈小学英语课堂用语的规范性 实验小学 虞丹萍重设计 强规范 提质创优-浅谈小学英语教学设计 实验小学 王 婷向规范化课堂用语要效率 鹤田小学 傅青青小学英语课堂作业设计的策略研究 夏演小学 鲍钟华优化作业设计 促进高效课堂 上溪小学 刘晓英用心浇花花更艳-浅谈小学英语课堂评价 徐江小学 张 迎小学英语学科教学规范解读之趣味教学 实验小学 陈 岚机会总是以麻烦的形式出现 西山下小学 陈 丹玉琢成器，课磨成精-磨课引领我成长 实验小学 肖姣建多变的形式，不变的自主 福田小学 余婷婷三等奖“注重实效，彰显个性”-小学英语教学规范的实践与研究 香山小学邹慧红优化课堂教学设计 提高课堂教学效率 稠江一小黄国刚浅谈新课程要求下的小学英语实践教学方式 苏溪一小陈 玲小学英语课堂阅读教学策略 苏溪三小金苏丹折翅之鹰，亦能飞高-浅谈小学英语暂差生的转化 徐江小学陈晓超培养小学生英语合作学习习惯的探索 夏演小学李 虹让学生想说英语，会说英语，要说英语 荷叶塘小学毛丽燕你看，你看，这片天浅谈如何有效提高农村学生的小学英语听说能力苏溪一小 何蕴华 刘诣娟对教师课堂用语在农村小学英语教学中作用的认识 大陈小学 陈海仙基于教学规范下的小学英语情境教学 廿三里一小 王愉凤抓有效教学 促专业发展 合作小学 贾志云小学英语作业布置与评价的几点浅见 前洪小学 陈婵英润物细无声 随风潜入夜-树立小学英语教学常规中的“对话”意识 朝阳小学 陈照飞小学英语校本教研现状的研究 前洪小学 傅园珍实施英语分层教学法 提高课堂教学有效性 稠江一小 梁小扬“规范”课堂 有效学习 官塘小学 陈 青浅谈新课改背景下如何提高英语课堂效率 开发区学校 冯国强浅谈小学英语阅读教学中的习题设计 香山小学 张红岩浅谈小学生英语阅读能力的培养 廿三里一小 王 燕优化作业批改 提高教学实效 稠江二小 骆婷婷规范小学英语写字教学之我见 前洪小学 刘国梅“Guessing game”，有效英语课堂的“保鲜剂” 江东一小 赖晓莉让朗读成为一种习惯 湖门小学 陈俊梅生成让英语课堂绽放光彩 实验小学 董长源优化作业布置，提高课堂效率 福田小学 吴春燕以“规范”指导英语课堂教学 杭畴小学 何小夏没有规矩，不成方圆-规范课堂，提高效率 江湾小学 叶华华浅谈儿