研究性学习教师指导力培训测验.doc

研究性学习教师指导力培训测验 总分:100分第 1 题 (2.5 分)研究课题就是针对某一领域中具有普遍意义的特定问题，有明确而集中的研究范围.目的和任务的问题。对错答题错误 正确答案是：对第 2 题 (2.5 分)对所获取的数量型资料进行分析，主要是采取统计学上的一些方法。对非数量型资料进行分析，则可以采用概念.判断.推理.归纳.演绎等方式进行分析研究。对错答题正确第 3 题 (2.5 分)研究性学习重在学习的过程.思维方法的学习和思维水平的提高。对错答题正确第 4 题 (2.5 分)研究性学习不仅重视学习过程中的理性认识，如方法的掌握.能力的提高等，还十分重视感性认识，即学习的体验。对错答题正确第 5 题 (2.5 分)实施自主性.探索性学习的要素有：A 提出问题B 探索研讨C 做大量练习题D 总结提高答题正确第 6 题 (2.5 分)搜集文献资料应注意的问题：A 要尽量搜集新的文献，因为新的文献比旧的文献资料更新，更全面.更可靠。B 要注意搜集第一手资料，因为第一手资料的准确性.可靠性要相对更高些。C 不但要搜集观点一致的材料，也要学会搜集观点不一致的资料，这样可以学会比较分析。D 不可参考年代较远的文献资料。答题正确第 7 题 (2.5 分)下列哪些属于收集和处理资料对研究性学习的作用： 为研究提供内容参考；更具体地限制和确定研究课题及假设；了解本领域内已做的工作；提供一些可能对当前研究有用的研究思路及方法；对研究方案提出一些适当的修改意见，以避免预想不到的困难；可以为解释研究结果提供背景材料。A B C D 答题正确第 8 题 (2.5 分)研究性学习和现有学科教学的关系：A 一个反对另一个B 一个否定另一个C 一个冲击另一个D 互为补充.互相促进的关系答题正确第 9 题 (2.5 分)研究性学习不同于现有的学科教学的特点有：A 问题（或专题.课题）是研究性学习的载体B 研究性学习课程呈开放学习的态势C 研究性学习课程是一门主要由学生自己负责完成的课程D 研究性学习课程重视结果，但更注重学习的过程，注重学习过程中学生的感受和体验答题正确第 10 题 (2.5 分)研究性学习内容的选择和设计应遵循：A 因地制宜，发掘资源B 重视资料积累，提供共享机会C 适应差异，发挥优势D 体现社会关注热点答题错误 正确答案是：A,B,C第 11 题 (2.5 分)比较是确定研究对象之间的差异点和共同点的思维过程和方法，是抽象和概括的前提。要科学地运用比较法，以下原则中不妥的是：A 应掌握统一的标准，抓住重点.关键和本质。B 要按照一定的顺序，如由个别到一般.由部分到整体.由简单到复杂.由浅入深.由现象到本质等。C 比较要项目要全面，不得遗漏D 第四，比较法与其它研究方法密切配合，才能充分发挥其作用。答题错误 正确答案是：C第 12 题 (2.5 分)中学生研究性学习中的问题主要来源于：A 联系日常生活和社会生活实际提出问题B 根据已有知识提出问题C 在学习和实践过程提出问题D 以上都是答题正确第 13 题 (2.5 分)解决科学问题常常需要作出假设。您对假设的理解是:A 假设不是盲目猜测，而是根据已有知识或生活经验对问题进行分析和研究后做出的合乎逻辑的推理；B 假设就是随便猜测；C 假设就是问题的结论；D 假设与结论无关；答题正确第 14 题 (2.5 分)研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，（ ）。A 获得亲身体验，B 更多学习一些新的知识，C 逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，D 激发他们探索、创新的欲望。答题错误 正确答案是：A,C,D第 15 题 (2.5 分)课题研究以认识和解决某一问题为主要目的,具体包括（ ）等类型。A 调查研究B 参观研究C 实验研究D 文献研究答题错误 正确答案是：A,C,D第 16 题 (2.5 分)一位教师提交的研究性学习开题报告的题目是“培养初中学生语文自学能力的实践研究”,你认为：A 是学生研究的内容B 由题目看出，不符合研究性学习的要求C 学生、教师都可以研究D 是教师研究的内容答题正确第 17 题 (2.5 分)一位教师提交的研究性学习开题报告的题目是“汽车跑”,你认为：A 题目符合开题报告主题表述要求B 由题目可以看出研究的内容C 题目不清晰，看不出研究的内容D 是教师研究的内容答题正确第 18 题 (2.5 分)研究性学习是一种以科学家研究的方法进行学习。对错答题错误 正确答案是：对第 19 题 (2.5 分)研究性学习学习评价既要考虑学生参与活动、达成研究性学习目标的一般情况，又要关注学生在某一些方面的特别收获，顾及学生的个别差异。对错答题正确第 20 题 (2.5 分)鼓励由学生个人或学生小组自己设计评价方案，对自己的研究情况加以评价，充分发挥评价的教育功能。对错答题正确第 21 题 (2.5 分)在研究性学习中，采用个人研究与全班集体讨论相结合的形式时，全班同学需要围绕同一个研究主题，各自搜集资料、开展开展探究活动、取得结论或形成观点。再通过全班集体讨论或辨论，分享初步的研究成果，由此推动同学们在各自原有基础上深化研究或进入第二轮研讨，或就此完成各自的论文。对错答题错误 正确答案是：对第 22 题 (2.5 分)研究性学习评价主体的多元化指的是，评价者：（ ）。A 可以是教师或教师小组，B 可以是学生小组，可以是家长，C 可以是与开展项目内容相关的企业、社区或有关部门，D 可以是专业工作者和媒体。答题错误 正确答案是：A,B,C,D第 23 题 (2.5 分)教师可以根据学校和班级实施研究性学习的不同目标的和主客观条件，在不同的学习阶段进行重点的指导，如（ ）。A 指导资料收集工作，B 指导设计解决问题的方案，C 指导学生如何形成结论D 其它需要的指导答题正确第 24 题 (2.5 分)在研究性学习的表达和交流阶段的交流、研讨中，学生要学会（ ）。A 欣赏和发现他人的优点，B 学会理解和宽容，C 学会客观地分析和辩证地思考，D 也要敢于和善于申辩。答题正确第 25 题 (2.5 分)在研究性学习的表达和交流阶段，成果的表达方式要提倡多样化，除了按一定要求撰写实验报告、调查报告以外，还可以采取（ ）等方式。A 开辨论会，研讨会，B 搞展板，出墙报，C 编刊物(包括电子刊物)D 其它适合的方式答题正确第 26 题 (2.5 分)小组合作研究是经常采用的组织形式。学生一般由（ ）人组成课题组，聘请有一定专长的成人( )为指导教师。研究过程中，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。A 3-6B 10-20C 本校教师D 校外人士答题错误 正确答案是：A,C,D第 27 题 (2.5 分)研究性学习实施的进入问题情境阶段，要求师生共同创设一定的问题情境，一般可以开设讲座、组织参观访问等。目的在于做好背景知识的铺垫，（ ）。然后经过讨论，提出核心问题，诱发学生探究的动机。在此基础上（ ）。A 让学生了解研究性学习的方法，B 调动学生原有的知识和经验。C 确定研究范围或研究题目。D 提高学生的兴趣。答题错误 正确答案是：B,C第 28 题 (2.5 分)选择研究性学习内容，应有利于提高学生在研究性学习活动中探究动机和创造欲望，提高学生本学科考试学分。对错答题正确第 29 题 (2.5 分)研究性学习首先要注重学生研究结果。对错答题正确第 30 题 (2.5 分)研究性学习内容的开放性为学生的主动探究、自主参与和师生合作探求新知识提供了广阔的空间。对错答题正确第 31 题 (2.5 分)师生在研究性学习中所获取的信息，采用的方法策略、得到的体验和取得的成果，对于本人和他人，都具有宝贵的启示、借鉴作用。对错答题正确第 32 题 (2.5 分)教师在参与指导研究性学习的过程中，必须不断地（ ）、更新自身的知识结构，提高自身的（ ），并建立新型的师生关系。A 传授新知识B 吸纳新知识C 综合素质D 学科水平答题正确第 33 题 (2.5 分)研究性学习的课题，（ ）。A 应当由教师指定某个材料让学生理解、记忆，B 不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆，C 教师可以引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题。D 教师不必引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题。答题正确第 34 题 (2.5 分)研究性学习内容的选择和设计应注意下述哪些方面？（ ）A 因地制宜，发掘资源B 重视资料积累，提供共享机会C 适应差异，发挥优势D 简单实际，科学可行答题错误 正确答案是：A,B,C第 35 题 (2.5 分)研究性学习的特点是（ ）。A 开放性B 整体性C 探索性D 实践性答题错误 正确答案是：A,C,D第 36 题 (2.5 分)合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。研究性学习的开展将（ ）。A 独立享受研究成果，B 努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，C 使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果展，D 发展乐于合作的团队精神。答题正确第 37 题 (2.5 分)以下叙述正确的是（ ）。A 研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。B 研究性学习与学生的科技活动是一样的。C 研究性学习的内容应以学生为中心、以创新为目标、以问题为核心、以探究为基调进行选择和组织。D 研究性学习就是解决一些教材上的疑难问题。答题错误 正确答案是：A,C第 38 题 (2.5 分)设置研究性学习的目的于（ ）。A 改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，B 提供多渠道获取知识、并将学到的知