中学生英语听力听不懂的几个解决办法.doc

中学生英语听力听不懂的几个解决办法听力是个“长期工种”，听力是有技巧的，但绝不等于不需要脚踏实地的学习。在教学的过程中，我发现大部分学生只注重背单词，做习题，忽略了听力和口语练习。仅仅满足于能看懂、认得、至多能拼能写，而不进行大声、准确地朗读来达到在听觉上记住它，结果造成自己讲英语的发音不正确、听不懂。试想，你与人交流对方说什么都听不太明白，怎么和别人交谈下去呢?所以学生要提高英语听力，除了刻苦学习外，还得讲究科学的训练方法。下面就学生如何提高听力谈谈自己的几点看法:一、要经常听，经常练习最简单的道理也是最重要的。很多学生都有这样的困惑，单词记得很熟，但是讲起英文文来，舌头便不听使唤，结结巴巴的。其实只要每天花点时间接触它，就可以完全避免这样的状况。学习任何东西，尤其是语言，就像滚雪球一样，愈滚愈大，到了某个阶段，学习的速度会自然而然的加快。学习英语的起步阶段，也许经常觉得听不懂，但是继续努力，不知不觉会发现，费的精神较少，但听得懂的部分变多了。为何了解这个过程是诀窍之一呢？因为很多人还不到“半途”就以为自己学不会，但是其实只要有恒心，绝对可以有令人非常满意的成果。二、（最重要的一点）遇到听不懂的地方要学会忽略，继续听下去大多数学生在听英语会话时，遇到一个不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。某个段落没听懂，可能的原因有几个，也许有个没学过的单字，或有较特殊的句型，但是不论原因是什幺，不要管它，继续听下去，还是有可能将主要内容听懂的，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思把时间耽搁在前一句，肯定全军覆没。三、对自己有信心要突破自己设下的心里障碍，比实际学习的障碍还更困难。学语言最重要的是要有一个供学生练习的语言环境。我们都知道，用录音带进行听力训练，能满足听力训练中“反复训练”的要求，到达提高听力的目的。最为简单的办法就是让学生轮流作会话的主角 ，以各种随意的表达方式来会话。学生们由最初的不敢说到想说，由少说到多说，由单一话题到多层次内容，给每个同学都提供了平等的练习机会，长期坚持这样的练习，不仅学生的口语和听力都得到了提高，也扩大了学生的知识面，增强乐自信心，提高了学习的兴趣和热情。四、扩大词汇量词汇是语言及人类相互交流的最基本的单位。作为词汇最丰富的语言之一，英语词汇的含义与用法更是千变万化。掌握的词汇越多对听力的提高越快。而学生往往只偏重词汇的认识而忽视听觉和发音上的词汇记忆。学生在学习和记单词时只满足能看懂，认得，能拼写就行了，而不进行反复的听练和大声准确地朗读，在听觉上记住它们，结果造成了学生所掌握的英语单词仅限于阅读之用，而不能用在听和说的场合上。最重要的是听力的高低不完全是语言水平的问题，文化背景知识也非常重要。语言是一门包罗万象的科学，我们在听英语时，常常会觉得我们熟悉的一些文化背景知识，哪怕有不少生词，我们也比较容易听懂。而一些涉及到科学、军事、体育、经济等类的知识听起来很费力，这是因为不同的文化背景有不同的风俗习惯。由此可见，知识面的宽窄对学生的听力有很大的影响。所以，在多听多练的同时，要