《德育》第一册教学大纲修改版第三册.doc

就业指导与职业道德教育课程标准 中铁十三局技师学院：基础部【课程名称】就业指导与职业道德教育【适用专业】 1、前言1、1课程性质和内容本课程针对学生的发展目标，从理想教育入手，树立自强自立的意识，突出道德品质与法制教育，提高自我约束的能力，加强对学生的人生观、世界观的教育，学会正确认识事物的方法。主要内容有：职业与成功，职业支点，职业与企业，职业的法律保障，职业生涯发展，就业指导等。2、课程的主要任务和要求本课程以职业道德基本规范，职业道德的养成为主要内容，指导学生了解职业道德的基本要求，理解提高职业道德素养的重要性，掌握职业道德养成的途径和方法，从而帮助学生从适应岗位要求入手，奠定良好的职业道德基础。3、教学中应注意的问题本课程重在理解其本质内涵，掌握学生的思想和心理特点，重视他们的学习要求和心理反馈，发掘、激发学生的学习兴趣。进而通过各种社会实践、校园活动和专业实习培养学生良好的道德情感，并将其转化成为自己的思想作风和职业信仰。二、学时分配表序号周次模 块模块所需课时章 节教学内容摘要(含重、难点)11职业道德模块6课时职业道德概述及职业道德规范知识目标：掌握职业道德的含义和特点以及职业道德与社会公德等范畴的联系与区别；了解职业道德在职业活动中的作用，理解加强职业道德建设的必要性和意义；理解自觉培养良好的职业道德品质是未来成功的职业之路的必要条件。能力目标：培养学生的分析能力，能够明辨是非，自觉塑造自身形象，提升职业道德层次的能力。情感目标：结合学生实际，激发学生树立正确的职业态度、职业观念和职业理想。22职业道德规范-爱岗敬业、诚实守信知识目标：领会爱岗敬业的精神实质。能力目标：能够明辨是非，自觉塑造自身形象。情感目标：从现在做起，从小事做起，刻苦学习，不断提高认识水平。重、难点：爱岗敬业的基本要求。理解诚实守信不但是职业道德的根本，也是市场经济的基石。33职业道德规范-办事公道、服务群众、奉献社会知识目标：掌握职业道德规范的基本原理，领会其精神实质。将职业道德规范与现实社会联系起来，深刻体会这些职业道德规范的现实意义。能力目标：能够将职业道德规范内化为自己的价值观，促进个人发展。情感目标：努力将这些职业道德规范落实到日常生活、学习和工作中，边学边用，不断实践。从培养职业意识入手，从小事做起，不断养成良好的行为习惯。重、难点：“公平公正”是“办事公道”中进行道德养成的一个具体要求，如何看待不公道的现象。44规则教育模块2课时体验式教学-规则的意义活动目的：1、让学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自由活动。2、让学生树立良好的责任意思，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。3、让学生们认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱生命。55职业道德模块6课时企业员工应具备的思想观念-忠诚、主动知识目标：理解并掌握企业员工应当具备的思想观念的内涵及意义。能力目标：能够使学生在实践中体验、内化这些思想观念，使之成为自己价值体系的一部分，指导自己的学习、工作和生活。情感目标：培养学生良好的职业行为习惯，为以后的职业活动打下良好的行为基础。重、难点：必须让学生深刻理解忠诚的内涵及意义。66企业员工应具备的思想观念-合作；体验式教学：竞争与合作-无轨电车知识目标：理解合作的内涵及意义。能力目标：在活动中体验竞争，在竞争中学会合作。情感目标：懂得合作对企业及个人的意义，在团队中努力锻炼自己。77职业道德养成知识目标：了解什么是职业道德养成，职业道德养成的必要性和紧迫性。掌握职业道德养成的基本内容和品德形成的基本规律以及职业道德养成的途径与方法。能力目标：能够通过对途径与方法的学习，在生活中做到从“他律”到“自律”的转变。情感目标：结合学习实际，从现在做起，知行统一，树立良好的职业作风和行为习惯。重、难点：职业道德品质形成的基本规律以及自觉在生活中培养自身的职业道德品质。88就业指导模块12课时个人简历及求职信知识目标：掌握求职信及个人简历的书写方法及应该注意的问题。能力目标：能够熟练填写个人简历表，能够写一份合格的求职信。情感目标：能够认真地对待求职前的准备。重、难点：书写中的注意点应高度重视。99正确认识就业知识目标：什么是正确的就业观以及怎样才能形成正确的就业观；正确的就业观对人生发展的作用。能力目标：能实事求是地从自身条件出发，要使自身的能力与社会的需要相一致。情感态度:从实际出发，树立正确的就业观念，明白自身能力和社会需要的关系。）1010做好就业准备知识目标：了解“学校人”与“职业人”的特点。了解“职业人”的内涵。理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系。能力目标：修改完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”的差距，制定提高措施，时间适应社会、融入社会的饿行为。情感目标：初步就业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度。重难点：学校人”与“职业人”的区别与联系。1111塑造自己良好形象知识目标：掌握正确认识自己方法，塑造健康人格的方法。交往礼仪的基本要求。 情感目标：认识到个人礼仪蕴含的道德意义。1212面试技巧知识目标：了解面试的心理准备与自我形象设计。能力目标：能够剖析应聘失败的原因。情感目标：能通过学习在日常生活中积极调整自我心态及形象，为就业做好充分准备。1313展示自己的职业风采知识目标：掌握职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪的道德意义以及职业礼仪的作用。能力目标：提高遵守职业礼仪规范的自觉性。1414职业精神模块6课时职业精神1教学目标：了解人才选择的重要标准以及成功的秘诀-敬业。了解三种心态的工作者。告别牢骚与叹息，牢记态度决定一切。1515职业精神2教学目标：热爱自己选择的工作，点燃工作的热情，勤奋工作，享受工作。1616职业精神3教学目标：培养职业人的责任意识，要做到“多一些办法，少一些借口”，“多一些细致，少一些马虎”，“多一些应对，少一些应付”，“多一些担当，少一些逃避”。模块教学内容基本课时 职业道德模块第一课 职业道德概述2第一节职业与职业道德第二节时代呼唤职业道德建设第二课 职业道德规范4第一节爱岗敬业第二节诚实守信第三节办事公道第四节服务群众 规则教育模块 第三课 规则的意义（体验式教学）2第一节规则的意义 职业道德模块 第四课 企业员工应具备的思想观念4第一节忠诚主动第二节竞争与合作第三节职业道德养成职业指导模块第五课 职业中的应用文写作 2第一节个人简历的学法第二节 求职信的写法2第六课 就业前准备4第一节正确认识就业第二节做好就业准备第三节塑造良好形象第四节面试技巧第五节展现自己的职业风采6职业精神模块第六课职业精神第一节职业心态第二节职业情绪第三节职业人责任意识三、教学目的要求和教学内容提要第一课 谱写崭新篇章教学要求1、了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；理解职业教育与技能成才的关系；增强学习岗位技能、提高职业素养的自觉性。2、了解职业兴趣、职业理想在职业活动、职业成功中的作用；掌握了解和培养自己的职业兴趣与理想的方法。3、理解学习对个人的重要性；理解职业教育的学习方式与普通教育的不同；了解如何开展学业规划，树立明确的发展目标。教学内容11 职业伴随人生一、 社会发展需要技能人才一、 技能人才的社会价值二、 技能成才与职业教育二、 个人就业要有岗位技能一、 就业是谋生之本二、 职业技能是从业之基12 学习改变命运一、 有理想才会有追求一、 兴趣是职业成功的动力源泉二、 理想是职业成功的精神支柱二、 会学习才能成人才1、 学会学习，强化职业技能2、 全面发展，提高职业素养三、 善把握才会有成效1、 计划是实现目标的蓝图2、 设计适合自己的成才规划3、 实现规范的关键在于行动重点与难点1、职业教育与个人成才的关系（重点）2、正确看待自己的职业下去、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题（重点、难点）3、明确职业教育学习的特点，教会学生“学会学习” （重点）4、制定发展规划要把握的四个步骤（重点、难点）第二课 培养健康心理教学要求1、认识自我的心理状态，了解青春期心理现象；认识当前个人所处的环境变化，掌握自我适应能力的方法；了解自信自强的重要性，掌握增强自信心、提高自强意识的方法；能够自觉自信面对生活。2、了解人际交往与合作在社会活动中的意义，掌握人际交往的原则；掌握人际交往的方法并能自觉运用；掌握克服人际交往障碍的方法并自觉运用；能够正确处理常见的人际关系。教学内容21 坚强面对生活一、 客观认识自我1、 青春期心理的表现2、 客观了解和评价自己二、 学会主动适应1、 认清环境的变化2、 增强自我适应能力三、 追求自信自强1. 培养自信品质2. 正确面对挫折22 学会和谐交往一、 人际交往是生存和发展的需要1、 人际交往的作用2、 人际交往的原则二、 人际交往的方法2、 掌握人际交往的方法3、 克服人际交往的障碍三、 常见人际关系的处理1、 学校内的人际关系2、 家庭内的人际关系重点与难点一、 如何客观评价自我（重点）2、怎样理解保持心理健康必须学会主动适应（难点）3、如何开展自信自强的教育（重点）4、怎样建立和谐的人际交往（重点、难点）第三课 恪守道德规范教学要求1、理解道德的作用，掌握“八荣八耻”的基本内容；增强自省、自律的主动意识，养成崇尚道德的良好习惯。2、理解公民基本道德规范、社会公德、家庭美德的要求；理解良好的道德修养对于适应社会生活的重要作用，形成正确的价值观念和明确的道德判断。3、理解网络、传媒、偶像崇拜对青少年成长的作用，能正确对待社会文化的影响；了解文明学生的基本要求，提高遵守纪律的自觉性，杜绝违纪行为；能运用增强自制力的方法，主动约束自己的行为。教学内容31 加强道德修养一、 道德是社会文明的基石1、社会生活离不开道德2、践行社会主义荣辱观二、 自觉遵守公民基本道德规范1、爱国守法2、明礼诚信3、团结友善4、勤俭自强5、敬业奉献三、 遵守社会公德和传承家庭美德 1、社会公德 2、家庭美德32 抵制不良侵袭一、 拒绝不良诱惑诱惑1、 拒绝沉迷网络世界2、 正确对待传媒影响3、 理性对待偶像崇拜二、 杜绝不良行为1、 杜绝打架斗殴行为2、 杜绝偷窃行为3、 杜绝赌博行为4、 杜绝吸烟酗酒行为5、 杜绝早恋行为三、 增强自制能力1、 科学认识自制能力2、 自觉提高自制能力重点与难点1、 道德对社会文明的重要作用（难点）2、 如何开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育（重点、难点）3、 如何正确理解热爱祖国的道德要求（重点）4、 怎样理解诚实守信是做人的根本要求（重点）5、 如何理解自强的真正含义（重点、难点）6、 如何开展拒绝沉迷网络的教育（重点）7、 怎样看待青春期的异性交往（重点）8、 怎样才能做到增强自制能力（重点、难点）第四课 增强法治观念教学要求1、理解社会与法律、个人与法律的关系，理解依法治国的观念，掌握个人培养法律意识、维护法律权威的途径。2、理解治安管理和维护公共秩序的关系，了解违反治安管理的行为及其处罚，提高遵守治安管理贵的的自觉性。3、理解犯罪行为和违反治安管理行为的本质区别，了解刑事责任年龄和刑事责任能力的概念，了解刑罚的主要形式，了解青少年犯罪的主要特点，掌握个人预防犯罪的主要方法。教学内容41 提高法律意识一、 社会与法律1、 社会生活离不开法律2、 我国的法律体系3、 培养依法治国的观念二、 个人与法律1、 自觉增强法律意识2、 自觉维护法律权威42 预防违法犯罪一、 预防违反治安管理的行为1、 公共秩序与治安管理2、 违反治安管理的行为二、 预防误入犯罪歧途1、 犯罪及刑罚2、 未成年人犯罪的特点3、 预防犯罪从自身做起重点与难点1、 培养依法治国的观念（重点、难点）2、 如何开展培养法律意识教育（重点）3、 违反治安管理行为的种类（重点）4、 关于未成年人犯罪的预防（重点）第五课 走好人生道路教学要求1、了解人生矛盾的内容和作用，掌握正确对待人生矛盾的方法和积极的人生态度的要求。2、理解人生价值的真正含义，树立正确的人生观；能选择实现人生价值的正确途径；激发热爱生活、追求自我价值实现的精神动力。3、增强对多元价值取向的辨别批判能力，坚持正确的价值导向，提高为实现人生价值而不断进取的自觉性，以及追求真理的意识。教学内容51 正确对待人生一、 人生的道路充满矛盾1、 理性与现实2、 顺境与逆境