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文档简介

宁海县中小幼教师区域研训活动听课记录评课人: 学校： 学科小学信息技术活动学校桃源小学执教教师桑洲小学 吴俏时间2015.5.15教学内容三下 第10课拼音输入法教学目标知识与技能：1. 认识常见的的各种拼音输入法，熟练掌握开启和关闭输入法的方法。2. 掌握搜狗拼音输入法输入单个汉字的一般使用方法。3. 学会中文标点符号的输入。过程与方法：通过拼音输入法微课自主探究学习，在完成任务的过程中掌握拼音输入法的基本用法。情感态度与价值观：1.培养学生文字输入的浓厚兴趣；2.通过“我是古诗词配画小达人”一活动增强对古诗的热爱，激发对电脑绘画创作的热情，并能不断创新，使祖先留给我们的宝贵文化遗产继续传承下去。教学重点1.学会使用拼音输入法输入单个汉字。2.掌握中文标点符号输入的方法。教学难点1.掌握拼音输入法的使用技巧。2.中文标点输入状态的理解。教学过程评价与反思课前古诗配画作品欣赏一、创设情境，游戏温故1、以主人公Amy想参加“我是古诗词配画小达人”活动，因不会输入咏鹅古诗寻求同学们帮助为情境，引出我们常用的一种汉字输入法用键盘输入汉字。2、游戏复习键盘一家。教师课件展示一个大键盘，让学生快速说出键盘的四个区以及被遮盖的按键。二、简单介绍中文输入法，引出拼音输入法。教师简单介绍中文输入法的概念，以及常用的两种中文输入法拼音输入法和五笔字型输入法，通过比较该两种输入法引出适合小学生使用的中文输入法拼音输入法。三、微课引导自主学习，初探搜狗拼音输入法。师：那么如何使用拼音输入法输入中文呢？下面请同学们睁大眼睛仔细看，竖起耳朵认真听，让我们的电脑小博士天天来告诉你们，比比哪个小朋友能第一个学会拼音输入法这个本领。教师播放微课，学生认真看微课。在教师告知学生操作时的注意事项和温馨提示后，学生尝试输入古诗咏鹅。看看哪个小朋友能率先成为中文输入小达人。四、师生协作纠错，归纳“打字秘笈”。师：同学们帮Amy打好古诗咏鹅了吗？其实我们的Amy通过学习后也尝试着把古诗打好了，请同学们仔细观察这首咏鹅，Amy能成为中文输入小达人吗?永鹅（）洛兵王鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌.白毛浮录水,红掌波清拨.学生上台演示修改错误的地方，一边修改师生一边归纳打字秘笈。师贴板书五、延续情境，提出挑战任务。师：同学们，Amy这幅作品的古诗我们已经完成了，看看作品要求还缺少什么呢？生：Amy的基本信息。学生分层次操作：已经完成咏鹅这首诗输入的学生来接受输入基本信息这个挑战，看看谁能成为达人中的达人！还没有完成咏鹅的同学继续完成这首诗的输入。师巡视指导，并请学生用班级+姓名保存本次任务。六、教师课堂总结：今天这节课，大家不仅学到了真本领，而且还帮Amy完成了作品，实在太棒了。Amy作为一个外国小朋友对我们中国的古诗如此钟爱，那么你们热爱祖先留给我们的
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