孩子如何会输在起跑线上.doc

孩子如何会“输在起跑线上”?宋怀烈/文“不能让孩子输在起跑线上”不是一句鼓励家长注重教育的口号，而是蛊惑父母为孩子盲目花钱的骗人伎俩！想认清“不能让孩子输在起跑线上”的价值不难，参照赵本山等人创作的卖拐小品即可。高秀敏：这满大街都是腿脚好的，谁卖呀？赵本山：今儿个咱们专门找个腿脚好的卖给他，愿者上钩，懂么？看我眼色行事，好不？范伟：你怎么回事你啊？大过年地说点好听的！怎么回事儿！赵本山：别激动，看出点问题来，哎呀，说你也不信，应该告诉他，不告诉这病，危险，没事儿，我这看出点问题来，媳妇儿不让我说，你也不能信，你走吧，没事儿，呵呵，没事儿，走，就这病发现就晚期！范伟：你得说出来我信不信呐，怎么回事儿啊？赵本山：先不说病情，我知道你是干啥的！在饭店颠勺的厨师！高秀敏：哎呀，你咋知道他是厨师呢？赵本山：脑袋大，脖子粗，不是大款就伙夫！是不？是厨师不？范伟：啊，呀呀呀，是，是。那你刚才怎么的说我，说什么又是严重了，又是晚期，那是怎么回事儿？赵本山：是你的末梢神经坏死把上边憋大了，腰部以下，脚往上。范伟：不对，我腿没啥大毛病！没那个事儿！我要一条腿长，一条腿短的话，那卖裤子人就告诉我了！赵本山：卖裤子的告诉你，你还卖裤子么，谁像我心眼这么好哇？这样吧，我给你调调。信不信，你的腿随着我的手往高抬，能抬多高抬多高，往下使劲落，好不好？信不信？腿指定有病，右腿短！来，起来！（范伟配合做动作）高秀敏：哎，他咋麻了呢？好腿给忽悠瘸啦！范伟：大姐呀，这早咋没发现呢？高秀敏：早你没碰见他，你早碰见他早就瘸了。范伟：大哥，这是怎么回事呢？这？赵本山：你小的时候崴过腿，后来职业对你很不利，原来你不是颠勺，你是切墩，老是往这腿上使劲，就把这条腿压的越来越重，越来越重，轻者踮脚，重者股骨头坏死，晚期就是植物人！赵本山：用药不好使！高秀敏：大过年的，别让人吃药，快说拐吧！赵本山：请坐，拄上拐之后，你的两条腿逐渐就平衡了，一点一点也就好了，我当初，一个老头看出我腿有病，她就心疼钱，不让我看病，最后，残了。高秀敏：老头子咱这是好腿。赵本山：你别蒙人了！范伟：哎呀大姐你就别老跟着瞎搅和了行不行啊？这是病人和病人之间在探讨病情，你老跟着掺啥呀这是，我看这腿怎么回事？高秀敏：这不是吗，正好把这副拐就卖给你。赵本山：你说啥呢？你咋这样呢？女人抠，送给他不就完了吗？范伟：大哥！哎呀，大哥，我不能白要，我得给钱。赵本山：我知道你性格，她女人要钱了你也磨不开不给，你要脸，你这么给我不要就等于瞧不起你，是不？我还得要，给一半，一百。范伟：诶呀大哥呀，大哥那什么，我这俩兜加一块才三十二块钱。大哥你别老生气，我觉着我大姐这句话说的还是有道理的，你说像我这腿脚呢，基本就告别自行车啦，是不？我就把自行车给你啦，行不行？赵本山：好好好！忽悠市场者都会注重“抓好提前量”。大忽悠在“满大街都是腿脚好”的市场卖拐，范厨师一双好腿也被忽悠瘸！“不能让孩子输在起跑线上”正是现实社会“教育忽悠”向不瘸腿的孩子父母们“卖拐”！一条起跑线只是赛跑起始点。赛跑的人要依照本人体质能够承受的奔跑强度，在奔跑距离上创造自己的奔跑时间。谁能在尚未到达终点线之前判断出自己或他人的输赢呢？人只会输在终点线之后，没有人会输在还未开始起跑的“起跑线上”！所以，大嚷“不能让孩子输在起跑线上”的人，正是诱导家长为学生购买“学习拐杖”的“教育忽悠”。轻信了“不能让孩子输在起跑线上”的父母能干什么？会争先恐后把孩子送去接受“不输在起跑线上”的伪教育！接受了忽悠出服务的孩子,被迫早早离开了家庭的快乐学习环境。忽悠性质的服务在消耗孩子原本进行自主学习的时间！使孩子早早终止了在家的学习。当上学生的孩子品尝过“忽悠教育”苦果，必然厌恶“上学”！父母盲目做出“不让孩子输在起跑线上”决策，就让自己钱财流入别人腰包，让孩子与父母关系变紧张，让学习时间变成受教育时间，让自主学习的快乐远离了孩子。对人有益的学习成长过程是充满快乐的。人只有去主动寻找学习内容，才会充分利用自己的大脑，学出名列前茅的效果，享受学习的快乐成果。为了不让孩子“输在起跑线”，父母花钱让自己孩子被别人教育。这种父母就把自己变成了“家长”。家长都站在雇佣者一边，放弃了父母会做的人性化教育，放弃与孩子的亲情交流，这是家长与雇佣者一起全力抢争孩子用于自主学习的时间，孩子被别人当作赚其父母钱的“有效服务验证”用机器人。孩子主动学习被终止，头脑里便不再产生学习的快乐。于是，孩子开始厌学（实际是厌恶受人教育过程的无聊痛苦）。家长怕“孩子输在起跑线上”,孩子却被忽悠教育导致厌学,从而将孩子长期滞留在“教育起跑线上”。学校里的好学生们，基本上都是父母亲人在家庭中带大的好孩子。在家庭健康长大的好孩子，进入学校自然转成好学生。这是“教育忽悠”不愿讲的真理。