社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和近4年评价情况说明.doc_第1页
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7.5、社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和近4年评价情况说明校内教学评价是由校内人员对课程教学情况进行的评价，所作的评价均以校内的课程教学情况作参照，如果想客观、全面评价学生的培养质量，需要引入校外评价机制，在所有校外人员中，毕业生所在单位主管部门的领导对毕业生的培养质量最具有发言权，可以对不同学校的毕业生进行横向比较，因此会给出比较公正、客观的评价，因此我校无机非金属材料工程专业建立了社会成员对毕业生的评价机制。 一、评价渠道及方式 1、毕业生调查问卷 根据用人单位的工作时间安排，采用调查问卷的形式对进入公司工作的毕业生进行跟踪调查，让用人单位对毕业生的能力进行综合评价，并对本专业的人才培养提供建议。 2、实习单位反馈意见表 由于毕业实习、毕业设计等实习环节由企业和高校联合承担教学任务，企业可以通过该环节深入了解我专业的实践教学情况，因此建立实习单位反馈制度，每次实习结束后，由用人单位的相关人员填写实习单位反馈建议表，以此对我专业进行专业质量评价。3、领导定期走访领导定期走访本专业实习单位，了解本专业学生的实习状况，了解企业的需求，及时的调整本专业与企业的关系。 二、近4年评价情况 1、毕业生问卷调查 为了能够使得社会评价结果可信，在样本选择上选择有代表性的公司。发放问卷的样本（指学生就业单位）数占总样本数的58%左右。从这些单位收回问卷，其中90%以上的用人单位对本专业毕业生的各方面能力均十分认可，个别用人单位的人力资源认为我校学生创新开发新材料的思维和能力有待进一步加强。2、实习单位反馈意见 本专业向接待我校学生实习的所有单位发放实习单位反馈意见表，合作单位均安排实习接待人负责填写反馈意见表，从反馈意见可以看出，合作单位对我校带队教师责任心、工作态度、组织管理情况都给予了充分的肯定，对学生的纪律、学习态度和大多数学生的专业能力也给予了充分肯定。附：7.5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量支撑材料清单序号支撑材料单支撑标题1学生认识实习、毕业实习情况表评价渠道及方式2校企共建座谈信息反馈记录
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