让教育电影走进学生.doc

让教育电影走进学生贵州省福泉市凤山中学 （邮政编码550503 叶宝吉） 内容摘要 随着电视机、DVD、网络等的普及，青少年可以通过这些途径更广泛的接受知识和教育。但是青春期的年龄特点，使得他们在接受新的信息时缺乏辨别力，为眼花缭乱的外部信息所迷惑，在不知不觉中迷失了方向。学校作为学生成长的主要场所，在满足学生多样化需求的过程中，利用现代远程教育的资源对学生进行知识传授的同时，必须加强青少年的爱国主义教育、法制教育、理想教育、心理健康教育，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为社会主义的合格建设者，承担起21世纪实现社会主义现代化，振兴中华民族的历史重任。 关键词 教育电影 爱国主义 法制教育 励志 青春期 音像，作为一种重要的教学资源，已经得到普遍的重视，因为影视艺术能极其有效地调动观众的视觉、听觉和时间感觉，并把它们有机地结合起来。还可用一些特写镜头对事物某一过程或某一方面进行强化，影视的教育效果和艺术感染力，是语言描述所无法达到的。在初中的思想政治课教学中，涵盖了爱国主义、集体主义教育，法律及道德规范教育，人生理想教育，交往品德教育，青春期教育等。如果仅仅凭借教师的口头讲解，已经不适应信息时代的要求了，借助于多媒体教学手段，利用音像资源辅助教学势在必行。调查发现，学生都喜欢看电影，因此，组织学生看一些具有教育意义的好电影对于教育教学有着不小的促进作用。教育电影，泛指有教育意义的电影、电视剧、演讲、活动录像、文艺演出等。在初中阶段，思想政治教师可以根据学校的远教设备和教材内容，组织学生观看下列内容的电影：一、爱国主义教育电影俗话说 “知之愈深，爱之愈切”，要培养学生的爱国情操，就必须了解我国的各个方面的情况，包括： （一）历史教育。以古鉴今，培养青年一代的国际竞争与合作精神，启发青年一代思考生存在国际社会的现代人应该如何，从而增强青年一代报效祖国的紧迫感和使命感。 （二）传统文化教育。我国的传统文化包括语言文字、科技医药、文学艺术、风俗伦理、哲学宗教等。通过教育使学生认识中华民族文化，从而增强学生的民族自尊心和民族自豪感，以抵御西方腐朽文化的侵蚀。（三）自然地理状况教育。自然环境是一个国家、一个民族赖以存在、发展的物质基础，因此热爱自然，保护环境，节省资源是各国对青少年进行爱国主义教育的重要内容。 （四）社会政治制度教育，包括政治制度、经济制度、法律制度、文化教育制度等教育，旨在让青少年一代认识本国现行政治、经济、文化、教育等制度的合理性、正确性、神圣性，进而拥护、热爱本国现行的制度。 （五）国旗、国歌的教育。国旗、国歌是一个国家的象征，升国旗、唱国歌是各国进行爱国主义教育的重要形式。我国规定中小学每周至少举行一次升旗仪式，各中小学在开学及毕业典礼以及全校性集体活动时都要举行升国旗、唱国歌活动，让学生正确理解国旗、国歌的含义。 （六）是历史名人事迹教育。我国重视对为中华民族和社会主义建设在政治、经济、军事、科技文化教育方面做出贡献的人物的宣传，并作为搞好精神文明建设的重要途径，为他们建纪念馆、树纪念碑，出版著作或拍成电影、电视，让人们瞻仰，让青少年一代以英雄人物为榜样，学习英雄们为国奉献的精神。 “三个一百”工程，即“百部爱国主义教育影片、百首爱国主义教育歌曲、百种爱国主义教育图书”。其目的就是为培养学生的爱国主义情操，提高青少年思想道德建设服务。二、法制教育电影青少年肩负着中华民族复兴的伟大历史使命，他们的法律素质如何，不仅关系到年轻一代整体素质的提高，而且关系到社会主义现代化建设的前途命运。近年来我国青少年犯罪率日渐严重，不仅严重危害社会治安和社会秩序，也给青少年自身和家庭带来灾难和不幸。校园是每个青少年主要的学习场所，要解决青少年犯罪这一个迫切需要解决的重大问题，就要及时开展预防青少年犯罪的校园法制教育。有一部关于未成年人保护和预防青少年违法犯罪的法制教育电影青涩记忆应该让学生看看。该片通过对大量真实素材的概括提炼，以网络为切入点，以几个不同家庭背景的孩子由于不同原因沉迷于网络最终走上犯罪道路为主线，深刻揭示了导致青少年违法犯罪的主要原因，突出反映了沉迷网络游戏给未成年人造成的严重危害，较全面地体现了未成年人保护工作的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，有利于提高青少年的法制意识和法制观念，同时也给家长和社会以深刻的反思，故事具有较强的思想性、教育性和艺术性。此外，为了明天、少年犯、黑白记忆等关于青少年犯罪题材的影片都非常适合组织学生观看。 三、励志教育电影卡夫卡说：“受难”是这个世界和积极因素之间惟一的联系，当我们用不屈服的人生态度面对生命中的磨难时，我们才不会在生命的快乐中缺席。励志是人生态度，毅力，志向的磨砺、历练，精神上的自我提高和锻炼，同跑步锻炼身体一样，励志锻炼的是思想和品格，锻炼的是一种人生态度。 励志，并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。励志电影举不胜举。美国的阿甘正传围绕“跑”字，展现了一个智商只有75的低能儿从跑着躲避同龄人的侮辱，跑进大学校园成为橄榄球明星，受到总统接见，跑步横越美国，他“跑”出了自己的一片天地。当幸福来敲门则描述了一个仅是高中文凭的美国父亲为了家庭的责任而不懈努力最后取得成功的感人故事。爱尔兰的励志电影我的左脚，根据因先天大脑瘫痪而导致痉挛的爱尔兰画家克里斯蒂的真实故事改编，告诉我们任何成功的取得都不会是一帆风顺的，但努力终会获得回报。我国青少年比较喜欢韩剧，出现了所谓“哈韩族”。韩国的马拉松介绍了一个患自闭症的孩子，在母亲的陪伴和坚持下练习长跑，获得马拉松比赛冠军，重拾自信。这是一部洋溢着温情、令人不禁会心微笑的电影佳作。其他韩剧，如电影十七岁、电视剧大长今等都有励志意义，不妨介绍学生去收看。我国也有许多优秀的励志电影、电视剧。在上海电影节播出的走路上学叙述了七岁的傈僳族男孩渴望读书的愿望，对青少年有很深刻的启发。热映电视剧奋斗讲述了80后大学毕业生在工作爱情方面的奋斗，恰同学少年讲述毛泽东主席少年时的事，士兵突击讲述一个普通士兵成长的故事，都是很好的励志影片。四、青春期教育电影初中学生正在走进人生的重要阶段-青春期，青春期是人体从童年向成年过渡的人生关键时期。青春期是以性发育为主要特征的，随着青春期生理的变化，青少年的心理也同时发生了相应的变化，正处在告别童年、开始步入青春期的中学生，怎样顺利度过青春期而健康成长，这是每个青少年本人、父母和教师都必需认真对待的问题。对青少年进行青春期教育和一些青春期知识的学习，是素质教育的要求，更是青少年“身”和“心”全面健康发展的要求。通过青春期教育，培养学生形成自尊、自爱、自强的高尚情操。我组织学生看新加坡电影小孩不笨，这部电影反映出青春期的学生在家庭生活、学校生活中的苦恼、迷惘和内心冲突，它涵盖了学校教育、家庭教育及社会教育等多方面内容。看完电影，我在课堂上作了一些分析后让学生写观后感，学生联系自己的生活、学习，写出了真情实感，读着一篇篇学生作文，我感到学生在渐渐长大了、懂事了。虽然带学生看电影占用了一些课堂教学时间，但是我觉得这是值得的。总之，好电影可以陶冶情操，教师有选择的带学生看电影，可以让学生从电影中了解世界各地、