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怎样让课文变得立体鲜活谈社戏一文中隐含知识的挖掘与利用本文以社戏一课的教学为例,简要探讨一下如何挖掘语文教材文本中隐含的知识,使冷冰冰的白纸黑字变得丰富多彩、立体形象,发挥出意想不到的效果。一、时间上的融合在第一单元我们刚刚学习过了鲁迅先生的从百草园到三味书屋,对鲁迅先生的生平应该有比较详细的了解了,在社戏这一课中教师应该下功夫挖掘哪些与鲁迅先生生平有关的内容呢?通过这两课,将鲁迅先生童年的经历串起来,让同学们对课文的背景有一个更透彻和全面的了解。鲁迅先生在“百草园”里度过了快乐的童年,12岁那年(1893年)进入三味书屋读书,1898年前往南京水师学堂学习,前后在三味书屋度过了六年的时光。社戏中描写的经历大概就是在“三味书屋”学习期间的夏天,随母亲去姥姥家小住的情节。通过前面的学习,我们知道三味书屋里的生活对一个十几岁的孩子来说是太枯燥和乏味了,所以,回到姥姥家就可以不用天天去三味书屋上学了,还有一群小伙伴陪着玩耍,有那么多好玩新鲜的事可以接触,作者的心情肯定比在百草园更快乐和轻松,简直就是飞出囚笼,重获自由的小鸟啊。这样,把教材中的两篇文章有机串起来,大家学习起来就觉得很亲切自然了,很容易进入课文,在脑海里就会产生立体的知识,在阅读过程中也会不自觉的将两篇文章进行联系和比较,达到融会贯通的目的。二、事件上的贯通社戏一文是节选,其实在前面还有几段文字,讲的是鲁迅长大以后的两次看戏的经历。我在倒数上去的二十年中,只看过两回中国戏,前十年是绝不看,因为没有看戏的意思和机会,那两回全在后十年,然而都没有看出什么来就走了。第一回是民国元年我初到北京的时候,当时一个朋友对我说,北京戏最好,你不去见见世面么?我想,看戏是有味的,而况在北京呢。于是都兴致勃勃的跑到什么园,戏文已经开场了,外面也早听到冬冬地响。我们挨进门,几个红的绿的在我的眼前一闪烁,便又看见戏台下满是许多头,再定神四面看,却见中间也还有几个空座,挤过去要坐时,又有人对我发议论说“有人,不行”。我们退到后面,一个辫子很光的却来领我们到了侧面,指出一个地位来。这所谓地位者,原来是一条长凳,然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三,他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气,接着便联想到私刑拷打的刑具,不由的毛骨悚然的走出了。第二回忘记了那一年,总之是募集湖北水灾捐而谭叫天还没有死。捐法是两元钱买一张戏票,可以到第一舞台去看戏,扮演的多是名角,其一就是小叫天。我买了一张票,本是对于劝募人聊以塞责的,然而似乎又有好事家乘机对我说了些叫天不可不看的大法要了我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱。那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子,旁边有一个鬼卒,我费尽思量,才疑心他或者是目连的母亲,因为后来又出来了一个和尚。然而我又不知道那名角是谁,就去问挤小在我的左边的一位胖绅士。他很看不起似的斜瞥了我一眼,说道:“龚云甫!”我深愧浅陋而且粗疏,脸上一热,同时脑里也制出了决不再问的定章,于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人乱打,看两三个人互打,从九点多到十点,从十点到十一点,从十一点到十一点半,从十一点半到十二点,然而叫天竟还没有来。我向来没有这样忍耐的等待过什么事物,而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气,这台上的冬冬喤喤的敲打,红红绿绿的晃荡,加之以十二点,忽而使我省悟到在这里不适于生存了。至于我看好戏的时候,却实在已经是“远哉遥遥”的了,其时恐怕我还不过十一二岁。原文并未直接写鲁迅小时所看的社戏,开头记述的却是鲁迅成年后在北京看戏的两次经历。那两次戏,都没看好,折射出当时社会的混乱、沉闷、污浊,这与作者少时在平桥村的自然真率生活形成了鲜明对照。如果将这两次看戏的经历和文中小时候在乡下看的社戏相比,就知道记忆中的社戏在鲁迅心目中的地位了,是多么好的戏院,多么了不起的名角也比不了的,所以作者才能记忆得这样清晰,描写得这么生动,也表现了作者对那段乡下生活深深的眷恋和对乡下小伙伴的天真好客、憨厚淳朴和宁静恬淡的乡下生活的赞美。三、历史上的延伸作者在文中提到看社戏的那一年大概是十一二岁的时候。作者为什么会记得这么清楚呢?不仅是那一夜的社戏让他印象深刻,更因为1894年鲁迅13岁的时候,他的家里发生了一件大事。鲁迅的祖父周福清,因为在科考中为自己的儿子和亲友舞弊,被光绪皇帝判处“斩监候”。在省城监狱度过七个春秋,到1900年刑部大赦,才得以出狱。鲁迅祖父的下狱,再加上父亲受牵连病故,使周家彻底破落。1894年秋天,浙江举行乡试。周福清的儿子,也就是鲁迅的父亲周伯宜准备应考。另外还有周家的五户亲友,也均有人应试。他们打探到主考官殷如璋是周福清的同榜进士,便凑了银钱一万两,恳求他去贿赂考官,以求中举。周福清虽知此事不妥,也曾踌躇不决,但最后还是心存侥幸,决定铤而走险。于是,他给殷如璋书写亲笔信一封,内附银票一万两。当时考官出京,为防舞弊,不准会见亲友,不准外出拜客,不准收发信件。到地方后,更要处处受到考试监督官的监督。周福清想,京官南下赴杭,必取道苏州,思忖再三,于8月31日带仆人陶阿顺到苏州专候。9月7日,殷如璋的船只抵达苏州,停泊在阊门码头。周福清随即差陶阿顺雇小船,设法靠近殷的官船,将信送上。恰巧副主考周锡恩在主考船上聊天。殷接信后,不便拆阅,搁于茶几,仍与副主考叙谈。也合该出事,素来办事精明的仆人陶阿顺,唯恐银票有闪失,高声嚷道:“信里有万两银票,怎么不给一张回条?”殷为示清白,将信交周锡恩启阅,于是案发。从此以后,鲁迅的家道开始败落,他是家庭的长子,上有孤弱的母亲,下有幼小的弟妹,他不得不同母亲一起承担起生活的重担。天真活泼的童年生活就这样结束了,他过早地体验到了人生的艰难和世态的冷暖。他经常拿着医生为父亲开的药方到药店去
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