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3文章来源： 青少年的心理发展 青春发育期的心理发展以少年期为主，1112岁至1516岁。是个体生理迅速发育直至达到成熟的一段时期。主要特点身心发展迅速而又不平衡，（困难期或危机期） 少年期的生理发育加速生理发育加速（1身体“身高，体重”、2生理、3性“发育成熟最晚，第二性征出现，女性比男 性提早二年”）二、容易出现身心危机：1心理生物性紊乱、2心理和行为偏差三、心理发展的矛盾性特点4个方面：1心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 2心理断乳与精神依托之间的矛盾 、3心理闭锁性与开放性之间的矛盾、4成就感与挫折感的交替 少年期的认知发展记忆的发展：1记忆广度达到一生中的顶峰、2对各种材料记忆的成绩都达到高值（15，6岁达到最高峰17，8岁出现略下降的现象。）少年记忆的发展已进入全盛时期。一、思维的发展：1形式运算阶段思维的特点（1思维形式摆脱了具体内容的束缚、2假设演绎推理能力的发展）、2抽象逻辑推理能力显著发展（1青少年逻辑推理能力发展的趋势、2掌握逻辑法则发展特点） 少年期的个性和社会性的发展一、少年期自我意识的发展：婴儿期为自我意识发展的第一飞跃期、青春发育期（少年期）为第二飞跃期二、自我意识发展特点：1强烈关注自己的外貌和风度、2深切重视自己的能力和学习成绩、3强烈关系自己的个性成长、4有很强的自尊心。三、情绪变化的特点：1烦恼增多、2孤独感，压抑感增强四、自我中心性特点：独特自我、假想观众皮亚杰从儿童的认知领域中发现自我中心现象，不在社会和道德领域也不在儿童对自己的意识中发现。五、第二逆反期：少年期普遍存在的。反抗的主要对象是父母，但也具有迁移性。反抗的形式：外显行业上的激烈抵抗、将反抗隐于内心，以冷漠相对。六、第一、二逆反期的异同：第一逆反期：24岁，多在3岁左右。第二逆反期：1011岁至1516岁 突出表现在青春发育期。共同点：第一具有长大感、第二具有成人感。不同点：第一要求自我的意志行事、第二要求人格独立。 少年期面临的心理社会问题在一、青春期精神分裂症：主要表现思维紊乱二、导致精神分裂症的原因：1遗传因素所致、2青春发育期身心发展迅速带来的种种不适应等！这些消极情绪长期积累是导致精神分裂症的一个重要原因。3青春发育期性机能的迅速发展和成熟、初恋失恋等诱因而导致患者常有对性的妄想等，也是青春期精神分裂症的一个重要原因。三、自杀倾向：1534岁人群的首位死因。造成青少年自杀的原因：心理障碍、家庭环境、学校的强大压力、不能面对个人遭遇的问题。 青春期的心理发展1718岁到35岁青年期是人生的黄金时期，人生发展趋于平缓并走向成熟。 青年期的一般特征一、生理发育和心理发展达到成熟水平。进入身体健康的顶峰时期。开始形成稳定的人生观和价值观。二、进入成人社会，担担社会义务。生活空间扩大。开始恋爱、结婚。 青年期的思维发展个体思维发展的高峰期，并达到成熟。皮亚杰认为：形式运算思维是思维发展的最高水平。一、青年思维发展的阶段性特征：（二元论“要么明确，要么错误”、相对性“通过知识来审视”、约定性）二、青少年瓣证逻辑思维的发展趋势：初一掌握、初三为重要转折期、高中趋于优势三、抽象思维发展过程：1形式逻辑思维、2辩证逻辑思维“高级阶段”四、思维的自我监控主要功能：明确思维的目的性、选择恰当的思维材料和思维策略、评介思维结果并对思维活动进行调整和修正。思维自我监控水平的高低会影响其思维过程的效率和思维活动的结果 青年期的个性和社会性发展一、自我概念的特点：1抽象性日益增强、2更具组织性和整合性、3结构更加分化二、确认自我认同感是青年期的重要发展任务：艾里克森提出：自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务。1自我分化是把整体的我分化为主体我与客体我、2通过自我接纳和自我排斥达到自我认识的整合统一、3不能确立自我同一感、4解决自我同一感危机的方式。三、同一性征侯群6个方面：同一性意识过剩、选择的回避和麻痹状态、与他人距离失调、时间前景的扩散、勤奋感的扩散、否定的同一性选择。 青年期的人生观和价值观初中生：42%、高中生56%、大学生74%开始考虑人生观和价值观问题。大学生中有92%会经常或随时考虑人生问题。一、影响人生观和价值观发展的因素：受个体成熟因素的制约、受社会背景和文化条件的制约、受家庭教育环境的制约“重要作用”、个体的自我调节因素“榜样的影响”、社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响。二、道德认知推理的发展：柯尔伯格提出他采用开放式的两难故事进行研究“海因兹偷药” 道德发展的三个水平六个阶段：前习俗水平“惩罚和服从取向、功利取向”、习俗水平“好孩子、好公民”、后习俗水平“社会契约取向、普遍道德原则取向”道德发展理论可以归纳三个要点：1道德发展具有固定不变的顺序、2达到后习俗水平的个体并不多，而第6阶段的道德准则是抽象的，适于全人类，但却是难以实现的、3环境和社会文化因素只能决定道德发展的内容和速度，不能影响道德发展顺序。合肥聚恒教育综合青少年的心理和生理发展现状，聘请知名心理咨询师和各初高中专