沧州医学高等专科学校学生专业技能训练方案.doc

沧州医学高等专科学校学生专业技能训练方案专业技能是指根据专业培养目标的要求，学生通过一定的实践活动训练，所必须掌握和熟练的专门技术及其运用的能力，是专业培养目标与培养规格在能力方面的具体化。专业技能测试是检验毕业生专业技能掌握程度的重要方法和手段，也是评估的重要内容之一。为进一步提高学生的专业技能，强化实践动手能力，提高就业竞争力，各系要认真组织各专业学生进行专业技能强化培训，整个专业技能强化培训以学生掌握操作技能为培训目标，要求学生人人过关，以确保本专业学生专业技能测试达标。为此，特制定本方案。一、培训内容1、确定专业技能培训项目，建立专业技能测试试题库。以专业大类作参考确定培训项目，例如：护理专业可选择基础护理技术、专科护理技术等；然后在培训项目下建立技能测试试题库。2、专业技能测试试题库的建设可以根据不同专业情况制定不同要求，但内容要符合实训大纲要求。二、培训对象以05级学生为主。三、培训方法1、由各系组织专业教师对学生进行轮训，确保每个学生实际操作能力过关。2、突出本学期学习实践环节的培训及测试，加紧平时对学生的实训练习，增加实践环节在期末考试成绩中的比重，以提高学生对实践环节的重视。四、培训步骤1、准备阶段：9月底前（1）建立专业技能测试试题库。（2）各系成立专业技能测试工作组，根据学校专业技能训练方案结合本系实际情况制定出系专业技能训练方案。2、实训阶段：第一阶段：1012月下旬各系要根据评估中学生专业技能的基本形式及要求，以班为单位组织本专业学生开展专业技能轮训，轮训次数、时间不限，要求人人过关。第二阶段：08年1月上旬各系对所有参评学生进行测试，并将测试结果和总结分析及下一步训练计划提交评估办。第三阶段：08年2月下旬由系按每专业评选出30名优秀学生进行重点培训。3、学校测试阶段：3月1日3月10日学校组成校内专家组，按评估标准，在各系部已有的专业技能测试试题库内抽出训练题对所有学生进行测试，测试时间一般为2个小时。4、巩固阶段：3月12日3月30日专家组要根据测试情况，及时提出整改意见,各系根据专家提出的意见，有针对性的重点训练学生和成绩不理想学生进行巩固训练。五、组织机构为加强对学生专业技能训练的组织与指导，学校成立学生专业技能训练领导小组，名单如下：组 长：牟兆新副组长：金玉忠、张瑞兰、陈树君成 员：郭 巍、王 娇、田 宾六、培训要求1、各系组建学生专业技能培训组，负责确定专业培训项目及专业技能测试试题库的建设，工作组由专人负责，9月20日之前将培训组机构人员名单、专业培训项目及学生培训方案（简案）提交评估办。2、各项技能训练内容应指定专业指导教师负责，实训指导教师密切配合，加强对学生技能训练的指导。实训室要根据训练日程安排时间对学生开放，保证学生有充足的训练时间。3、教务处要做好学生专业技能培训的规划统筹和组织协调工作。各系要及时召开学生专业技能培训动员大会，讲清此次培训目的和意义，使学生积极参加培训。4、要通过举行专业技能大赛等多种形式，检验技能训练结果。进入评估后期，评估办将不定期不定专业的对培训学生进行抽查。5、各系教师指导专业技能训练工作，将给予相应的报酬。各系核实上报，教务处审定，校领导批准。附件：1、XXX系XXX专业技能训练方案2、沧州医学高等专科学校专业技能训练记录单3、护理系护理专业技能测试训练实施方案（举例）评估办公室二七年九月十八日附件1：XXX系XXX专业技能训练方案一、技能训练目标二、技能训练内容三、技能训练对象四、技能训练实施1.实施步骤2.具体时间、地点、指导教师及学生分组情况等五、技能训练效果检测六、组织管理七、其它附件2：沧州医学高等专科学校 专业技能训练记录单系 别： 专 业： 检查记录人：技能训练项目名称参加训练的班级训练时间年 月 日 时 时（星期 ）训练地点应到人数实到人数主要训练内容训练效果 指导教师签名：附件3： 护理系护理专业技能测试训练实施方案（举 例）护理专业学生应具备的相关基本理论和专业基本技能是提高学生综合素质的重要内容，是培养学生专业知识应用能力的基本要求,也是对护理专业教学质量和水平的直接检验。因此，在提高课堂教学质量的同时，有必要对学生进行专业技能强化训练，以进一步提高学生基本理论和基本技能水平。结合学校评估工作的总体安排和专业技能训练方案要求，特制定本实施方案。一、训练内容以本专业的专业技能训练为主，按照专业的核心技能或关键技能要求，兼顾职业技能考核，设计训练项目，使训练具有较强的针对性。主要内容包括基础护理技术、临床护理技术等。二、训练对象护理专业05级学生三、总体安排1、9月份，确定专业技能培训项目，建立护理专业技能测试试题库。2、1012月份，组织专业教师利用课内外时间，对参评学生进行专业基本技能训练、培训。3、12月底08年1月上旬，组织对护理专业参评学生专业技能模拟测试。4、08年1月下旬评估专家进校前，迎接学校检查，进一步强化训练，做好迎评前的准备工作。五、组织实施为加强对学生专业技能训练的组织与指导，成立护理专业技能训练工作小组：组 长：金玉忠副组长：齐秀泽成 员：谢秀茹、王慧玲、王新颖、樊喜悦、田宾六、训练办法1、给参加专业技能测试的班级学生发放技能测试模拟试卷，学生课外时间自己查找资料、相互讨论进行答题。在学生反复训练的基础上，指定专业教师对学生答题中存在的问题进行分析辅导，并进行培训。2、本系在预定时间统一安排进行专业技能测试，各班级做好组织工作，保证学生按时参加辅导和测试。每一个学生都必须通过测试。3、本系在总结技能测试训练工作成效的基础上，将继续充实技能测试题库，积累培训经验，进一步完善专业技能测试训练计划方案，使学生的专业技能训练逐步规范化。七、具体要求（一）各相关班级要在学生中全面发动，形成人人参与训练、人人提高专业技能的良好局面，要求“人人过关”。尤其是自我练习训练阶段的工作要高度重视，认真组织实施。（二）本系各班级要组织学生专业基本技能互帮互学、互比互促的学习、竞赛活动，将学生专业基本理论和技能的学习训练推向高潮。（三）各责任教师要认真履行自己的职责，保证训练效果。各项训练必须在规定的时间内完成。表1： 护理专业学生专业技能训练指导教师名单专业技能名称训练计划学时指导教师备注注：专业技能是指能是指学生在校