新八德教育心得体会

1 / 5 新八德教育心得体会 新八德是指：忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。下面是小编为大家收集整理的新八德教育心得体会，希望对大家有所帮助 ! 3 月 16 日、 17 日两天，昌图县教育局组织各校领导、部分班主任教师收听了新八德教育讲座，王起顺老师结合多年的工作实践，出于对国家教育事业和青少年健康成长的关心，从孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、学法和落实弟子规八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行 了较为全面科学的讲解。通过学习，我对新八德的内容有了更清晰的了解，新八德的八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面、科学的讲解，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。同时，新八德教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的，新八德是八荣八耻教育的根基，新八德符合教育方针和素质教育理论，新八德是德治与法治相结合的教育，因此，在学校德育教育中，进行新八德教育，是十分有意义的，也是十分必要的。 王欢老师的讲 座，我知道了新八德是以传统文化2 / 5 为起点，现代文化为落脚点的教育，这也符合十八大报告中提出的：弘扬中华传统美德，弘扬时代新风 这一理论要求。尤其是王欢老师在讲到：新八德教育可以使很多的人受益的教育，教育人们一定要孝亲，孝亲是八德之根本，如果一个人连孝亲都做不到，那就根本做不成事，做不好事，也就做不好人，特别是讲到积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃这句话，更告诫我们一定要做好事，做善事，不抱怨，不指责，相信福报，相信因果。 总之，新八德教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。 因此，我要将新八德教育内容引用到我的实际工作之中。对学生进行新八德教育时，要求学生要做到的，我首先就应该亲自去践行，因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住，你不仅是教学生知识的教师，也是学生生活的导师和道德的引路人。 最近，听了王局长关于新八德的讲座，开始对其内容有了很明晰的认识。王起顺同志结合多年的工作实践，出于对国家教育事业和青少年健康成长的关心，从立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实弟子规八个方面，将学生成 才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面科学的讲解。 (摘自成才之道必由之路 )新八德从此深刻的植入了我的内心。学校3 / 5 也多次组织教研活动，将新八德内容正式引用到我们的班级管理之中。今天，我作为班主任来给各位领导汇报我校实施新八德的一些具体做法，与大家交流，请大家提出宝贵意见。 首先，学校组织全体老师认真阅读成才之道必由之路和道德与法治教育 183 创新模式指导教程。当我拿到后，迫不及待的认真学习起来。阅读过程中，更加深入领会了新八德在育人方面的良苦用心。它的内涵丰 富，真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。学习中，大家做笔记，交流研讨，班内践行，有了很大的收获。 新八德成为我们的德育主题月活动主题。本学期，每月的德育主题月活动主题都是围绕新八德内容开展，九月份尊师感恩，十月份的立志，十一月份的救失，十二月份的守法。每月一主题，步步为引导，使得孩子们能够从实践 中认识到自己该怎么做。每月主题具体的活动，学校安排注重了层次性，针对不同年龄段，做到了分层次合理安排，让活动适合孩子年龄特点，让孩子们活动中提高认识。 下面结合我班情况，具体说说我们的做法。九月份的尊师感恩活动中，我们开展了三个一活动，号召孩子们说一说、写一写、做一做，尽自己所能为自己的老4 / 5 师献上敬意。说一说就是在教师节这天，祝老师节日快乐，直接对老师表达敬意。写一写即可以写几句话给老师，感恩老师的教导。做一做即自己动手制作环保贺卡送给老师。这些都非常适合低年级孩子年龄特点， 孩子们学会了在日常的行为中表达对老师的爱。十月份立志主题活动中，我们二年级各班开展了我的目标我制定的主题班会，孩子们从学习、生活技能、体育锻炼三个方面，制定了本学期自己的努力目标，比如学习上，孩子们根据自己的情况，自己定出读几本书，每天读多长时间 ;生活上，每天坚持负责一项家务劳动，主动完成并一直坚持下去 ;体育锻炼方面可以定一种活动项目，如跳绳，到学期末达到一口气跳多少个的目标。这些小目标都是孩子们自己根据自己的情况来制定的，是他们自己非常愿意完成的。制定目标有书面文字，以便后面的跟踪评价，学期末要依 据每个人的计划进行小组内测评，评价激励着孩子们为自己的目标努力。十一月份救失活动，我们的主题班会是我错了 在班会前，我布置了一项家庭作业，让孩子们给自己画画错误像，把自己平时的一些常犯的小错误画出来，班会上展示给小组同学，目的是让孩子们能够以坦然的态度直面自己的错误，认识到错误是不可怕的，知错就改是好样的。并且小组内确定了改错办法以及监督人，在学校的小毛病由同学监督改正，在家里的小错误由家长监督改正。月末我们再次班5 / 5 会评价，看看错误改了吗 ?由同学、家长参与评价，真正改错的同学给予星级奖励。 同时，我也注意引导孩子们，知错就改是好样的，但是我们不能总是走在错误的脚印上，还要知道如何避免不犯错，那才是更加聪明的孩子。做事情之前要提前多思考，哪些是对的可以做，哪些是错的不可以做，三思而行者更值得学习。我觉得，我们的孩子在活动的引领下，真正成为了自己的主人，在活动中，在实践中，他们快乐的成长着。 每单周周三的上午第三节课