九年级数学试卷分析.doc

萨木于孜中心校2013年九年级数学期中考试-试卷分析时间过的真快，转眼已迎来了2013年期中考试。根据学校的安排，本次考试以中考形式严格进行测试、装订、阅卷，本次考试于4月21日至22日进行，在阅卷后，我们及时对本次考试的情况进行了详细的分析与反思，现对本次考试的情况分析如下：一、命题思想本次测试能紧扣数学课程标准，试题符合学生的答题心理，由易到难，试题不仅对基础知识和基础技能进行考查，同时对数学思想也进行了深入的考查，考查了学生应用数学解决实际问题的能力。二、试题结构试卷结构、题型、题量的设计合理。试卷由8个选择题、6个填空题和11个解答题组成。选择题每小题5分，共40分；填空题每空5分，共30分；解答题80分，全卷满分150分，考试时间为120分钟。本卷设置符合课标的要求，合理分配代数、几何以及函数和概率与统计的分值。知识点考测灵活，能与生活实际问题密切结合，考题注重学科知识理解，要求能灵活运用所学知识解决实际问题，对发展学生智力，提高学生思维能力有一定帮助，而且能激发学生的学习热情。三、答题情况我所带的两个班参考人数分别为九年级一班27人，九年级二班29人，九二班最高分119分，最低分20分，平均分51分，及格率1%。九一班最高分69分，最低分15分，平均分46分，及格率0%。（一）选择题：以基础知识与基本技能的考查为重点，本题主要出错的题有7、8题，对于第7题二次函数、一次函数和反比例函数等知识的综合考查，学生不能灵活运用所学知识；第8题利用相似多边形求矩形边长，学生对所学知识遗忘较多，对于这一系列问题，学生不能灵活应用所学知识进行解答。（二）填空题：同样以基础知识和基本技能的考查为重点，整体难度不太大，多数学生对于基础知识的理解清楚，但学生失分仍不少，出错较多的是14题，是给一组数据，推测第n组数据，学生不能灵活去思考，推理能力较低，从而导致本题用时过多。（三）解答题：考查了学生的计算、作图、推理、方程、不等式、函数、圆、相似、统计及数学思想等综合知识。在计算中学生不能熟练、准确进行计算，作图题学生不能准确利用尺规作图，有的同学甚至没有保留作图痕迹，特别是从19-24题，学生的解答更是较差。四、原因剖析及努力方向本次考试我校数学整体成绩一般，原因主要是：1、复习中基础知识和技能掌握有差距。2、学生运用知识解综合题的能力差距较大。3、学生解题的速度较慢，计算能力较差，且准确率不高。4、在复习中，教师和学生对“基本数学思想”的重视程度不够。在今后的复习中，要努力做到：1、抓好基础知识的复习，让学生会做的题都能得上分。2、加强学生细心解题、规范解题、快速解题的能力。3、逐步加强对综合题的练习讲解，让学生遇题不慌，有法思考。4、在练习中不断加强对数学思想的渗透。五、对数学教学的启示1、立足教材，夯实基础。在教学中，我们要立足于教材，挖掘教材，并创造性的使用教材，注重引导学生课前预习，课中积极思考。2、继续采用小组式学习，课堂多给学生交流探索的机会，并且积极采用