2013年高洞中学半年工作总结.doc

2013年高洞中学半年工作总结 在县教育局的正确领导下，我校坚持以改革、创新、发展为指导思想，围绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的办学目标，着眼学生长远，促使学校各项工作再上新台阶，取得了可喜成绩。党建工作、群团工作、德育工作、教科研工作有新的突破。一、主要成绩和做法（一）学校管理突出一个“新”字1、加强制度建设。为了加强学校管理，二月份，我们针对学校实际，重新讨论和修订了岗位职责，接受教师和家长监督；建立了党员示范岗，通过演讲、竞赛、事迹报告会、图片展等形式，树立党员形象，发挥党员干部的先锋带头作用；加强教师工作考评，树立正面典型；并用研讨会和民主会的形式，让全体班子成员进一步明确自己的职责和义务，增强服务意识，提高管理能力。2、加强队伍建设，让班主任善干。为了加强班级管理，提高班主任的责任心和管理能力，利用两个月的班会课时间，分年级开展了以“知礼仪、讲文明、树新风”为主题的班会课竞赛活动，创建了“班主任论坛”，以此来调动班主任的工作积极性和促进学生良好道德品质的养成，从源头上治理班风和校风。随后，各班主任利用班会课组织学生开展了以“奉献爱心，养成美德”为主题的系列德育活动。系列德育活动包括：爱心图片展、报刊文摘展、抗震救灾英雄事迹报告会、主题班会、征文竞赛等。 3、加强“两会”建设，让学生自理。针对我校学生数、班级数较多的实际，我们进一步实施学生全员参与管理新模式，最大限度地发挥学生会、团委会在学校管理中的作用，创新学生管理模式，突出三个转变变教师管理为学生自我管理，变学生干部管理为所有学生参与管理，变点面静态管理为全方位动态管理，每周安排一个班全体学生全员参与学校纪律、卫生等管理工作，使一大批学生在管理 （二）我们的主要做法是：1、以“校本培训”为抓手，提高教师水平。本学期，我校的校本培训侧重三点：一是让全体教师进一步树立学习意识和“科研兴校”的意识，要求教师订阅学科教育教学杂志，加大建设“书香校园”力度，努力实现“以学习促科研，以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的办学思想，二是完善科研管理制度，营造教师参与研究的氛围，三是进一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。2、以“一堂课”为载体，培养教师能力。本学期，我校共有23人主讲了“一堂课”，全校教师共听课340节，“一堂课”活动中，我们特别加强了对薄弱学科的教学研究，加强了初三复习备考教学的研究。其中，数学、政治课堂复习模式探究成果显著。 （三）环境建设讲究一个“雅”字1、改善学校硬件设施。本学期，我们在经费极端困难的条件，想法设法通过多渠道筹集资金，改善学校硬件设施。一是将老化设施进行更换；二是对学生宿舍、教室进行了改造；三是改善了食堂的环境卫生，确保食堂、小卖部规范经营。2、营造学校文化氛围。为了营造学校文化氛围，本期，我们主要做了三件事：文明习惯长抓不懈。每周一坚持开展主题鲜明的国旗下讲话活动，每天放学前都及时总结，并及时在宣传栏进行公布，特别重视对学生进行文明教育，每个班级多次召开了文明主题教育活动，行政成员到班指导督促，努力落到实处，收到实效。教室布置别具一格。每班有自己的班训、教室挂学生自己的名言，每两周更换一期黑板报，每月办一期展板，营造良好的教室育人氛围。学校以广播台、宣传窗、黑板报为主阵地，用图片、文字、广播等多种途径表彰先进，树立正气，长期坚持正面引导，积极弘扬主体文化，全方位地展示党员风采，展示教师风采，展示学生风采。二、存在的问题1、师生评价机制有待进一步探究。2、个别教师工作责任心缺失。3、教育科研工作的针对性、实效性和力度需进一步加强。三、下半年工作重点1、切实将高校课堂建设推广下去，不辜负县局的重托。2、进一步重视管理创新。一是改革教师评价制度，二是狠抓教学过程管理，三是强化备课组建设，创新集体备课。3、建立“留守少年”教育基地，探讨“留守少年”教育规律，让每位“留守少年”青春闪光。4、加强有效教学研究，大面积提高教育质量，办好人民满意学校。5、加强师德师风建设。四、我们的想法1、建议县局创新学校评价机制。如：中考评价可将中考成绩与小学六年级统考成绩对比，避免学校恶性挖“优生”，赶“差生