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方向凝聚力量 信念促进成长桥东小学党建工作记实一、加强理论学习 树立方向旗帜（一）借助多种平台 营造宣传声势根据丰城市教育局党委、桥东镇党委的要求，我校召开了全体党员“两学一做”学习教育动员大会，安排“两学一做”学习教育活动，部署学习内容和具体要求。要求中心小学和各村小通过校园网、人人通、黑板报、教师例会、家长会、家长开放日等多种平台大力宣传不同专题学习阶段的学习篇目及学习内容，不断营造浓厚的学习氛围。要求全体党员都要明白开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党的重要部署，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我们要坚持真“学”真“做”，严格落实“三会一课”制度、搞好专题讨论、组织开展好系列纪念活动等，把学习教育落实到每名党员。要将学习与推动中心工作相结合，融入每个党员的岗位职责和具体业务中，发挥党员领导干部和模范党员以上率下、带头示范作用，促进党员队伍素质整体提升。要根据不同行业和单位特点，结合党员个人实际情况，对学习内容安排、组织方式等提出具体要求，增强党员干部的责任感和使命感，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。（二）创新学习形式 提升思想素质1、专题学习明方向党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论学习。学习讨论要求紧密结合现实，联系个人思想、工作、生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。2、党课学习创新意以前的党课都是支部的领导干部主讲，现在我校为开阔党员的视野，提高学习的效果，定期邀请镇领导来我校上党课，像桥东镇宣传委员彭海燕同志就经常结合他的实践经验为我们上党课。他的讲解深入浅出、生动形象，效果明显。我们党支部还提出“人人讲党课，个个是专家”的口号，要求每个党员特别是年轻党员都要按照党支部的安排讲党课。我们结合四个专题的学习安排每个党员大约20分钟，要求党员注重运用身边事例现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力，同时也提高了党员自觉学习的精神动力，达到了前所未有的效果。3、党员大会互评议召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议，结合民主评议，支部班子成员与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。4、组织生活亮不足召开专题组织生活会，查找支部班子及成员的不足之处。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。5、观看视频树正气全体党员通过观看永远在路上，以“周薄徐郭令”等案件以及中纪委通报处理的其他典型违纪违规案例来警醒自己，不断提高党性觉悟，为自己设定学习目标，树立远大理想信念。通过观看视频纪念红军长征胜利80周年让党员们明白：坚定的理想必定产生伟大的动力，坚定的信念必然激发不懈的追求和坚强的努力，确立了共产主义信念，就有了坚定的奋斗目标，强大的精神支柱和用之不竭力量源泉。今天，建设有中国特色的社会主义，是实现共产主义理想的必然之路，是中国走向繁荣富强的正确道路，也是在新的历史条件下又一次伟大而艰巨的长征。6、党员公示出成绩在工作中，要求党员教师们能够不断学习，严格要求自己，率先承担教学任务，勤于探索、勇于创新，努力做一名合格的党员。为了充分发挥党员的带动示范作用，全面提升学校教育教学水平，创办桥东人民满意的学校，我校将全校党员教师的各项工作任务及考核成绩进行公示，将党员置于群众的监督之下，对促进党员的责任感和使命感起到积极的作用。在这些激励措施之下，党员教师获得了骄人的成绩，如支部书记张来清同志获得了2016年丰城市优秀校长的光荣称号；年轻党员雷玉琪同志获得了2016年全市综合课优质课竞赛一等奖；全镇党员教师的教学成绩在全镇抽考比赛中的站位普遍靠前；在他们的影响下，我校全体教师都鼓足干劲、力争先进，由于他们的共同努力，我校获得了“2016年丰城市红旗单位”光荣称号。二、发挥信念力量 促进特色成长（一） 党建+教学工作1、立足于精细化管理，推进教学常规检查及时反馈制度。我们结合上年度提出的“事事有人做，事事抓落实”“分管首责、片长首责、蹲点首责”的总体工作思路，本年度我们继续推进精细化管理，重点通过领导班子的细致分工，理顺学校工作关系，建设带动好学校班子，加强学校团队建设，统筹安排好学校各项工作，让每一项工作都落到实处，让每一项工作都扎实开展。在教学业务检查上，学校积极推广常规检查记录反馈单，将检查内容、检查记录、整改意见集中在一张反馈单上，记录详实，整改意见明了，检查结束后复印发给每位教师，将检查结果与每位教师及时见面，有效整改，让检查真正落在实处，让问题得到真正的整改。2、根植于乡土化资源，建立适合农村学校的校本课程。创建特色学校，农村小学怎么办？我校走出了一条有价值的路子，那就是充分利用乡土资源。这些特色都根植于农村，具有浓浓的乡土气息。丰城素有“江南废旧物资集散地”之称，从2002年起，丰城就通过招商引资、启动民资，发展符合国家政策和环保要求的废旧物资再利用产业。从一堆堆垃圾破烂中，人们“拣”出了羽绒、塑料、再生金属三大产业，在建设开放大气、和谐秀美的现代化城市的过程中，发展循环经济意义重大，其中循环经济工业园就坐落在桥东镇盛家村。根据这一区域优势，我校在学生中广泛开展环境保护和循环经济教育，既符合时代发展潮流又能提高我校师生的环境意识和科学文化素质。为此我校结合本地实际特制定校本教材环境保护与循环经济。（二） 党建+教研工作亮点：高效1、减少备课组个数。我三个教研组原来有15个备课组，现在减少为7个，每个备课组的人数由原来的3-4位增加为6-8位，这样，进行教研活动时气氛才会热烈，思维才会碰撞、效果才会明显。2、减少活动次数。原来每个教研组每学期至少举行两次教研活动，现在减少为一次。但是，教研组进行活动时，每个成员都要参与，都要发言，都要上交材料。这样，既避免了疲于应付，又达到既定效果。特点： “四化”1、活动安排模块化：每次教研活动均由集体备课说课上课撰写教学反思（论文）四个模块组成，循序渐进，相辅相成。2、活动监管校级化：活动原来由教导处、教研组负责，现在由张校长负总责，四个副校长分别负责7个备课组，靠前监管，提高效率。3、活动奖惩数字化：学校给每个备课组按人均100元下发活动经费，其中主持人、说课人、上课人每人奖励100元，同时在职称晋升中算1次示范引领；活动时迟到、缺席，没有发言，材料没有上交均要扣除活动经费20-40元，做到用事实说话，用数字衡量。4、活动考核百分化：一次完整的教研活动总分是100分，每个环节25分。根据活动时各备课组成员的出勤、发言、材料上交情况给个人、备课组和教研组打分，按分排队，奖优罚劣。（三） 党建+创建文明校园1、加强学生的思想道德建设。通过组织开展“学习和争做美德少年”活动，引导孩子学习身边榜样，讲好身边故事，崇德向善、见贤思齐，培养良好的道德品质和文明习惯。通过组织学生去桥东敬老院义务劳动和义务演出培养他们尊敬长辈、善良、有爱心的美好品德。2、加强学生的法制意识建设。通过市委宣传部与市教育局联合在全市中小学生中开展法治中国学生教育读本读书教育活动中的主题作文、讲故事及演讲比赛，提高我校学生的法制意识，养成学法、知法、守法的良好氛围。3、培养学生的爱国主义情感。通过“红色、绿色、古色”三项文化主题教育实践活动，开展革命传统教育、生态文明教育和传统文化教育活动通过红色文化教育，弘扬井冈山精神等革命精神，加强学生红色基因教育传承，培育和践行社会主义核心价值观；通过绿色文化教育，加强生态文明教育，引导学生积极参与保护和建设绿色家园，提高学生环保意识；通过古色文化教育，传承中华优秀传统文化特别是赣鄱文化，引导学生发扬传统美德；通过开展三项文化教育活动，弘扬主旋律，提高学生思想道德教育的针对性，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。4、树立学生的河湖保护意识。通过“保护美丽河湖，建设美好家园” “珍爱河湖，保护生态”主题教育加强中小学生生态文明教育，树立学生保护美丽河湖、建设美好家园的意识。5、弘扬学生的奉献友爱精神通过开展“与文明同行” “大手牵小手，创建美好家园”活动，进一步开展文明宣传、文明劝导活动和组织学生义务劳动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为创建文明校园、和谐家园贡献力量。6、强化学生的文明礼仪习惯。开展“讲文明、习礼仪”活动，继续加强校园环境卫生、行为习惯养成教育，坚持校园环境卫生大扫除和保洁制度，确保校园干净优美的学习和生活环境。7、提升学生的尊师孝道品质结合市教育局“老师您好”演讲、征文、讲故事比赛激发学生对老师的尊敬之情，抒发学生对老师的感激之情；通过参与“丰城市孝文化书信活动”，培养孩子对长辈的感恩和孝心。（四） 党建+创建绿色学校1、创建优美的校园环境通过“一校变四园”活动，创建多维的硬件环境，形成最美的乡村校园：首先是校园：通过硬化操场、绿化林荫道、靓化教学楼，使得环境优美、生机勃勃，给人以赏心悦目、清净舒适的感觉。其次是家园：通过美化各室，特别是教室、办公室、各功能室的内外美化，使整个学校整洁美观、环境幽雅，让师生倍感家的亲切和温馨。然后是学园：通过对走廊、院墙的文化建设，使得学校不仅有优美的硬件环境，更要有浓郁人文气息，成为文化氛围浓厚的学园。最后是乐园：通过建设健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。2、 创建和谐的人文环境首先是育人环境：通过建设平等、民主的师生关系引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，老师发挥主导作用，形成和谐的师生关系。其次是文化环境：以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和校园文化建设。再次是艺术环境：学校创设平台，利用校园艺术节、社团活动展演、运动会和其它实践活动，为学生自主发展提供广阔的艺术发展空间。最后是宣传环境：充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护、绿色文明的重要意义。3、 开发“绿色教育”课程结合我校的办学宗旨，根据我校的现有实际，把创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设了不同年级段的心理健康教育课程；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设了符合学校实际的农村综合实践课。拓展型课程：根据我校地处丰城市循环经济园地郊的特点，充分挖掘学校教育资源，开设包括环境保护与循环经济在内的拓展型课程。（五） 党建+特色社团活动为进一步推进素质教育的实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，我校开展了以“校级社团”为重点的校园特色文化活动，形成学生“人人有活动，班班有特色”，老师“人人参与，各有所长”的局面。社团活动内容包括体育类、艺术类、文学类。体育类：1、