体育舞蹈在中小学推广的必要性分析.doc

体育舞蹈在中小学大力推广的必要性分析【摘要】全球化趋势下，科技进步、社会发展，在中国教育体制改革的驱动下，体育舞蹈在社会和高校范围内日益普及，而在中小学的推广普及还有一定的滞后性。本文通过对体育舞蹈概况、体育舞蹈在中小学教育中的地位和影响以及它对中小学生健康成长的积极影响的综合分析，阐述体育舞蹈在中小学大力推广的必要性。【关键词】体育舞蹈 中小学 大力推广 必要性Analysis of the necessity of vigorously promoting sports dance in elementary and secondary schools【Abstract】Under the situation of global trends，with the progress of the science and technology as well as the social development, driven by the reform of the educational system in china,sports dance is becoming more and more popular within the scope of the society and the colleges.However,in the elementary and secondary schools, it still exsists a lag.This thesis expounds the necessity of vigorously promoting the sports dance in the elementary and secondary schools through a comprehensive analysis from the aspects of the profile of sports dance,the status and influence of sports dance in the elementary and secondary schools education and the positive impact of elementary and secondary schools.【Key Words】Sportsdance the Elementary and Middle School Extend Necessary目录摘要1关键词.1Abstract.1Key words.2引言.3一、 体育舞蹈概况.41、 体育舞蹈的定义.42、 体育舞蹈的特点.4(1)严格的规范性.4(2)体育性.5(3)表演观赏性.5二、 体育舞蹈在中小学教育中的地位和影响.5三、 当前中小学生成长过程中的问题.61、 缺乏锻炼，身体素质弱.62、 娇生惯养，心理素质不强.73、 神情慵懒，不良习惯多.7四、 体育舞蹈对中小学生成长的积极影响.81、 体育舞蹈能提高中小学生的身体素质82、 体育舞蹈能增强中小学生的心理素质9（1） 愉悦心情9（2） 增强坚韧性.10（3） 提高团结意识.103、 体育舞蹈能提高中小学生的审美能力.104、 体育舞蹈能提高中小学生的社交能力.11结束语.12致谢辞.12参考文献.12【引言】 十八大开局之年，“中国梦”的美好愿望和“中国梦”的宏伟蓝图的日渐清晰，中国的教育问题和青少年的身心健康问题再一次牵动了人们的心。随着我国社会主义建设的蓬勃发展，教育制度的逐步完善，越来越多的人认识到舞蹈教育所担负的重大社会责任。体育舞蹈教育在中小学校普及受到一定的重视，而这也将成为一种必然趋势。一、体育舞蹈概况 舞蹈产生于人类的生活、劳动、情感，是一种人体文化。尽管体育舞蹈的历史悠久，在上世纪二十年代传入中国后，近几十年在全国范围内迅速发展，频繁出现在人们的生活中，但人们对体育舞蹈并没有很全面、系统的认识，尤其是中小学生对体育舞蹈的认识少之又少。 1、体育舞蹈的定义 体育舞蹈又称“国际标准交谊舞（International style of Ballroomdancing）”，简称国标舞。它起源于原始舞蹈，并在此基础上经历了原始舞蹈公众舞蹈民间舞宫廷舞社交舞新旧国际标准舞等阶段发展转化而来的。体育舞蹈是体育与艺术高度结合的一项体育项目，是一种男女为伴的步行式双人舞的竞赛项目。体育舞蹈有摩登和拉丁两个大项群，下有包括华尔兹、探戈、伦巴、恰恰等在内的十个舞种。这十个舞种又分别有各自不同的舞曲、舞步和风格。 2、体育舞蹈的特点 每个事物都与其他事物有普遍联系的共性，就像体育舞蹈和民族舞蹈、爵士舞、街舞一样都有舞蹈艺术的抒情、夸张、时空、造型的共性。但体育舞蹈也有它独特的性质和特点：规范性、体育性、表演观赏性。 （1）严格的规范性 首先，从14世纪社交舞开始在意大利出现到21世纪在世界范围内广泛流行，体育舞蹈在长时间的锤炼中已经发展成为一个完整的舞蹈系统，俗话说“无规矩不成方圆”，体育舞蹈的发展，这本身就是一个不断规范的过程。其次，体育舞蹈的规范性还表现在技术要求上，它甚至严格到“多一分嫌过、少一分欠火”的程度。同时，也正是因为体育舞蹈的严格规范性才使得它如此受人们喜爱。 （2）体育性简单的从字面上来解释的话，体育舞蹈顾名思义就是具有体育性质的舞蹈。尽管这样的解释具有一定的片面性，但一定程度上它也是准确的。所谓的体育性包含两个方面：一是竞技性，即比舞蹈、赛成绩，体育舞蹈能在美的旋律中对人体进行生物学改造，它能挖掘人的潜力，充分发挥人的本质力量挑战“极限”，去创造具有权威性的成绩。二是锻炼价值，体育舞蹈不同于其他的有氧舞蹈，科研表明，体育舞蹈能通过对人体能量代谢、能量消耗和心率的影响而引起人体生理变化，是人们健体的一种极好的方式。 （3）表演观赏性任何一种舞蹈都来源于人类的生产、生活和情感，它由人创造并为人类服务，而它的服务表现在以表演的方式达到使人赏心悦目的目的。体育舞蹈和其他的舞蹈一样，都具有融舞蹈、音乐、服装、风度、体态于一身的特点，既有观赏的价值又有参与的可能，体育舞蹈被认为是一种“真正的艺术”。二、体育舞蹈在中小学教育中的地位和影响 “当今世界风云变幻，国际竞争日益激烈，科学技术发展迅速，世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争。从这个意义上说，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世界的国际竞争中处于战略地位。” 随着社会的不断发展和时代的不断进步，舞蹈教育在教育界的地位越来越高，影响也越来越大。体育舞蹈是国际流行的时尚运动，它是集体育性、艺术性于一身的舞蹈。体育舞蹈不仅具有健身、娱乐的功效，而且还有社交、培养审美能力的价值，在中小学教育中具有不可替代的作用。此外，体育舞蹈的开展可以丰富中小学教育内容，提高素质教育质量，从而推动中小学教育改革，继而推进国家教育体制改革的顺利进行。三、当前中小学生成长过程中的问题 中小学生作为青少年群体，在身体和心理机制不够成熟的内因主导和复杂社会环境的客观诱导下，往往会出现很多问题。 1、缺乏锻炼，身体素质弱 当前社会，不仅是很多成年人，包括很多中小学生在内的一个大群体都普遍有一个不良生活习惯，那就是“宅”。那为什么本应该活泼好动、青春洋溢的中小学生也会“宅”呢？原因有三个：一是来自应试教育大环境下学业的压力，不仅老师会布置作业，父母还会强行给孩子们报辅导班、兴趣班，使孩子们大部分时间都在室内，而很少有机会出门锻炼身体；二是随着科技的不断发展，电脑、游戏机等已在普通家庭普及，本身抵制诱惑能力差的中小学生面对游戏世界的千奇百怪很容易对他产生依赖，所以很多中小学生完成学习任务后不是选择出门锻炼，而是上网打游戏；三是当前的社会环境太复杂，所有问题有一定的不可预知性，父母忙于工作没时间照顾孩子，又不想让孩子单独在外面，只好选择把孩子“软禁”在家里。中小学阶段正处于学生长身体的时候，他们亟需锻炼，提高身体素质。 2、娇生惯养，心理素质不强由于贯彻落实计划生育的国策，现代家庭基本上都一个孩子，就算是加上亲戚家，也不过几个孩子而已。单纯的出于疼爱孩子的目的，很多家长不注意疼爱的方式，从而疼爱变成了娇生惯养。对孩子的娇生惯养所产生的不良后果，不仅表现在孩子自己动手实践的能力下降，还会造成孩子的心理素质不强。比如说，娇生惯养的孩子就像温室里的花朵，在家庭里从来没有受到任何打击和违背他意愿的事情，所以现代的中小学生普遍有一个特点就是抗打击能力弱，这种“弱”可能连老师的一句批评教育都承受不了。还有，现在的中小学生因为大部分都是独生子女，所以他们潜意识里都有一种自私的想法，团结意识和舍己为人的观念很薄弱。因此，为适应竞争日益激烈和环境日益复杂的社会，中小学生的心理素质必须增强，增强心理素质的途径之一就是进行体育舞蹈的学习和训练。 3、神情慵懒，不良习惯多毛泽东说青年人“好像八九点钟的太阳”，中小学生正处于兴旺时期，本应是朝气蓬勃的状态，但是现在很多中小学生在学业等各方面压力下总是呈现出一副无精打采的疲惫样子，并且受不良生活状态和习惯的影响，中小学群体中出现了“驼背”、“抠胸”“端肩”等不良习惯。这些不良精神面貌和习惯会影响一个人的整体形象，甚至是整个中华民族的形象，改善中小学生的形体仪表刻不容缓。四、体育舞蹈对中小学生成长的积极影响体育舞蹈作为一种集健身价值和艺术价值于一身的舞蹈，对中小学生的成长具有多方面的积极影响，不仅可以起到强身健体的作用，还可以促进中小学生的心理健康发展，而且还能提高中小学生的审美能力和社交能力，从而使中小学生得以全面健康成长。 1、体育舞蹈能提高中小学生的身体素质 古人有“借舞蹈修身养性”的说法，因为舞蹈是人体动态造型美的精华，经常跳舞能使人心态平衡，促进皮质素的生产、发展和放松，有利于人体新陈代谢。中小学生的身体处在生长发育的关键阶段，这一时期学生生理机能与身体素质的发展情况将影响今后的一生，体育舞蹈作为一种体育运动进入中小学的体育课堂，能有效地提高学生的锻炼兴趣，从而达到强身健体的目的。（1）体育舞蹈是以肩部、腹部、臀部为主的一种舞蹈艺术，参加运动的包括腹直肌、腹内斜肌、竖脊肌、背阔肌等上百块肌肉。并且体育舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进中小学生的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。（2）在体育舞蹈训练中，要求参加者保持抬头、挺胸、收腹、立腰、沉肩、膝放松、大腿和臀部夹紧上提，使整个身体呈现出舒展、挺拔、优雅、大方的姿态；运动中消耗大量能量，为多余脂肪的减少、保持适当的体重，为造就优美体形奠定坚实的基础。长期坚持体育舞蹈锻炼的人，无论在身体的平衡能力、柔韧性、力量还是灵敏性、反应速度方面，均能得到有效的改善和提高。经过一段时间的体育舞蹈训练，一些中小学生的“驼背”、“抠胸”“端肩”等不良习惯在一定程度上可以得到改善，甚至完全纠正。因此，在中小学开展体育舞蹈可以锻炼学生的肌肉、骨骼系统，使其健康生长；同时也可以锻炼内脏器官，改善心脏、呼吸和消化系统的功能，并由此相应提高学生的灵敏度，促进学生健康茁壮成长。 2、体育舞蹈能增强中小学生的心理素质体育舞蹈作为一种无声的语言，是人们交流思想、抒发情感的表达方式之一，在学习体育舞蹈的过程中，通过音乐和舞蹈的感染，能使中小学生得到心灵的愉悦、精神的净化、情操的陶冶和感情的升华，因此它对中小学生心理素质弱的问题能起到积极的引导和全面的改善作用。 （1）愉悦心情。中小学生活泼好动、创新能力强，在面对体育舞蹈这样生动有趣的文艺活动时会表现出很强的积极性。参加体育舞蹈锻炼时，优美动听的音乐、活泼欢快的气氛、美妙动人的舞蹈会感染参与其中的每一个人，使其忘记生活中的忧愁和烦恼。随着强有力的旋律翩翩起舞，在陶冶心灵的同时，也使得中小学生的身心得到愉悦。此外，体育舞蹈可以使人在宽松的环境中与人交流思想，抒发情感，消除紧张、郁闷、失落的情绪，从而保持健康的心态，更有利于中小学生的健康成长。（2）增强坚韧性。中小学生正处于一个多动、自制力差、意志力薄弱的时期，这一时期的孩子如果没有严格的教育和规范的管理去约束的话，很容易因为孩子的意志力差而产生很多问题。体育舞蹈严格的规范性要求参与体育舞蹈的每一个人都要有认真谨慎的态度、坚韧的意志力。体育舞蹈训练中，在严肃的纪律和严格的要求下，中小学生的忍耐性会得到很大的提高。（3）提高团结意识。大部分作为独生子女的中小学生缺少一种团结意识，而体育舞蹈的参与需要两个人的共同完成，并且体育舞蹈还可以以团体舞的形式呈现在大家面前，这就要求参与者有很强的团结合作意识。此外，体育舞蹈的编排过程中，通过提倡学生独立编排，使得中小学生可以自己完成一系列的舞蹈编排。这一过程中，同学们不仅产生一种自我表现意识，可以提高参与的积极性，还可以通过同学间互相协作的方式而提高中小学生的团结意识。因此，在中小学推广体育舞蹈有一定的必要性。 3、体育舞蹈能提高中小学生的审美能力 体育舞蹈是一项集音乐美、形体美、服装美于一身，有健身、培养气质和修养作用的运动。它合音乐、服装、形体于一体，具有艺术性、娱乐性、表演性，是艺术与运动的高度结合，是力与美的结晶，是培养人内外修养的重要途径。体育舞蹈教学过程中，体育舞蹈以它独特的寓教于乐、潜移默化的方式，使孩子们通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，在赏心悦目的教学过程中自觉接受美的熏陶和感染，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏和审美创造空间，培养其感受美、欣赏美、追求美的能力，从而树立正确的审美观。长期以来，在我们传统中小学教育观念中，往往片面地强调塑造孩子们听话的乖乖形象，而不太注重培养孩子的动态美感和动作美造型能力。因此，在强调由应试教育向素质教育转型的今天，我们应当特别强调发展体育舞蹈在培养健全新一代中小学生全面素质方面的必要性。 4、体育舞蹈能提高中小学生的社交能力融洽的人际关系是人类身心健康发展的需要，也是体育舞蹈教学的必要前提之一。体育舞蹈是蕴含着交谊舞意识形态的男女对舞，体育舞蹈技术的高标准不仅要求个人舞姿的优美，更要求舞伴之间高质量的配合，使得舞蹈达到一种和谐的境界。体育舞蹈特有的合对位舞姿使舞者面对面的完成动作，这有利于培养中小学生开朗外向的性格，增强他们之间主动交流的意识