教育不平等下的职业教育.docx

教育不平等下的职业教育中专生常流露对前途困惑 国家：向普通高中倾斜 投入职业教育的经费太少对于每一个学生来说，接受完了九年制义务教育后，便开始走向了分轨，大部分走向高中，少部分去念中专。然而，从这时开始，国家在教育资源上的投入就出现了明显的倾斜。按国际惯例，职业中学由于要接触工作实务，成本大概是普通高中的2.5倍，然而我国国家投入的两者经费比仅约为1：1。另外，多年来，在教育拨款中，用于职业教育拨款的增长长期低于高等教育和高中教育的增长。在社会投资方面，虽然国家反复鼓励企业投资职业教育，但愿意长期投资的企业仍然很少。投资不足，职业学校经费不足，甚至连校园安全的保障经费也不足。职业学校的发展艰难可见一斑。学校：教师缺，技能型教师更缺，人格教育更是没有据有关调查，由于20052007年连续3年中职学校招生规模扩大，师资培养已经远远落后于招生规模，难以满足中职学校对新进合格教师的需要。职校大部分新进教师来自普通高校，难以承担专业技术教学工作，反而需要重新上岗培训。教授资源的严重匮乏，让学生往往感觉在职业学校学不到什么。并且，在职业学校较难接受到职业技能以外的综合性教育，学生难以在人格上获得完整的教育，老师仅能传授专业技能，而无法成为人生导师。详细家庭：农村人口居多，教育水平偏低统计显示，职业教育中，来自农村人口的比例，大于农村人口占全部中国人口的比例，中专职校学生家长的平均教育水平，要低于全国所有家长的平均水平。另外，职校学生家庭能够贡献给子女的投入，也比普通高中学生的家庭低很多。这就造成家庭并不能很好地给职校子女带来正面影响，子女通过职业教育无法有效在社会流动中往上爬，结果是职业教育复制了原有社会阶层的不平等。社会：对职业教育的关心太少，态度不端正毋庸置疑，整个社会对职业教育的关心是比较缺乏的。社会主流人士尤其是舆论界一般受教育程度较高，他们的子女也一般在普通高中，这在一定程度导致舆论对职业教育不怎么关心，而属于职业教育的那一阶层也缺乏表达空间。再者，中国的劳动市场，学历文凭仍然起着重要作用。虽然市场对优秀的职业学校人才非常青睐，职业教育的就业率也渐渐并不逊色于大学毕业生。但统计平均薪酬，仍然可以看到明显的差距根据09年的一份薪酬调查来看，从学历来看，高中生平均薪酬为1909元，中专生2027元，大专生2406元，本科生3967元，硕士5082元，博士月薪则为6125元。大专与本科那一档的差距非常大。详细学生：出路狭窄，人生定型，开始及时行乐由于以上原因，职业学校的学生人生道路相对狭窄，年纪轻轻未来的道路就已经定型。不愿意投入学习的情况下，随着青春期的躁动，便开始有及时行乐的想法。统计资料表明，中专职校生观看色情制品的比例比高中生高一倍。在这种情况下，性的萌动、暴力、犯罪倾向的出现就往往变得不可避免了。以上论及的多个方面，某种程度上互为因果，链条难解。对此，国家应该进行制度性纠偏，发达国家和地区的一些方法很值得学习。他山之石，先进地区怎对待职业教育美国的职业教育 美国：国家全力投入“不让一个孩子掉队”美国是世界上职业教育最发达的国家之一，不仅制定了许多促进职业教育的政策和法律，还向职业教育投入了大量的经费。不仅州政府愿意向职业教育投入经费，联邦政府还必须向州提供补贴，而职业教育的发达又让很多私营业主也愿意向职业教育投入，并获得很好的回报。美国还立法保障所有孩子获得教育的权利，大力推动职业教育与普通教育的整合。还喊出了“不让一个孩子掉队”的口号。详细香港：职业资格证书制度，打通职业教育与普通教育通道香港的特色在于推行了职业资格证书制度, 打通了职业教育与普通教育、学历文凭与资格证书之间的通道, 这有利于职业教育的发展要想从事某项行业，需要获得职业资格证书，这让受职业教育的学生有了与普通大学生同一平台PK的机会。相比而言, 内地虽然一直呼吁实施就业准入制度和职业资格制度, 但实际执行效果很不理想。详细台湾：注重家长参与，不让学生放任自流台湾在职业教育的过程中，普遍成立家长委员会，并参与管理，发挥很大的作用。这与“不让一个孩子掉队”的思想是一致的，并不说你的孩子只能读高职而不是高中，就说明这个孩子没有前途了。家长的深度介入，既能让学校与家长深入交流互动，也