盐城市大纵湖初级中学2011—2012学年度支教工作计划.doc

盐城市大纵湖初级中学20112012学年度支教工作计划 为全面贯彻党的教育方针，以落实科学发展观、办人民满意教育为宗旨，积极贯彻盐都教育的“优质均衡，促进公平”的发展主题，根据区教育局工作安排，中兴初中与我校结成结对帮扶校，为了使我校学习到更多支援学校教育教学管理经验，发挥支教教师的示范与引领作用，营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，根据学校的具体实际，制定本计划。一、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻落实省厅关于实施“千校万师支援农村教育工程”的通知及区局有关精神，虚心接受并积极配合帮扶工作，本着“重实效、促发展”的原则，通过跟岗学习、共同开展教科研活动和建立网络平台共享校本研修资源等多种方式进行交流互学，引导教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，优化课堂教学，不断提高教育教学质量，为全区教育的又好又快发展贡献力量。二、工作措施（一）提高对支教工作认识，强化对支教工作的领导支教工作是党和政府促进教育均衡化发展的重大举措；也是促进教师专业化发展，激发教师工作活力的重要途径；同时也是为了学校校际实现优势互补，双方互动，进一步提升教育教学质量，办人民满意教育的重要保证。作为受援学校，我们要充分认识到支教工作的重大意义，从思想上重视支教工作，虚心接受并积极配合帮扶工作，在此基础上，切实发挥主观能动性，不断增强自身的发展责任和能力，以 “求得共同发展、促进互动双赢”，“发展”是前提，“双赢”是结果，因此在工作中我们要摈弃形式主义，杜绝闭门造车。为了使学校支教工作顺利开展，学校决定成立学校支教工作领导小组：组 长：姜中顶副组长：刘堂林 宋佳茂 严永东组 员：戴富常 仓万荣 聂庭广 单秀平 倪大城领导小组工作职责1.贯彻执行上级有关支教工作的文件精神，负责对学校支教工作的领导和指导。2.主持制定学校支教工作的实施意见和工作计划。3.负责研究和解决学校支教工作中的重大问题和相关问题。4.听取教师对学校支教工作的意见和建议，调整工作措施。5.总结支教工作经验。（二）抓住中心任务与核心工作，提高教育教学水平；提高教育教学水平，这是“对口支教”的根本任务和核心工作，必须全力做好。（1）提高学校领导的管理水平和能力。经常召开中层以上领导会议，请支教老师作讲座，介绍本单位的先进的管理方法和经验；请支教老师参加单位的每周例会，听取支教老师的意见和建议，安排支教老师承担一定的工作任务，让支教老师参与学校的管理，为学校发展出谋划策；每学期组织一次领导考察活动，不断学习支教单位的新的教育管理理念。 （2）提高教师的教学水平。中兴初中是我们盐都区初中教育的领头羊，教师的文化素养、教学水平、研究能力、敬业精神都很高，我们要抓住机遇，以此次“对口支教”为契机，努力提高全体教师的整体素质，不辜负上级领导的希望，不辜负支教单位的希望。第一，调查情况。从10份起，用一个月的时间，组织支教老师和校级领导深入班级听课，走进学生，召开教师和学生座谈会，发问卷调查，全面调查了解教师的教学理念、教学水平和学生的情况，并及时对老师的课堂教学进行恰如其分地评价，有针对性地开展对学生的教育活动。重新修订教师个人发展规划。第二，加强培训。针对调查阶段所掌握的情况，请支教老师有针对性地开展教学、教研、集体备课、兴趣小组等讲座和培训活动，举行学科公开课，以提高教师的理论水平和教学水平。根据需求，我校拟请中兴初中每学期为我们举行一次针对性较强的专题培训。第三，两地老师互动。邀请中兴初中各学科的优秀老师来我校传经送宝，举行相关学课的教学示范课，让老师在自己的学校感受名师的教学风采和先进的教学理念，每学期至少开展一次同类学科教研组或年级组教学研讨活动。另外，每学年选派3名教学骨干到中兴初中跟岗学习，承担教学任务，零距离感受、体验支教学校的先进的教学方法、浓厚的教研氛围，并且每学期回校上一节汇报课。（三）严格支教工作管理，提高支教工作的有效性；双方学校组织有关科室对支教工作进行定期不定期检查，并对检查情况作为考核、晋升等重要依据。作为受援学校要认真负责地记载支教教师在校工作的情况，要进行综合评价；同时对跟岗学习人员进行跟踪问效，每月至少要与对口学校联系一次，了解跟岗学习人员工作表现、出勤等情况，取得成绩及时宣传，出现问题及时纠正。要教育跟岗学习教师严格要求自己，虚心学习，切实提高自己的理论水平和业务水平，扎扎实实做好工作，按时完成支教学校分配的各项工作任务，及时撰写跟岗学习工作小结。每年根据区局要求，对支教人员进行考核，将考核结果交流到对口学校，并上报到区教育局。（四）实现支教工作三项保障，确保支教工作顺利开展。一是支教经费保障：学校要在办公经费设立专项经费，用于支教工作的各项活动、骨干教师外出学习等；二是后勤服务保障：学校要保障支教教师的生活条件，以最好的后勤服务促进支教工作的长期开展。三是支教氛围的保障：学校要营造良好氛围，加强人性化服务。学校要加大宣传，营造良好的支教氛围，促进支教老师在我校的良好发展，带动双方的互动发展。（五）注重支教经验总结，营造良好的舆论氛围。要加强宣传支教工作，积极营造良好氛围，站在全区经济、社会事业均衡发展的高度来认识支教工作的重要意义，制定切实可行的支教活动计划。同时作为受援学校要注意挖掘支教教师的智力资源，充分发挥支教教师的示范引领作用，带动广大教师进位争先，以提高学校教学质量。双方学校给予支教人员提供尽可能的方便。受援学校要根据教研教学需求，主动与支教学校联系，搞好合作，提高管理水平，提高教师队伍整体素质。三、工作安排：九月份：选派跟岗学习教师；安排好支教人员的生活，落实支教人员的课职务分工；制定学校支教工作计划。探望跟岗学习人员；十月份：校级领导互访，交流支教工作安排；安排支教人员结对帮扶组合；组织骨干教师到中兴初中学习观摩；十一月份：互相交流期中考试命题；探望跟岗学习人员；支教教师上示范课；十二月份：支教工作专项研讨；跟岗教师回校上汇报课；元月份：学期支教工作总结；交流支教工作得失。二月份支教教师生活安排；校级领导互访，交流支教工作安排；三