艺术与传媒学院写生实习报告.doc

中国地质大学艺术与传媒学院写生实习报告学 号 姓 名 班 级 全 称 所 在 院 系 艺术与传媒学院 实 习 时 间 2009年07月08日至 07月 16日学号姓名性别班级班时间 2009年07月08日至07月16日学校安排的实习指导教师姓名职称或职务班长实习地址中国地质大学秭归实习基地实习单位性质（划）实习基地（ ）学校安排（ ）自联实习（ ）其他（ ）实习的主要业务内容风景写生课是环境艺术设计专业学生的一门重要课程，室外风景写生有利于学生提高对室外风景美的欣赏水平，提高观察力和审美力，培养学生对大自然丰富色彩的敏锐观察力，掌握色彩写生和表现技法，提高色彩的表现能力和水平，使学生在以后的专业设计中能更好地利用和表现色彩，增强设计作品中色彩的感染力和冲击力。这次写生主要是让同学们发现大自然的美的色彩，山川河流的自然形态，以及古代建筑的结构和建筑特色，感受并学会用手中工具表达出自己对大自然美的理解。此次写生地点定于中国地质大学秭归实习基地，基地位于宜昌秭归新县城，紧靠世界最壮观的工程三峡大坝，和新建的凤凰山古建筑群。秭归基地独特的条件令同学们心情激荡。写生时间共七天，共安排有凤凰山写生、链子崖写生、三峡大坝观景、大小三峡观景、和自由考察采集资料。主要训练素描、色彩和速写。 我们写生的目的是： 一、提高艺术修养和审美能力； 二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力； 三、锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力； 四、增加班级集体荣誉感。1、引导学生熟悉地理环境2、了解风景的外貌特点3、第一张作品让学生根据自己的感受自由表现4、风景写生的理论讲解：采用集中讲解和与画相结合的方式进行理论指导。画前讲解，画中辅导，画后评画。 2009年7月8号，我们08届环境艺术设计系走进秭归实习写生 在此之前，不论是我们的院系领导与指导老师还是同学们都为即将到来的写生实习做了充分的准备。院系领导和指导老师为写生实习召开了动员大会。 第一天是去凤凰山景点采集和写生。凤凰山与三峡大坝相距不足1公里，是观三峡大坝、览高峡平湖的最佳视点。已建成江渎庙、水府庙等栋古民居共有24处文物复建于此，凤凰山因此成为全国最大文物集中复建保护地。 采集完景点后我们留在了江瀆庙进行写生创作，白天穿梭在凤凰山的各个角落，以自己独特的眼光寻找自己作品的素材，晚上指导老师对我们白天的创作进行点评，那时的我们集中在一起讨论着各自的作品并让老师分析进行指导。对于我们环艺专业的学生来说，不仅要画精细的钢笔画还要画水粉画，这就意味着我们要分配好自己的时间，那段时间大家真的很认真，这种认真可能是在那种环境下的必然产物，大家的作品的长进也的确很大，每天都能够看到每位同学的都有所长进，大家之间的友谊也与日俱增。第三天的写生地点是链子崖国家地质公园，从新建的许愿池、归乡寺或巴巫寨门出发向链子崖顶攀爬，一路经过招魂台、夫妻石,沿着崖上栈道就到了危岩大裂缝处。此时,头顶蓝天，脚踏危岩，低头望悬崖下如绿色绸缎般的长江西陵峡，抬头远看逶迤群山，令人心旷神怡。我们带着憧憬，带着冲动，我们背着画板拿着速写本，开始了我们的写生。在写生的同时，也感受了自然的美，自然的力量。抬头望去透过密密的树枝能射进几缕阳光，敞开臂仰起头转移权、转一圈大喊一声，那回音传遍整个大山大江，真是想都不敢想像，它竟有这样的神奇！同时我们也感觉到很放松。烈日当头，同学们的绘画热情却不减，专业老师也顶着大太阳给我们细细讲评。老师告诉我们画山水风景画最重要的一点就是层次感，尤其是树色彩不能太生，不能太绿要认真，画面要和谐。看起来是简单，但画起来是很难的。想要画好，必须加以多写生、观察和总结。如果树的层次画不好，树就单薄，没有体积和厚重感，整幅化画进、中、远景拉不开画就没有空间感，整幅化就失去了画味。通过写生实习我的色彩及速写都有较大程度的提高，不论在构图上还是色彩上，构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以一幅画首先要有美的构图。其次就是色彩的搭配与表现了，要有一双“慧眼”来提炼颜色，因为自然界中的颜色实在是太多了。写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，几像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。我觉得这次写生，使我们收获最大的不仅是对风景写生能力的提高，更重要的是让我们有了集体的意识懂得了团结的力量，让我们有了合作的精神，懂得了谦让和忍耐生活的艰苦也更加磨练了我们的意志。让我们亲近自然，与自然接处让我们领略了大山大江的情，接受了大山大江的厚礼。写生结束了，这次的秭归之行留给了我很多的思考我想每个人都有所收获，人虽已离开，可每个人心里却留下了一份舍不得。归来了，心却系在那里三、内容与进度安排序号项目内容与安排学时一总体安排1、引导学生熟悉地理环境2、了解风景的外貌特点3、第一张作品让学生根据自己的感受自由表现4、风景写生的理论讲解：采用集中讲解和与画相结合的方式进行理论指导。画前讲解，画中辅导，画后评画。5、利用课余时间，带学生游玩景区一天。6二原野写生训练画面色调的处理，春天的感觉通过绿色的调子和具有春天特色的景象进行表现（远山、绿树、麦田等）12三俯视村落的表现房屋顶的处理方式；表现村庄错落重叠的景象；村庄远山的表现；树木的表现。12四树与石的写生训练树与石的表现技法，做好单树和树林；远山近石等的描绘和关系处理。注意远景与近景的表现方法。12五全景式风景写生练习掌握全景式构图，景物的主次安排等构图理论，