2011学年度第一学期初一语文组工作计划.doc

2010-2011学年度第一学期初一语文组工作计划初一语文组 国芳本学期教学计划：一、教材分析及教学目标：义务教育课程标准实验教材语文六年级上册共分五个单元，30课，外加8首课外古诗词背诵。文体以现代散文居多，也包括现代诗、古诗、说明文和寓言等。单元主题分别是体味人生、关爱生命；浓浓亲情；色彩斑斓的大自然；科学求知；想象世界。1、知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，记叙的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。2、能力目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连贯得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。3、德育目标：在语文教学过程中，进一步培养学生对生活、对自然的热爱之情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。二、学生情况分析：六年级学生往往沿用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂读透，又使其自学能力和实际应用能力得不到良好的训练，要注重对学生的读法和记忆方法的指导。六年级学生通常对课程增多、课堂容量加大不适应，顾此失彼，分散精力，使听课效率下降，要注意对听法的指导。学习离不开思维，也要重视对学生学习思维的训练。同时学生书写上不规范情况较多，要注意对写法的指导。三、教学措施：1、深化对语文教学大纲及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。2、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。3、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。4、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。 5、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,丰富语文课堂内容。6、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。四、教学进度：第一周：学生军训第二周：第1、2课第三周：第3、4、5、6课第四周：第一单元检测，第7课第五周：第7、8、9课、国庆放假第六周：国庆放假，第10课第七周：第11、12课，第二单元检测第八周：第13、14课第九周：第15、16、17、18课第十周：第18课，期中复习第十一周：期中质量检测第十二周；期中检测分析，第18课第十三周：第三单元检测，第19课第十四周：第19、20、21课第十五周：第22、23、24课第十