《爱孩子的标准》doc版.doc

51.早期的正确教育培养出自信心2.早期的训练把学习和快乐连在一起了学习兴趣就是一种习惯.3.优秀的学习者一定有优秀的学习方法6良好的学习习惯中国家长爱孩子标准的4大误区：1.给孩子交了昂贵的学费,自己忍着没买汽车,没买貂皮大衣;2.每天起早摸黑的洗衣服做饭照顾孩子3.好吃的好穿的好用的先给孩子用4.自己忍受着无爱的婚姻甚至工作都不要了1爱1.爱是一个生命喜欢另一个生命的感情.不是物质,不是给钱,不是做事跟孩子说话,你的语气是温柔的,你的目光是柔和的,你的表情是微笑的,表达出来的才是爱.批评打骂都说是爱孩子2.爱是平等关系.尊重,平等(恩赐)3.爱是无条件的.考好买东西属于有条件的爱.有条件的爱是否定的爱,让孩子产生自卑恐惧的原因.4,爱是整体接纳.5.爱的有无是由被爱者决定的 2表扬：1.陈述事实 2.确认事实的可贵性 3.表达为孩子的感受 4.表达期望学会表扬错误表扬：孩子：妈妈，这次数学考了95分，妈妈：这次数学考了95分？学生：对呀妈妈：你们班几有个考100分的学生：三个。妈妈：那你为啥不考100呢？学生：妈妈，我这次数学考了95分妈妈：这次数学考了95分？老娘我太高兴了。有太多的人把自己的行为和还连到一起准确表扬：这次数学考了95分，妈妈为你太高兴了！这是你的事不是我的事，让他对自己负责！上次考了85，这次考了95，这么短的时间内能考到95分太不容易了。2月21日3鼓励 家长每天要做的动作，孩子刚开始在学业上取得的大幅度进步，发奋图强自信心鼓励是一种生命热能的传递。希望孩子身上有什么优点，你就孩子有这个优点不断的正面说慢慢地这些优点就发展出来了5周岁的孩子 想让孩子愿意学习怎么办？每天说十遍，刚开始孩子不知道妈妈在说什么？ 相反地说：孩子挺聪明的就是不愿意学习，对人都这么说，说的久了孩子也就认定了为事实了，是家长给确认出来的。作为5岁的孩子根本就不知道愿意不愿意学习，哪里好哪里坏？你往哪边说他就往哪边发展，人需要正面确认。2周岁的孩子 反确认：让孩子把牛奶端牛奶，但别打碎了。两周岁的孩子，大脑的自我观念还没诞生，她的大脑是通过画面的方式接受信息的，别把牛奶打碎了，是牛奶打碎的画面，相当于你把牛奶使坏，然后再冤孩子，孩子太冤枉了。正面确认：把牛奶给妈妈端过来，拿住，拿住，拿住。 即使摔倒了，那手保证举着，到你跟前你把手掰开才能把牛奶拿下来。教育女孩的第一大定律是女人就说漂亮小女孩在童年的时候，漂亮是一种感觉，不是肉体形状，就会生起自尊心和自信心感觉找的准的话，到十七八岁的时候真会变得漂亮。童年说女儿不漂亮简直一种灾难。正面：女儿漂亮懂事有爱心，爱学习讲卫生。 儿子勇敢坚强有爱心，爱学习讲卫生。上了初中的孩子， 亲子关系扭曲的，你跟孩子之间相互抵触相互仇视相互不说话先把关系调正，再使用确认这个工具。5理解用孩子的价值观来和他们沟通，不能用你的价值观来评断孩子的行为。人的价值观都是在自己的童年和特殊的人生环境和经历中形成的。每一代人环境经历不一样，每一代人的价值观不同，就导致上一代人总是看不惯下一代人。看不惯孩子的行为他就不停地批评孩子，孩子就不服气反抗，就说孩子逆反心理其实真正不懂事的绝不是孩子，是咱们家长。不懂得价值观冲突这码事。染头发典型化：男人像男人，女人像女人。混同用他的价值观来教育她，就有可能改变，用自己的价值观教育孩子就把大门关上了。6陪伴 需要的是你的人，不是你的钱财。有家长陪伴的孩子才能消除恐惧感建立信赖感，消除孤独感建立联系感，顺利完成人化过程。7制定规则 批评就是让孩子改不掉缺点毛病的根本原因。学习是脑力劳动，脑力劳动的特有规律，就是劳动者必须处于主动的状态。90%的孩子的心里状态1 就像沙漠里的骆驼，它的心理状态是被动的。你应该。2 就像草原上的狮子，它的心理状态是主动的，我想要。3鼓动启发诱导鼓励表扬把孩子内在的动力激发出来 1 忽略孩子的存在让孩子没有成长动力2 强迫 3 破坏性批评（有条件的爱和输不起的心态）家庭教育是第一道工序，学校教育是第二道工序，家长必须保质保量把自己这道工序完成，学校才能在你的基础上把任务完成，培养出真正优秀的学生出来。正确教育：个人辉煌成功，还给爸爸妈妈带来了荣耀，为国家作出了不可估量的贡献错误教育：是人渣，是混帐，自己活得痛苦，为爸爸带来了屈辱，还为国家带来了灾难