郭清云特色班级立项书.doc

课题编号_新乡市教育科学研究课题立项书课 题 名 称创建“讲文明，学礼仪”养成教育特色班级的研究与策略负责人姓名_ 郭清云_ 工 作 单 位 新乡市凤泉区陈堡小学 联 系 电 话填 表 日 期_ 2012-11-6 新乡市教育科学规划领导小组办公室制本课题研究的必要性(国内外此项研究背景及趋势本课题研究的目的和意义)中国教育改革发展纲要指出：“要重视祖国文化传统教育，对中小学生还要注意文明行为的养成教育。”现在家庭孩子少，从小倍受呵护，不少孩子在与人交往中常常以自我为中心，不懂得关心、体谅、尊重别人，显得智力有余而教养不足。现代生活中需要人与人之间相互尊重、相互包容。礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求，是人生存、交往的基础。对儿童少年进行诚实、守纪守法、懂礼、讲公德的教育是十分必要的。青少年是国家和民族的未来，他们的思想道德和文明素养关系到社会主义和谐社会的构建。在这样一个呼唤道德文明的社会，我们认为，小学生道德行为的规范及文明素养的积淀需要有载体，礼仪教育能够为德育目标的实现提供具体的途径与载体，是切实提高学校德育实效性的一种有效方法。近年来，从文明行为习惯入手来研究小学生德育也开始受到国内学术界的关注，河南省教育厅对学生文明礼仪行为的教育倍加重视。我校十分重视学生文明礼仪行为的养成教育，开展了一系列的主题教育活动，学校以小学生守则、小学生日常行为规范等行为习惯培养教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练，开展文明班级评比为主线来强化德育管理本课题研究的可行性分析(已有基础、研究力量、资料条件等)1、为了取得实效，我们将加强组织领导，制定活动方案，广泛宣传动员，落实各项措施。2、 课题组成员都是是年轻教师，经历充沛，创新、实践能力强，教研氛围浓厚，并且多年从事班主任工作。3.、.学校领导也非常重视教研工作，在理论指导上和活动上给予支持。研究方法简介(采取的主要研究法、研究对象的选择、具体研究手段)1. 行动研究法。2. 调查研究法。3. 文献研究法。4. 经验总结法 陈堡小学一（二）班全体学生 课题研究的主要内容及最终成果形式（一）主要内容：1. 确立适合小学生礼仪教育的目标体系，确定具体的教育内容，编写礼仪教育读本，并在实验的过程中不断改进。2. 探索小学生文明行为习惯的养成规律。3. 研究礼仪教育的有效途径和方法，通过课堂、班晨队会、家长学校、社会实践活动等途径实施礼仪教育。4. 探讨制定保障礼仪教育顺利进行，促进学生文明素养积淀的基本评价内容和评价方式。（二）成果形式： 1、促进学校德育工作的创新和实效化，促进学校养成教育工作更有效地开展。2、在课题实施期间，总结以小学生文明礼仪的良好行为习惯养成为主题的报告。3、发表有关养成教育的论文、教学案例23篇。研究实施的步骤(含每年度、学期完成工作任务的指标、启始与完成时间)（一）、准备阶段（2012年11月-2013年1月）1、论证课题研究的可行性及目的意义。2、查阅并搜集、整理相关资料、形成全面、系统、可行的富有特色的研究方案。（二）、实施阶段：（2013年3月2014年12月）1、制定课题研究实施计。2、组织开展活动，不断创新德育新形式，择合适的实验对象，进行具体实验。3、开展问卷调查、个案研究，收集、整理资料信息、撰写论文、经验总结。（三）、总结阶段：（2015年2月-6月）1、组织开展活动，、择合适的实验对象，进行具体实验，进行个案追踪与访谈。2、开展问卷调查、个案研究，收集、整理资料信息，撰写论文、经验总结。课题负责人所在单位意见(包括对课题负责人研究能力，选择课题的实用性以及所需经费的资助情况逐一说明) 负责人(签名) (单位盖章)年 月 日课 题负责人姓 名性别年龄职务(职称)单 位学术专长郭清云女33小教一级新乡市凤泉区陈堡小学语文主要研究人员王天杰女30小教一级新乡市凤