劳动经济学教学大纲.doc

四川大学课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：劳动经济学，Labor Economics总学时：48 学分：3适应专业：人力资源管理课程性质：专业必修课推荐教材：劳动经济学（第二版）胡雪勤 著高等教育出版社2007年8月推荐书目：1、劳动经济学（第三版）（美）鲍哈斯 著，夏业良 译中国人民大学出版社2010年7月2、劳动经济学（第三版）何承金 主编东北财金大学大学出版社2010年4月3、劳动经济学（第二版）曾湘泉 主编复旦大学出版社2010年8月二、课程目的及要求：（一）本课程目的劳动经济学是经济学体系中专门研究人力资源有效利用的学科，它系统地讲授劳动力市场的相关经济理论，研究劳动市场的组织、运作及效果，当前和未来劳动市场参与决策以及就业和劳动报酬有关的公共政策，提供有关就业、失业、工资、收入分配等问题的经济学解释，为政府的劳动力市场政策和企业的激励机制提供理论的基础。通过本课程的学习，学生应掌握劳动力市场的基本理论，学会分析并解释劳动力市场的相关现象，了解政府劳动力市场政策和企业激励机制的理论基础，能够用相关理论分析劳动就业、社会保障和企业人事管理中出现的实践问题。（二）本课程要求1. 学习了解基本的劳动经济理论、分析方法和手段2. 熟练掌握劳动力市场的供求变动情况分析3. 掌握就业选择与人力资本投资相关内容4. 掌握外部环境变化对劳动力市场影响等实际问题的分析方法5. 能够正确认识和分析经济建设中的劳动和人力资源管理问题三、本课程与相关课程的关系：学习本门课程，学生需掌握管理学原理、人力资源管理及管理经济学等管理类基础课程的理论知识，即通过管理学原理的学习掌握管理的基本职能及内容；通过管理经济学的学习掌握经济学的基本知识及供给需求的相关计算方法，并掌握人力资源管理的基本内容和相关理论知识。通过本门课程的学习，一方面能为学生学习薪酬管理课程打下坚实的基础，另一方面也能够帮助学生从经济学的角度分析和理解人力资源管理工作内容体系。四、课程目的内容及学时分配：第一部分 理论知识与概念第一章 劳动经济学概论 （3学时） 第一节 劳动经济学的产生与发展 （1学时）劳动经济学的起源、发展与理论基础第二节 劳动经济学的研究对象与内容（重点） （1学时）劳动经济学的概念、研究对象、研究内容及其与相关学科的关系第三节 劳动经济学的研究方法与发展趋势 （1学时）研究劳动经济学的一般方法与前沿问题第二章 劳动力供给 （9学时）第一节 劳动力供给概述 （3学时） 劳动力的界定、劳动力供给的假设与类型*（难点）：包括无线弹性的劳动力供给、劳动力供给的正弹性、劳动力供给的无弹性和劳动力供给的逆变弹性第二节 个人劳动力供给 （2学时） 劳动力供给的时间约束和效用分析、劳动力供给决策的影响因素*（难点）：包括收入效应与替代效应、市场劳动力供给曲线第三节 家庭劳动力供给 （2学时）家庭生产理论、不同条件下的家庭劳动供给、劳动参与的周期变动第四节 社会劳动力供给 （2学时）社会人力资源状况、社会劳动力供给的影响因素与供给的度量第三章 劳动力需求 （9学时）第一节 劳动力需求概论 （3学时）劳动力需求的概念、影响因素及劳动力需求弹性*第二节 企业劳动力需求及市场均衡 （6学时）企业短期劳动力需求、长期劳动力需求及劳动力市场均衡*第四章 劳动力市场 （9学时）第一节 劳动力市场的理论* （3学时） 劳动力市场的构成、特征与类型*、劳动力市场的功能第二节 劳动力资源的市场配置 （3学时） 劳动力资源市场配置的机制、原则第三节 政府行为与劳动力市场 （3学时） 政府在劳动力市场中的作用、最低工资保障*、劳动力市场歧视管制第二部分 专题学习与讨论专题一：劳动力流动（重点专题） （3学时） （一）劳动力流动理论 （2学时）劳动力流动的概念、类型及决定因素，区域劳动力流动 （二）专题讨论：随同迁移者与随同定居者 （1学时）专题二：人力资本投资 （3学时） （一）人力资本投资理论 （2学时） 人力资本理论概述、人力资本投资的成本与收益核算（二）专题讨论：教育与培训投资决策 （1学时）专题三：劳动工资与福利 （3学时） （一）工资与福利理论 （2学时） 工资理论、工资形式与工资水平，职业福利（二）专题讨论：从美国CEO工资中看高薪养廉 （1学时）专题四：劳动就业 （3学时） （一）劳动就业理论 （2学时）劳动就业及其性质、就业理论、影响劳动就业的因素（二）专题讨论：黑死病与劳动者工资 （1学时）专题五：失 业 （3学时） （一）失业理论 （2学时）失业的概念与类型、失业的衡量及治理政策选择（二）专题讨论：失业率的计算 （1学时）专题六：工会与社会保障 （3学时） （一）工会理论 （2学时）工会的概念、结构与类型，集体谈判（二）专题讨论：中国工会现状 （1学时）五、主要教学方法及手段：教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析法、问题导向法教学手段：多媒体课件、板书、教学模板六、实践环节的要求：名称与形式：专题讨论内容与要求：以小组为单位，人数在5-10人之间，在每个部分的理论内容结束后，要求学生提前准备，查找资料，结合实际进行课堂专题讨论（制作PPT并与大家分享）（6学时）讨论内容：1. 劳动力需求蒸汽织布机与英国手工纺织者的