乐山市市中区学校教导处、教科室、教研组评价方案.docVIP

XX市市中区学校先进教导（务）处、教科室、教研组评价方案（试行）为进一步推动我区学校教导（务）处、教科室、教研组的健康发展，更好地发挥其在推进教学改革、全面质量管理方面的职能，结合我区具体情况，制定本方案。一、指导思想坚持发展性评价的要求，把评价活动作为推动学校教导（务）处、教科室、教研组持续地完善工作机制的过程；充分发挥评价的导向与激励作用、反馈与交流作用，促使我区学校教导（务）处、教科室、教研组工作达到更高水平；通过评价活动，促使学校教导（务）主任、教科室主任、教研组长不断自我反思与改进，促进自身专业成长；努力实现评价工作与学校教育教学管理工作有机结合，使这一评价逐渐步入制度化、主体性的轨道，成为学校教育教学工作的常规。二、评价的主要内容1、学校教导（务）处、教科室、教研组的工作条件、制度建设与职责履行情况。具体指标见XX市市中区学校先进教导（务）处、教科室、教研组评价表（附后）。这些指标能反映学校教导（务）处、教科室、教研组现况和工作的基本方面。2、教导（务）处、教科室、教研组工作专题性经验总结。这是指针对评价表的“履行职责”类指标中的某一或某些相近的工作，学校教导处、教科室、教研组撰写能反映自身工作的特色、水平的专题性文章。目的在于反思教导处、教科室、教研组工作方式，改善工作质量。亦能作为学校之间互相学习交流的载体。3、评价将坚持实事求是的原则，确保评价的真实性，杜绝一切舞弊行为。凡发现有弄虚作假的学校，不得参与评优。三、评价进程学校教导（务）处、教科室、教研组工作评价每学年开展一次。评价主体以学校自评为主，辅以区进修校教研室抽样检查验收。在此基础上，区教育局、教师进修校教研室适当开展个案调研，协助学校教导处、教科室、教研组进一步总结经验，提高工作水平。1、学校自评，符合优秀级条件的学校处、室、组，自主向区教育局、教师进修学校申报评优。（每年6月）学校教导（务）处、教科室、教研组草填评价表，并写出专题性工作经验总结。将草填的评价表广泛征求学校领导与教师的意见，在此基础上修定自评分值，充实专题总结内容。自评在90分以上的，可以自主申报参与全区优秀教导（务）处、教科室、教研组评选。每年在6月30日前，将上述两个材料交区教育局教育科、教师进修校教研室。2、区教育教育局教育科、教师进修校教研室在每年9月前，对部分学校教导（务）处、教科室、教研组自评情况检查验收。必要时，将具有典型意义的情况与经验通报学校。3、区教育教育局教育科、教师进修校教研室对学校教导（务）处、教科室、教研组的个案调研，将结合教学巡导活动开展。调研方式主要有：查阅工作资料、自评材料；召开教师、课题组成员座谈会，了解核实相关情况；与有关人员互动交流、研讨改进工作策略。区教育教育局教育科、教师进修校教研室适时组织教导（务）处、教科室、教研组工作经验交流活动，宣传、推广先进经验，表彰先进。本方案从2009学年度开始试行。XX市市中区教育局2009年3月附件一：XX市市中区学校先进教导（务）处评价表填写单位：学校教导（务）处年度：一级指标二级指标分值评分评分说明校务常规工作（20）1.学籍管理按有关规定，严格控制留级，杜绝学生辍学。52.制订学校教学工作计划，并落实措施；制定教学工作及管理的常规，措施扎实，期末有总结。53.严格按照国家颁发的教学计划开全课程，开足课时。编制全校各班、各任课老师的课表及作息时间表、课外活动安排表，确保教学秩序正常、有序。54.组织并安排好期中、期末教学质量检测及对各学科教学质量抽测调研工作，及时召开质量分析会，每学期各年级不少于一次。5教学工作（45）1. 做好教师教学“七认真”工作的检查与考核。每期对教师不少于两次业务检查。102. 组织好学生各类兴趣小组活动，督促教师有计划组织开展活动，有记载，有总结。103.抽考年级教学质量各项指标达年级段平均以上。104.精心组织开展好教师的业务与培训学习活动，每学年23次，记载、总结、吸纳、交流先进的教学经验。55.精心组织教师开展教学基本功竞赛活动和在学生中开展各类比赛活动（每学年12科次）。56.教导主任每周听评课不少于2节，每学期听评课在30节以上。5教研工作（35）1.做好课程改革实验研究工作，有一定的成果。52.指导督促各教研组、学科备课组认真组织开展集体备课、上课、听课、评课活动，认真开展教研组活动，有记载，每期教研组活动不少于8科次，并进行记录与考核。103.指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及片、市级参赛选拔工作。54.促进信息技术与教育教学整合的研究和探索，有具体措施鼓励教师积极使用信息技术资源。55.学校经常有论文在市级以上杂志发表。56.制订并实施青年教师培养考核计划，措施扎实，效果显著。 5总分100附件二：XX市市中区学校先进教科室评价表填写单位：学校教科室年度：一级指标二级指标分值评分评分说明工作条件（20）1.有健全的科室，设有主任，聘有校内外专兼职教科员，接受过市、县（区）相关业务培训。52.有固定办公场所，有计算机、资料柜等设备，有必要的业务书刊，有一定的相关经费。53.学校领导积极倡导、参与教改和课题研究，教科室属学校中层机构，与教导处既分工又协作，教科室人员勤于学习、研究，教师对教科活动积极参与。10制度建设（15）1.工作人员职责明确，有校内外教学成果的总结、交流、推广办法，有学校教学成果的奖励办法，有教师学习与培训制度，有教科资料管理制度。102.按学年制定教科室工作计划，按学年完成学校教科工作总结。5履行职责（65）1.组织教师专业学习每学年34次，指导教师开展教改探索，协助教师总结教改经验，组织学习体会、教改经验交流活动，为教师提供教育信息咨询服务，组织评选优秀教改经验总结文章，教师论文在各级发表或获奖（每学年区级以上获奖10篇以上，发表5篇以上）。202.组织指导学校教学改革活动，积极申报、承担省、市、区级课题研究，组织校级教育科学研究，认真总结学校教改经验、提炼教学成果，组织教改经验成果的交流、宣传、推广活动，协助学校表彰教改成果。203.开展信息技术与教育教学整合的研究。探索构建以信息技术为基础，多种教学手段有机结合的新型教学管理和学科教学模式。54.制定学校教育科研规划，课题立项规范，定期检查课题研究实施情况，督促研究持续开展，研究资料及时积累，整理归档规范，按时填报研究课题年度报表。20总分附件三：XX市市中区先进学校教研组评价表填写单位：学校教研组年度：一级指标二级指标分值评分评价说明计划总结（10）计划经全组充分讨论，内容充实，措施具体，期末在组内教师广泛讨论的基础上写出工作总结，并对今后工作有指导意义。10组织活动（65）1.每学期至少组织全组教师集中业务学习24次，学习的内容包括课程理论，课程标准，报刊文章，经验论文，专业知识等。202.精心设计有主题、有实效的课堂教学研究活动，每学期组织58次，每活动后应当开展交互式研讨，形成善于反思、畅所欲言的研究氛围。每位教师每学期至少上1节公开课。203.教研组长每学期听课不少于15节（指本学科）教师听课不少于10节，听课记录详尽，有评课意见。154.落实每学期12次具有一定影响一定规模的学科特色活动，营造促进学生个性发展的