中班半日活动计划

1 / 17 中班半日活动计划 篇一：中班半日活动计划 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育： 活动一： 香蕉宫殿语言 活动目标： 1倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2为蚂 蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。 活动准备： 故事磁带。 2 / 17 幼儿活动材料第四册 1719 页香蕉宫殿。 剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程： 一、美丽的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第 1718 页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？ 3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花 打扮香蕉宫殿） 5、阅读幼儿活动材料地 19 页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？ 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全 出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？ 幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 3 / 17 教师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能 小蚂 蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧 六、户外活动： 活动名称：玩圈 （一）、活动目标： 1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。 3、有简单的自我保护方法。 （二）、活动准备： 塑料圈每个幼儿一个 （三）、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法 。） 3、组合玩圈、跳圈 4 / 17 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。 4、游戏：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、 5、放松活动：开汽车，结束。 七、入厕、洗手、喝水： 八、活动二： 昆虫音乐会 音乐 活动目标： 1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。 活动准备： 1、音乐 2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。 3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。 活动过程： （一）猜猜谁会来。 1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？ 2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。 5 / 17 （二）昆虫唱歌。 1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片 : x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。） 2、教 师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即： 螳螂： xx x xx x / x - - - / 知了： x. x x. x / - - / 3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。 （三）昆虫音乐会。 1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂 木鱼；螳螂 碰铃；知了 串铃）。看着节奏卡片演奏。 2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。 3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。 4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。 5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？ 6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。 7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。 6 / 17 8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。 九、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 十、餐前 活动：手指游戏 十一、午餐： 1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 十二、餐后活动：散步 十三、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。 3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。 篇二：中班半日活动计划 7 / 17 一、 区域活动 重点指导：语言区（英语角）、国画区 活动目标： 1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏 2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力 3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语 活动准备：各种区域活动物品 活动过程： 1、幼儿自主选择游戏区域 2、幼儿自主游戏 指导要点：幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句 国画区注意颜色宝宝不混在一起 3、教师讲评 二、运动 拍皮球 活动目标： 1、让幼儿进一步练习双手拍皮球 2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球 活动准备：皮球若干 活动过程： 1、幼儿自由练习拍皮球 师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了 8 / 17 2、幼儿展示拍皮球 教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看 师：小朋友说说他们为什么拍的好啊 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球 师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗？ 3、教师总结 三、生活活动 学垫毛巾 活动目标： 1、指导幼儿学垫毛巾 2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情 活动准备：毛巾若干 活动过程： 1、教师示范垫毛巾 2、幼儿相互练习 3、教师点评 四、学习活动 活动目标： 1、认识单词 、学会句型 he/ 活动准备：单词卡 五、古诗学习 活动目标： 1、学习本周新古诗 2、复习旧古诗 活动过程： 1、学习本周新古诗“鹿柴” 9 / 17 2、复习古诗 3、古诗小竞赛 篇三：中班半日活动计划 一、 学习活动 美术：我在妈妈肚子里 （一）、活动内容 2能在钉板上创造性地勾出 图案。 多用盘 橡皮筋 3示意图 食物的旅行 了解食物在体内“旅行”的过程。 知道体内主要的器官名称。 对自己的身体感兴趣。 磁铁 自制卡通人体内脏模型。 食物卡片（背面粘有小磁铁。） 瓶子乐队 体验耳朵的功用，练习听力。 探索水位高低与音高的关系。 水 透明玻璃杯 筷子 小侦探 体验鼻子的嗅觉功能。 能辨别常见的味道。 药水瓶 浸有各种液体的棉花（花露水、醋、酱油、酒） 沙漏 观察不同沙漏的不同速度。 锻炼仔细观察的能力。 塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米）乒乓球花 锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。 垫板 乒乓球花水 表达与表现区 10 / 17 内容预计 近期目标预设 材料预设 画瓷盘 了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简单纹样装饰。 知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。 一次性快餐盘 蓝色颜料（加不同量的白色呈现不同色度）。 棉签或小毛笔。 彩泥肖像 通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。 尝试表现出自己和同伴的主要特征。 彩泥、垫板 小镜子 画画好朋友 通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。 培养幼儿的合作能力。 大张白报纸 水笔 、蜡笔 粉笔画 1体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。 2激发幼儿大胆作画的兴趣。 底纹笔 彩色粉笔 铅画纸 底纹笔 水 淀粉溶液 童年的印记 体会自己的与众不同。（手形、大小） 为童年成长留下纪念印记。 石膏粉 盘子 甘油 颜料 动物园 有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。 中型积木 塑料仿真动物 小舞台 体验自由想象简单情节、对话的乐趣。 背景图若干 指偶 布袋木偶 纸袋木偶等 跳舞毯 感受明显的音乐节奏 尝试根据图示踩相应舞步。 自制跳舞毯 磁带、录音机 节奏示意图 11 / 17 教师观察要点： 1在 画画好朋友 、 彩泥肖像 中：幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。 2是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。 3幼儿商量、合作（结伴、换着玩）的情况。 4幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。 5个别幼儿。（徐逸舟、茜茜等） 数学活动： 森林小区里的商店 （中班） 活动目标： 1体验 1序的序列感，理解 1的实际意义。 2能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。 活动准备： 1场景布置 2货架（图片） 各种货物（水 果、文具、玩具、鞋、帽）数量分别为 1字卡片 3各色串链（分别贴有数字 1 4店牌、门牌 活动过程： 一、 布置货架（探索、体验有序摆放的序列感） 1我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？ 2请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点12 / 17 货物、贴上卡片。 3幼儿尝试摆放货物。 幼儿可能出现的情况： 1） 随意放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便） 2） 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。 4（以狮子经理的口气）提示：要把最少 的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放） 5观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多 1 个（件、只），上面一层总比下面一层少 1 个（件、只） 二、 编门牌号码（运用数序经验） 1森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码） 2随意编 3这里有 8 家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知 识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。） 三、 布置商店（巩固） 1狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。 2请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字） 幼儿可能出现： 13 / 17 1） 将同色彩链按数序穿。 2） 将彩色彩链按数序穿。 3） 按间隔色、按数序穿。 4） 选择半成品：缺少一个补上去。 3把穿好的彩链布置在商店门口。 篇五：中班半日活动计划 一、来园活动： 1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问早（使用英语）。 2、观察幼儿 来园时的情绪。 3、鼓励先来的幼儿帮助没到的幼儿发餐具。 4、提醒幼儿将自己的书包放整齐，洗手、进早餐。 二、晨间活动内容及要求： 1、学习按顺序擦小椅子，然后双手将小椅子端上位。 2、观察天气变化，完成天气记录卡。 3、观察植物生长变化，然后给植物浇水。 4、安静观看小人书，爱护小人书，完后摆放整齐 5、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。 三、早操： 14 / 17 1、要求穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上，排队，靠右行不推不挤，安静到操场（由每天的值日生先 端器械到操场）。 2、与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确，走队形时不推。 3、早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。 四、英语课 五、盥洗、吃点心： 1、坐在位子上挽衣袖，分组解便（值日生先解便），引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子上位。 2、值日生端点心，指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。 3、值日生收果盘，擦桌子。 六、集体教育活动： 美工 有趣的瓶子 一、活动目标 1、家长与幼儿一起利用生活各种不 同的瓶子来制作自己喜欢的物品。 2、通过对各种投入的材料进行大胆的联想，并大胆地说出自己的设计想法。 3、在活动中体验亲子合作的愉悦。 二、活动准备 15 / 17 1、师生共同收集各种形状的瓶子。 2、装饰用的材料（毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等）。 三、活动过程 （一）设置情景，激发兴趣，导人活动。 1、让幼儿观察自己收集来的瓶子和各种装饰材料，引起幼儿创作的兴趣。 师：请小朋友看看这里有好多的材料，都有些什么呢？ （幼儿先说， 最后老师进行具体介绍） 师：看到这些东西让你想到了什么东西呢？ 2、以“瓶子”的口吻与幼儿进行交谈，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 师：嘘 ！小朋友你们听听，“瓶子”有话对你们说，（老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈）“小朋友，你们好！”“很高兴见到你们，不过今天不太好意思，我出门的时候忘了给自己打扮打扮，现在我一定很难看吧！这可怎么办呀？这个样子多难看呀。 （二）引导想象、构思。 1、引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。 师：小朋友我们来帮“瓶子”想想办法吧。我们先 来看看瓶子有些什么形状？颜色？看起来像什么？ 16 / 17 2、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。 师：你准备怎么来帮帮它。你是怎么想的？怎样给瓶子打扮？（对于幼儿的想法给予肯定，着重提出表扬想象更丰富的幼儿，并加以深入引导） （三）自主选材，想象制作。 1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。 师：刚才小朋友都很会动脑筋，你们的新朋友“瓶子”对你们的设计非常的满意，就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子打扮打扮了。 2、制作过程中，针对个别实际，给予适当点拨、指导。 （四）相互介绍，欣赏作品。 1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 师：你是怎么给“瓶子”打扮的？都用