浅谈“996”工作制与教育系统2019年师德师风大讨论系列活动方案合集

浅谈“996”工作制与教育系统2019年师德师风大讨论系列活动方案合集教育系统2019年师德师风大讨论系列活动方案 各基层单位：为深入贯彻落实全国教育大会和上海市教育大会精神，建设高素质专业化创新型教师队伍，根据2019年师德建设重点工作任务安排，经教育党工委、教育局研究决定，在本系统开展以“站定新方位，担当新使命，当好引路人”为主题的师德师风大讨论系列活动（以下简称“大讨论活动”）。现将有关事项通知如下。一、加强学习，提高认识（5月底前完成）1.成立本单位师德师风建设领导小组，结合工作实际，制订一份切实可行的“师德师风大讨论”系列活动实施计划。2.学习贯彻市、区教育大会精神，围绕相关法律法规、制度文件等学习内容，深刻领悟新时代师德师风建设内涵和职业规范要求，组织本单位全体教职工开展形式多样的一系列主题学习活动。3.落实党员“三先”“三高”，结合本单位大讨论活动计划安排，各级党组织开展一次“主题党日”活动。4.结合教职工思想政治教育和师德校本培训，适时举办、开设或观摩一场以师德师风建设为主题的思政报告会（专题讲座）。二、交流研讨，自查自纠（6月底前完成）5.发掘身边好教师，弘扬师德正能量，以“今天我们怎么做教师”为主题，在本单位举办一次专题交流研讨活动。6.梳理排查本单位师德师风建设制度机制薄弱环节和教育管理风险隐患，针对当前师德师风建设中存在的问题现象，集思广益，形成一份整改事项清单。三、落实整改，提升效果（10月底前完成）7.结合大讨论活动前期开展情况，群策群力，凝聚共识，制定一份本单位“教师公约”。8.结合9月份开学准备工作，与所有教师（职工）签订一份师德（或岗位）规范承诺书。9.依托单位宣传窗口和新媒体传播手段，结合新中国成立70周年宣传教育和庆祝第35个教师节等活动，进行一次本单位大讨论活动情况宣传展示。10.提炼本单位师德师风建设好经验、好做法、好建议、好举措，形成一份本单位开展大讨论活动情况总结报告。四、加强领导，监督保障1.各单位师德师风建设领导小组根据本通知精神，务必加强组织领导，压紧压实师德师风建设主体责任，分阶段分步骤扎实推进，及时将活动开展情况报党工委宣传统战科，确保高质量完成上述“十个一”任务，以高度的政治责任感、良好的精神状态和出色的活动成效迎接和庆祝新中国成立70周年。2. 教育党工委、教育局成立督促检查工作组，局班子成员分组带队，对全系统师德师风建设情况进行全覆盖走访调研，指导推进大讨论活动持续深入开展。年底将召开全系统师德师风建设推进大会，总结交流基层单位经验做法，推动教育系统师德建设长效机制落地见效。浅谈“996”工作制 所谓“996”，是指近年来在我国逐渐盛行的互联网加班文化，员工从早上9点工作到晚上9点，从周一工作到周六，在某互联网公司在年会上公然宣称将996工作制常态化时，瞬间在网上引起轩然大波，一场关于工作制度的革命也就此触动了大众的神经。勤奋是中国人的天性，加班是中国历史文化的产物，也是中国社会发展的必然结果，没有人不知道“勤能补拙”的道理，也没有人不知道“不劳而无获”的道理，面对经济压力，很多企业不得不在工作的方式上做以改变，从企业家和创业者的角度看来，“996”确实代表了他们要强、艰苦奋斗的精神，但如果站在普通员工和基层劳动人民的立场上看，这就更倾向于体现企业管理者与普通员工之间的不公平，因为他们灌输给员工的理念是，“996”加班制是崇尚劳动，只有增加劳动时间，才能为企业，为自己带来更多的利益，加速企业的发展和实现自己的社会价值，但另一方面，这种制度也为员工带来的极大身心损害，透支身体，透支时间，失去与家庭的关系互动，这恰恰是给广大劳动工作者制造灾难。根据我国劳动法，劳动者每天工作时间不得超过8小时，每月工作时长不得超过36小时，所以很显然，这些所谓为了敦促员工发展、保障员工利益的“996”工作制，实际更像是剥削劳动者的权益，不仅是不道德的，更是是违反劳动法的。我们的企业不仅要依靠员工的汗水，更要激发员工的灵感来创造性地开展工作，而不是一味的要求员工加班，透支身