党员干部远程教育总结

1 / 39 党员干部远程教育总结 根据余杭区委、区政府的统一部署和要求，在全区各社区安装了党员干部远程教育以来，为社区党员群众的思想教育、经济发展、法制普及、社会事务等工作带来了很多益处。一年来我社区也认真按照区政府、开发区的要求做好党员干部的远程教育知识普及工作。主要从以下几方面： 一、思想重视： 屯里社区社区党委班子年纪轻、文化高，非常重视党员干部的现代化教育手段。社区书记高荣林曾在党支部大会上强调，屯里社区党委想要创出全体党员的先进性，首先要赢得学习手段的先进性，而 远程教育平台恰恰代表了当代的学习“先进性”。高荣林说，为让每个党员跟上时代节拍，务必掌握远程教育学习手段，并用远程教育的魅力，促进广大党员学电脑、用电脑，成为当今网路时代的共产党员。 二、组织健全 工作的规范化，健全组织是前提。为高起点、高要求地建设屯里社区党员干部远程教育站点。屯里社区党支部专2 / 39 门成立站点管理小组，由支部委书记高荣林亲自挂帅，副书记、主任沈志良具体负责，支部委员黄兴华负责接收课件，副主任沈建勇组织党员、组长等人观看，形成了“人人有事做，事事有人管” 强有力的组织机制。 三、制度保障： 学习有效性，制度保障最要紧。为适应打造“和谐屯里、幸福社区”新形势，充分发挥党员干部先进性作用，屯里党支部制定了参与远程教育活动的硬指标，如，每个党员每月至少一次参与远程教育活动。即便哪个党员因为健康及其它缘故没能参与，也由站点管理人员用其它方法进行一对一补课，从而养成广大党员必须参与远程教育活动的习惯。 四、完善硬件： 积极开展远程教育活动，完善硬件设备是基础，屯里社区远程教育硬件由 开发区专人调拨，使用技术。如今，这些硬件设备置于党员活动中心，有 35 平方米，一次可以容纳 30 名学员，其座椅都是皮制的，坐着很舒适，并安装了空调，学习的环境非常好。 3 / 39 五、施教灵活： 社区党员或居民去接受“新农村建设教育”，肯定不符合实际，而让广大老年人看些健康教育、科普教育等片子，就很受欢迎，也很有实效。如，老党员沈子根原来疏于运动，看了健康教育的一系列片子以后，每来居委会总要参与一些力所能及的运动。如，居民黄有庆原来一直认为党员生活是“干巴巴”的学习，看了课件笑 傲江湖以后，知道了党员教育同样寓教于乐。如，退休老干部高永春原来只知道中国发展一日千里，却不知道世界也在不断进步，经常参与了远程教育活动以后，视野放宽了，也真正理解了什么才是“与时俱进”！什么才是“科学发展观”！ 六、注重效果 共产党人历来讲究学以致用，屯里社区党员干部远程教育站点也同样注重学习效果。在播放课件以后：沈志良经常组织学习讨论会，让大家在讨论中相互启发、相互提高；党委委员黄兴华、社区副主任沈建勇经常写出体会文章，与社区广大党员、居民群众共勉；更有很多 党员、及居民群众，因此参加社区义务护村队、社区妇女代表，为幸福社区建设添砖加瓦。 4 / 39 七、成果累累 党员干部远程教育站点的规范化、有效性工作结出社区建设累累成果： 一、形成学习型社区氛围，社区居民素质得到大幅度提高； 二、社区居民参与积极、互动频繁、归属感增强，形成“以社区荣而荣”的公共精神，呈现一幅人际关系祥和图； 三、开创出社区居民学电脑、用电脑的高潮，让社区广大居民都融入当今网络时代，享受现代化网络时代的惊喜。 四、通过学 习让社区党员居民学到很多新的知识。 以上是屯里社区党员干部远程教育站点的工作成绩。限于工作水平，不可否认也存在诸多缺失。如：课件收集不到位，课件播发有时有故障，课堂面积不大，还不能一次容纳所有党员参与远程教育学习，等等。在今后的日子里，我们将扬长避短、想方设法让远程教育站点工作更上一层楼！ 2 乡镇党员干部远程教育工作总结 党员干部远程教育工作在市委远程办的悉心指导下，坚持站点建设标准化、管理维护规范化、教学组织经5 / 39 常化、功能发挥拓展化的“四化”工作方针，加强领导，健全机制，创新举措，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，推动了远程教育工作顺利开展、作用发挥明显。 一、加强组织领导 我乡高度重视党员干部现代远程教育工作，始终把远程教育工作作为加强农村基层组织建设、推进社会主义新农村建设的一项重点工作来抓。年初，成立了以乡党委副书记为组长，各村党支部书记为成员的农村党员干部现代远程教育工作领导小组，并制定了相应的职责，形成了上下联动、齐抓共管的良好工作格局。同时，将远程教育工作纳入基层党建工作目标考核，制发了 详细的考核内容及标准，落实目标责任，实行量化管理，严格责任追究。 全乡 7 个村以灾后重建为契机，在村级组织活动场所内设远程教育室，建立了标准的教室。我乡投入大量的物力财力，确保每个远教室做到“五防一配备”（即：防火、防盗、防尘、防潮、防雷和桌椅板凳配备），及时安装了电视机、 相应设备。同时，每村安排一名专职管理员，对站点进行日常运行和维护。乡党委统一安排站点管理员定期6 / 39 接受培训，保证管理员能熟悉操作系统、处理简单故障，发挥远教站点的作用。 二、完善规章制度 为保证远程教育站点能安装规范、运行稳定、设备故障率低，我乡制定了管理人员职责、设备管理制度、资源管理制度等规章制度，保障站点管理维护规范化。 一是各村结合本村发展实际，每月末拟定下一个月的教学计划、教学内容、时间安排、学习方式等，按照计划严格落实教学任务，并依据实际情况适当增加党员群众需要的学习内容。月末，规范、准确、及时填写“四簿一册”。 二是对设备故障情况的反馈形成常态机制。各村定期检查设备的运行情况，每月填写设备故障情况统计表 向乡政府反馈，便于及时掌握站点运行现状，并与上级部门沟通衔接进行维修。 三是严格操作程序，做到每名专职管理员先学习，再上岗。每次使用都严格做到先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，再行使用。使用后，检查设备运行情况，7 / 39 确认无误后，按正常操作关机，切断电源，确保设备的完好无损。 三、科学组织教学 远程教育就是让广大党员干部群众受教育、得实惠。今年来，我乡从组织理论知识学习和业务技能学习两方面入手，通过一系列有计划、系统性的教育教学内容， 让广大党员干部群众既增长知识又增强技能。 一是建“先进知识宣传点”。借助远程教育平台，通过积极组织农村党员干部收看视频、交流座谈等形式，集中学习各基层党组织开展创先争优的先进经验和做法，学习中央出台的各项惠农政策与法律法规，切实增强广大党员的党性观念和思想素质。 二是建“实用技术普及点”。根据各村实际下载有利于本村发展的农村实用技术教程，因需施教，每月集中培训学习 2 次以上，把科学的种植、养殖技术直接传授给农民群众，并结合“田秀才”、“土专家”下田间、进村社的现场指导，让村民及 时有效地掌握先进、科学的实用技术，提高农民科学致富的能力，夯实远程教育的“致富经”作用。 三是建“文化活动开展点”。以远程教育文化传授为8 / 39 依托，结合村级组织活动场所图书室的使用，结合创先争优开展丰富多彩的文娱活动，提高广大村民精神文化素质，使创先争优活动贯穿新农村建设的方方面面，进一步提升党组织的凝聚力、战斗力、号召力。 今年来，我乡结合征地拆迁工作实际，特别对征地农转非劳动年龄段人员开展技术培训，已组织课堂教学、基地实践、专家讲座等各类培训 20 余次，已有近 300 人实现了就业， 实现了远程教育学用相通的目标。 四、切实整改提高 结合上半远程教育工作检查中存在的问题，我乡高度重视，认真分析原因，积极采取措施进行整改提高。 （一）存在问题 一是如何进一步发挥站点作用，抓好学用工作还有待于进一步努力； 二是如何进一步整合资源，形成合力还有待于提高； 三是如何主动服务基层还不够；四是加大自办节目的比重，加强队伍的培训和管理。 9 / 39 （二）整改举措 一是抓好实用教育。结合我乡实际，多集中对党员群众进行实用知识和技术的教育培训，使党员群众充分学懂各项政策，掌握一门技术，实现长期受教育、长期得实惠的良性机制。 二是抓好队伍建设。充实远程教育队伍，加强管理人员、技术人员的培训，使远程教育骨干人员尽快熟练掌握设备操作、使用及一般性故障排除等方面的知识，保证现代远程教育工作的开展。 三是抓好典型带动。积极宣传创业典型，用致富快、赚钱多的事例教育引导群众。通过各类典型的引导示范，使农民见到成效、得到实惠，进而实现以点带 面、共同致富的目标。 四是抓好制度落实。在建立和完善各项管理制度的同时，指导各行政村开展教学活动，重点抓好组织收看，进一步提高农村党员干部带头致富、带领致富的本领，最大限度地发挥农村党员干部现代远程教育的作用。 10 / 39 五是抓好信息反馈。发挥大学生村官的优势，当好信息员，帮助所在村加强远教工作特色、典型做法的信息挖掘、报送工作，健全各村信息反馈的常态化机制，便于指导、监督各村远教工作顺利开展。 3 党员干部现代远程教育工作总结 一年来，在乡党委、政府的正确领 导和区远教办的精心指导下，我乡认真按照“建为基础、管为抓手、学为载体、用为目的”的工作要求，紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的工作目标，精心组织、周密部署、大胆探索、勇于创新、狠抓落实，把开展农村党员干部现代远程教育工作与实践“三个代表”、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性建设结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质，进一步推动了我乡农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在建设社会主 义新农村和构建和谐社会中的积极作用，促进了我乡农村经济和社会事业的全面发展，工作取得了较好的效果。 一、基本情况 11 / 39 我乡共有行政村 14 个，党员 1084 人，建立终端接收站点 15 个，建站率为 100%，实现了全覆盖。保证各站点学习室面积不低于 40 平方米，做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备，并建成七里河、姚庄两个省级远程教育示范站点， *、 *村两个郑州市远程教育精品站点。同时，依托农技人员、网通技术人员、学校教师、驻村干部、村两委成员、 大学生村官、乡土人才等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍 200 余人。组织开展操作管理人员培训多次，使每个站点均有 1专职的操作管理员，有 2专兼职人员。据统计，去年以来，全乡共组织收看远程教育直播、点播节目达 8 多万人次，参加培训的党员干部 6 多万人次，为农民群众提供各类信息 3000 多条，受到了广大农村党员干部群众的欢迎。 二、主要做法 1、建立健全工作机构，认真抓好领导责任制的落实。 我乡远程教育工作启动以来 ，乡党委、乡政府高度重视，及时成立了由乡党委书记 *为组长，乡党委副书记、乡长 *、乡党委副书记、人大主席 *为副组长，乡12 / 39 党委副书记 *、乡党委委员、组织员 *和各村党支部书记为组员的领导小组，明确成员职责分工，主要负责同志亲自抓部署、亲自抓落实。同时，各村确定 1大学生村干部为站点管理员，具体负责组织实施、协调管理全乡党员干部现代远程教育工作。乡党委对该项工作非常重视，先后多次召开会议，听取汇报，研究布置工作。特别是在全乡组织工作会议上，乡党委书记及分管领导都把远教 工作作为会议的一项重要内容，认真听取情况汇报，提出工作要求。在日常工作中，乡党委书记 *多次深入基层调查研究和检查指导工作，了解远程教育工作中存在的问题，帮助解决远程教育工作中遇到的困难。各行政村相继成立组织机构并充实力量，签订责任书，明确了各行政村开展农村党员干部现代远程教育工作的第一责任人和具体责任人，形成了全乡远程教育工作上下联动、齐抓共管的工作格局，为全面快速推进我乡党员干部现代远程教育工作提供了坚强的组织保证。 2、加大远程教育宣传力度 为了使全村党 员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我乡采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。充分利用标语、条幅、黑板报、宣传栏、大学生村官进村入户等形13 / 39 式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度，积极宣传推介现代远程教育的成功典型，展示现代远程教育成果，提高了广大党员和群众的参与热情，增强了搞好现代远程教育工作的信心。 3、多渠道筹措经费，抓好基础设施建设 我乡党委领导高度重视远程教育工作，确保各项经费充足，坚持“财政投入为主” 的原则多渠道筹措现代远程教育经费，并把现代远程教育纳入我乡财政年初预算。乡财政加大对各村站点的资金扶持力度，确保各站点顺利运行。 4、加强制度建设，规范站点管理。 乡远程教育领导小组制定出台了终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度并上墙，配备节目收看记录薄、学习讨论记录薄、信息反馈记录薄、党员点名册等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。 针对农村基层站点普遍存在的安全隐患问题，我乡不少地方在加强安全防范硬件保障的同时，建立了村党员干部轮流值班制14 / 39 度，既方便了群众收看，又解决了远程教育站点的安全问题。 5、强化队伍建设，提升管理水平。 我们按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，整合各方面的人力资源，依托农技人员、网通技术人员、学校教师、驻村干部、村两委成员、大学生村官、乡土人才、回村大中专毕业生等建立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍和教学辅导人员队伍，共 300 余人，切实解决了站点“有专人 管理”、“经常培训党员群众”的问题。坚持以集中培训与分类培训相结合方式，着力加强队伍建设，加大对各农村基层远程教育播放站点管理员的培训力度，充分利用远程教育网络平台和社会资源开展骨干培训，做好管理员培训直播讲座的收看和学习，使骨干人员能够熟练操作终端接收站点设备，提高工作能力和服务水平，进而提升学用能力。 6、抓好督促检查，形成考核机制。 我乡将现代远程教育工作纳入党建工作和建设社会主义新农村的整体规划，纳入农村党建“三级联创“目标考核，并将考核结果作为奖惩依据。 采取定期与不定期、随机15 / 39 抽查与集中检查、明查与暗访相结合等方式，对站点学用工作进行适时抽查、督查和年度考核。直接深入到各站点和党员干部群众中，了解学用工作情况，确保学用考，试大收集整理工作落到实处。做到“领导逢会必讲、干部下村必查、群众进点必开”，确保了各站点运行正常化。乡党委把参加学习情况与干部年度考核、任期目标责任制考核相挂钩，并把考核结果作为评选先进集体、个人的重要依据，确保远程教育学用工作真正落实，学用效果真正体现。 4 党员干部现代远程教育学用工作总结 在木岗镇党委、政府的领导和指导下 ，我村坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真按照“组织领导有力、站点设施完善、规章制度健全、教学组织有序、学用效果明显”的要求，紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的工作目标，我村以高度的政治责任感、求真务实的工作作风，扎实稳妥地开展工作，推动了我村农村党员干部现代远程教育工作健康有序地开展，并取得了一定的成效。现就我村 20以来农村党员干部现代远程教育学用工作总结如下： 一、基本情况 抵簸行政村由抵簸大寨、田坝寨、谢家洞、金家坝和李家冲 五个自然村庄组成，其中，抵簸大寨杂居着汉族、布依族、蒙古族、彝族。全村有 399 户（其中少数民族 95 户），16 / 39 总人口 20，其中男 976 人，女 988 人；少数民族人口452 人，占全村总人口的 23；全村共有劳动力 826 人（其中 200 余人在外务工）；党员 24 人。 近年来，我村已建成村级站点 1 个，目前配备有站点管理人员 1 人，微机操作员一人，远教学习室面积 36 平方米，桌椅 12 套，台式电脑一台，机顶盒一台，电视机一台，电话机一部。 20以来，我村共组织收看远程教育直播、点播节目 60 余次，参加培训的党员干部 群众 3000 多人次，为农民提供各类信息 100 多条，让大家学习和掌握了不少的科学技术知识，受到广大农村党员干部群众的欢迎。 二、主要做法 1、高度重视，健全组织领导 远程教育是提高基层党的执政能力，提高干部和村民素质，带领群众发家致富的有效载体，我村对远程教育工作高度重视，党支部专门召开党员大会，从人、财、物等方面及时给予大力支持，成立了以党支部书记王显兴为负责人，村主任张应富为组长，副主任伍进恒为站点管理人、委员伍发金为站点技术管理员、操作员，支部委员欧发国为站点保管员的远程教 育工作领导小组，加大了对远程教育工作的领导力度，有力地推动了我村远程教育工作的开展。 2、广泛征求意见，加大宣传力度 为了使全村党员干部群众对远程教育有一个全面、深17 / 39 入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我村采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。通过村两委会议和村组会议、张贴宣传标语、制作宣传栏和墙报等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度。去年 2 月份，通过发放农村党员干部现代远程教育调查问卷 50 份广泛征求意见和建议，既起到了宣传作用，又为下一步的远程教育工作更好的开 展提供了依据。 3、多方筹措经费，着力抓好基础设施建设 上级党组织和村党支部都高度重视站点基础设施建设，特区组织部拨出专项经费支持远程教育工作，村两委召开联席会议，确定拨出专款用于远程教育设备应急维修费。站点管理员切实负起责任，定期检查和维护设备，按时播放节目，站点经常有人值班，既方便群众随时收看节目，又保证站点设备安全。去年 6 月份，站点机机器发生故障，管理人员及时联系远程办维修人员，以最快的速度、最短的时间恢复了设备的正常运行，保证了站点党员干部群众尽快看上了远程教育节目。 4、切合实际精心设计教学方案 为加强学习的针对性，村站点领导小组依据特区组织部的直播教学方案，并结合抵簸村党员干部群众不同的年龄、文化结构及产业发展实际，安排不同的学习内容，制订不同口味的“菜单”，组织从事不同经营项目的党员干部群18 / 39 众进行个性化学习，做到有的放矢。制订了切实可行的年度、月度教学计划，通过村务公开栏公布于众。 5、多种形式灵活安排收看时间 为充分吸引我村群众参加远程教育，在播放前将节目单通过广播、黑板、传单等形式进行预告，以方便收看。 集中学习与分散学习 相结合。在党员干部共性知识上，比如对宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、省、市有关文件等知识采用集中学习；在农业实用技术等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。 组织干部群众收看节目与站点管理员现场讲解相结合。由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。 三、取得成效 我们按照“学出效果、用出效益”的目标，积极开展远程教育学用工 作，取得了显著成效，为新农村建设提供了良好的途径。 1、广大党员干部素质得到不断提高 远程教育站点设备的成功运转，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育与党员日常教育学习相结19 / 39 合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广泛开展政策理论和实用技术学习。通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到了进一步的解放，视眼得到了进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明显提升，农村基层组织得到明显 加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。 2、夯实了基层组织基础，增强了村党支部的凝聚力和战斗力 通过开展党员干部现代远程教育学用工作，村民与村干部的沟通和交流机会多了，消除了矛盾，增进了理解和信任，增强了基层组织的战斗力。通过党员干部现代远程教育学习，村两委更加注重民主管理，村民也积极行动，为本村发展献计献策。通过远程教育学习，农村党组织工作开展良好，成效显著， 2020，就有 7 位同志转为中共正式党员、 5 位同志被吸收为中共预备党员、 7 位同志被确定为入党积 极分子培养对象，还有许多优秀青年递交了入党申请书，自觉向党组织靠拢。由于党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。 3、进一步理清了经济发展思路，加快农民增收致富，20 / 39 促进了新农村建设步伐我们立足增加农民收入，突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民，并广泛开辟农民增收渠道，为群众致富搭起了“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。通 过对远程教育内容的学习，广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领，从而思想得到解放，观念得到转变，深化了对家乡的再认识，进一步理清了发展思路，多种渠道使农民增收致富。为适应当地社会经济市场的发展，近几年来，抵簸村的产业类型与产业结构通过研究调整，现已趋于合理，能稳步发展，凭着雄厚的农业生产基础设施和示范基地，目前仍然以种植、养殖作为主导产业。全村耕地面积 1200 亩（其中水田 605 亩，占耕地面积的）、林地面积 700 亩（其中森林面积 500 亩，占林地面积的），每年粮食总产 160 多万斤，价值 160 多万元；油菜、 茶叶、经果木、药材以及其它经济作物年收入近 200 万元。养殖方面以耕牛、马匹、生猪、家禽（鸡、鸭、鹅）为主，年产值 150多万元。其它产业（行业）：砂石开采厂一个，工人 10 余人，每年产砂石 3 万吨，产值 50 多万元；林业专业户一户，承包林场面积 300 亩，目前收入估价 80 多万元；地方业余建筑队三个，木匠 6 人，酿酒两户，腊肉、香肠烘烤专业一户，这些行业收入连年递增，估计纯收入在 110 万元左右。 据统计， 20抵簸村的集体固定资产为 128 万元，21 / 39 年纯收入 746 万元，人均纯收入 3800 元，粮食人均 420 公斤。 通过开展远程教育，点播各地的新农村建设的典型经验，开扩了视野，提高了建设新农村的认识。两年来，完成了本村道路硬化、美化和亮化，农田基本建设成绩显著，农田灌溉渠道和机耕便道已全线贯通，实施了一批新农村建设项目，美好家园（民居）建设正在实施，使村容村貌得到有效改观，加快了新农村建设的步伐。 4、推动了精神文明建设、村级民主管理等各项工作的开展由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教学计划、政治理论、经营管理、计划生育政策、社会治安综合治理、 环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习，从而在一定的程度上提高了工作水平，推动了各项工作的开展。 进一步推动精神文明建设。通过远程教育平台开展农村政策法规、科普卫生等内容的宣传教育，向群众传播积极健康的先进文化，大力提倡科学、文明、法治的生活观，倡导新的健康生活方式，树立了农村新风尚，推进了农村精神文明建设。成立民族歌舞队，每年组织春节文娱活动，开展农民体育运动比赛等，既丰富了村民的文化体育活动又丰富了人民群众的文化生活。 进一步加强了村级民主管理。我们村依托党员干部现22 / 39 代远程教育 平台，着眼农村改革、发展、稳定大局，加强民主管理教育，组织农村党员干部群众学习收看有关基层民主管理题材的片子，增强了民主管理意识，提高了民主管理能力，规范了村级组织运行，每年通过民主制定和修订的各种规章制度、村规民约都能得到正常实施，这就是现代远程教育的结果。 5、远程教育工作进一步深入人心通过全村上下的努力宣传，并开展实实在在的各种农业适用技术培训，参学人员把学到的科技知识应运于生产实践，取得了很好的经济效益，广大党员干部和群众从中得到了实惠，加深了对远程教育工作的认识和了解，远程教育工作进一步 深入人心。 四、存在问题 1、村党建活动室地方不够大，设施比较落后。村党建活动室是过去修建的老房子，面积较小，容纳人数很少，在一定程度上影响了学习效果。 2、远程教育内容更新不够及时，内容不够全面。由于设备跟不上，加上每年夏天雷雨频繁，致使一些新内容的节目更新不是很及时，数量也有限，不能更好的满足广大农村党员干部群众学习的需要，在一定程度上影响了群众参与学习的积极性。 3、经费紧张，没有更多的资金投入到村级站点项目扶持上，无法使远程教育的作用更好的显现出来。 23 / 39 五、意见建议 1、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识，切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好。时时抓、事事抓，使农村党员干部现代远程教育发挥其应有的作用。 2、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。继续从深度、广度上抓好远程教育宣传，使之深入人心，扩大广大党员干部群众的参与面，使远程教育深入持久地开展下去，做到人人了解远程教育，人人参与远程教育，形成全村上下共同参与远程教育的良好氛围。 3、加大资金投入，改善站点学习环境，建立站点管理员定期集中培训学习 的长效机制。加大对站点的资金投入，增加学习设施，扩大党建活动室面积，改善学习培训环境。建立健全站点管理员定期集中培训长效机制，不断提高站点管理员政治素质和业务技能，使站点管理员进一步掌握远程教育的管理使用方法，更好更熟练地为广大党员干部学习提供更优质的服务。 4、及时更新丰富节目内容，多增加国家有关“三农”方面题材的节目。 木岗镇抵簸村站点 20月 7日 5农村党员干部现代远程教育工作总结 “跟着远程走，致富不用愁”、“远程教育进农村，中24 / 39 央和咱心连心”，这是农村党员干 部群众常挂在嘴上的顺口溜，朴实的话语包含着农村党员干部群众对远程教育的感谢和热爱。自 20 8 月农村党员干部现代远程教育全面启动试点工作以来，街道办事处按照中央和省市区的统一部署，坚持把开展农村党员干部现代远程教育活动作为新形势下提高农村党员干部素质、增强农村基层党组织凝聚力和战斗力、加快农村经济发展的“富民工程”和“固垒工程”，高度重视，加强领导，狠抓落实，使整个远程教育工作取得了阶段性成果。 整合资源、加强领导，保障远教工作顺利开展对开展农村党员干部现代远程教育工作，街道党工委高度重视，专门 召开会议进行专题研究部署试点工作，把远程教育工作作为一项重大的政治任务来抓，列为“一把手工程”。为了强化领导，街道成立了以党工委书记为组长，分管领导为副组长，组织办、广播站、财政所等负责同志为成员的农村党员干部现代远程教育领导小组，下设办公室，配备了 职远教专干，负责日常工作。为保证站点建设顺利进行，召开了全街道远程教育建设动员会议，层层签订目标责任状，明确村 (居 )支部书记是第一责任人，管理员是直接责任人，把任务职责分解到人，定期召开试点工作调度会，及时研究解决试点工作中遇到难题，为远程教育试点工作 提高了强有力的组织保证。在深入调研和外出学习的基础上，街道党工25 / 39 委制定下发了农村党员干部现代远程教育工作实施方案，按照先行试点，一点带面，稳步推进的原则，分三个批次积极稳妥地推动全街道远程教育终端站点建设。 农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设是一项涉及面广，艰巨复杂的工作，根据区委要求，全街道共建终端接收站点 7需建设资金 8元。为破解资金筹集这一难题，保证站点建设需要，街道办事处在财政资金紧张的情况下，加大了财政投入力度。同时，街道党工委还在争取上级支持、不增强农民负担 的前提下，积极通过经济强村自筹、强村强企结对帮扶等方式多渠道、多举措地筹集建设资金，确保站点建设资金及时足额到位，加快了站点建设进程。许多经济条件较好的村，在完成基本型站点建设任务的基础上，主动要求配置投影仪，配置了高档音响，建设一、多媒体教室，为组织大规模培训创造了条件。 为打好站点建设这一攻坚战，街道党工委集中力量抓好终端设备的安装工作，并专门聘请区广播局专业技术人员进行施工。为切实保证基础设施建设质量，设备到村后，街道安排专人不分早晚及时赶到现场进行验收，跟踪检查每一个站点工程建设质量和进度 ，确保站点认真落实供电、防盗、防雷、防尘等安全防范措施。各村 (居 )站点均安装了防盗门窗、灭火器，购置了防尘布、远程教育资料柜，安排了各村(居 )两委会成员轮流值班。街道南王接收点还为远程教育设26 / 39 备安装了红外线报警设备，确保了远程教育设备安全。在站点建设完成的基础上，按照省、市、区委的质量评估标准，认真开展了“站点建设质量回头看”，专门组织人员对全街道所有站点基础设施建设进行了一次拉网式排查，对发现的问题限期整改，彻底解决了设备安装过程中出现的不规范现象，全面提高站点的整体水平。目前，全街道 6政村，7端接收点全部达到了“四防一配套”标准，室内桌椅配套，各站点资料齐全，存放有序。今年，街道党工委在全面完成站点建设任务的基础上，重点抓好了站点基础设施的完善提高工作，在区委组织部和上级有关部门的大力支持下，全街道实施了“村村通”互联网工程。截止 9 月底，全街道 7端接收站点已全部接入互联网，实现了“天地网合一”的标准化和远程教育的双向互动功能，促进了终端接收站点综合功能的发挥，为下一步试点工作开展打下了坚实的基础。 二、建章立制、强化管理，促进远教工作稳步推进 农村党员干部现 代远程教育工作建设是基础，管理是关键，街道在努力抓好站点建设的同时，从建立完善管理员队伍、健全站点规章制度、落实管理责任等方面入手，强化对农村党员干部远程教育站点管理。 依据区委组织部、远程办关于街道远程教育管理人员录入上岗标准，街道党工委从党员干部、退伍军人、回乡的27 / 39 大中专毕业生中认真筛选，初步建立起了 32志组成的管理员队伍，并全部登记备案，持证上岗，强化对管理员的业务考核。并按照“分级管理、分级培训”的原则，每月一次对全街道管理人员进行业务培训，使他们熟练掌握了现代远程教育节目的下载播 放、设备使用、维护等基本操作。管理培训完毕后，有街道统一组织考试，成绩记入管理员工作档案，并与管理员岗位补贴紧密挂钩，有利地带动了管理员的工作积极性和主动性。在抓好管理员上岗证考试的同时，街道远程教育办公室还通过发放远程教育培训课后辅导作业、组织开展站点管理员操作技能大比武等形式巩固学习成果，确保站点管理员能熟练地使用和操作远程教育设备。为农村党员干部现代远程三、教育长期发挥作用打下了基础。 为进一步加强站点管理，使站点管理有章可循、有规可依。我们注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，街道党工委制 定下发了关于对农村党员干部现代远程教育工作实行目标管理的意见，将远程教育工作纳入党建考核目标管理体系，从站点教学管理制度、管理员职责、设备管理制度、信息反馈制度等方面，分别对街道、村 (居 )两级党员干部的学习培训、课件下载定期存储播放、管理员设备操作维护、收看情况记录作了明确规定和严格要求，规范了远程教育的管理。为各村 (居 )站点统一印制了学习记录薄、设28 / 39 备运行薄、信息反馈薄和党员干部学习点名册，进一步完善了“三本一册”制度。有关的制度全部打印制作成版面。同时，制定了星级站点考评细则，对接 收站点实行动态、量化的星级管理制度。根据管理维护、学习收看、学用结合、综合服务、示范作用等实际工作，对站点进行星级评定。将各站点的评星情况纳入对各站点程教育工作的年度考核，初步建立了起了一套科学的站点管理机制。 为保障远程教育设备的正常运行，街道远程教育办配备了专职技术人员，加强了和网通公司、电脑销后服务商的联系，统一印制了远程教育技术服务联系卡，发放至每个接收站点，及时提供技术咨询、预约维修等服务，帮助管理人员做好站点的设备的管理、使用和维护工作，指导解决远程教育中运行中出现的技术问题，保障了远 程教育活动的正常开展。 四、学用并举、注重实效，推动远程工作深入开展 街道远程教育接收站点充分利用农村党员干部现代远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、致富农民群众紧密结合起来，与农村产业结构调整结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展大规模的集中培训。村级接收站每月三次组织党员干部和农民群众学习党的政策、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员29 / 39 群众随时随学。每次学习前，各村级站点都向党员群众公开学习内容，做到 有的放矢，提高了学习的针对性。为避免工学矛盾，各村级站点积极采取白天不学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等办法，基本上保证了党员干部的学习时间，初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围，党员干部参学率均达到 9上，远程教育节目中的“政治理论”、“致富向导”、“实用技术”等电教片，极大地提高了党员干部的素质，有效地指导了农民进行农业生产活动，促进农业产业结构的调整，在一定程度上解决了当前部分农民“致富无门”的问题，群众普遍认为这些技术都能“学得会、用得上、致富快”。截止 目前，全街道共组织党员干部组织大规模培训 56训农村党员干部群众 6。 次，农村党员干部现代远程教育教学模式越来越受到了农村广大党员群众的普遍欢迎和喜爱，被群众想象地称为“家门口不收费的大学”。 街道党工委为了使农村群众针对农村实际工作需要，依托科协、计生办、兽医站、农技站、司法所、教育办等部门现有力量，抽调一批有专业技术知识、教学经验的同志和科技致富示范户，组建了远程教育教学辅导队和农业科技服务队，深入到各村 (居 )站点以及田间地头，面对面地为干部群众讲授各种农业实用技术。帮助和引 导群众把学到的知识应用到生产和生活中去，不断增强远教工作的实效。同时，30 / 39 街道远程办专门开通了农业技术服务热线，发放了便民联系卡，使得村民能够随时取得各种农业信息、技术资料，能够随时与专家联系，得到辅导和帮助。 农村党员干部群众通过远程教育这所建在家门口的免费大学，不但思路和眼界豁然开朗，而且也使农村群众实实地感受到了远程教育带来的实惠。袁庄村党支部书记石绍祥同志受电教片无公害蔬菜种植技术的启发，带领群众研究探索出了一套“地膜 +小拱棚 +大棚 +保温墙壁”的系列蔬菜种植技术，在全村推广，使他们种植的蔬菜比 同类蔬菜早 2、，赢得了市场先机，经济效益提高了 2。同时，为适应市场变化，探索出一条利用远程教育信息、技术，建立蔬菜协会，组建袁庄园蔬菜营销公司，建设万亩无公害基地，走标准化生产、产业化发展的新路子。他们利用远程教育这个信息、技术平台，组织协会会员开展产业实用技术培训，定期为他们收集发布农产品供求信息，开辟网络购销渠道，并把开展实用技术培训与基地实践相结合，建立产业基地，为学有所用提供实践平台。全村 20人均收入达到520为全区首批小康村，带动了周遍 2专业村、 90业户发展致富，取得了良好的经济效益和社会效益。 通过开展农村党员干部现代远程教育试点工作，全街道农村党员干部学政策、学科技、学知识巍然成风，基层党31 / 39 组织的战斗力、凝聚力不断得到增强，执政能力不断提高。农村党员干部现代远程教育真正成了“使干部长期受教育，使农民长期得实惠”的有效载体，在全面建设小康社会的征途上发挥着越来越重要的作用。 6 党员干部现代远程教育工作总结 (全年 ) 我村农村党员干部现代远程教育工作在镇党委、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及 资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我村远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下： 一、基本概况 伞盖村位于五申镇镇政府所在地，交通便利，全村共有 720 户，约 1729 多人，党员 55 人。村级远程教育站点建立后，为了充分发挥远程教育的网络资源，我村在远程教育工作开展过程中，充分利用现有的远教平台，积极探索远程教育服务与农村经济发展的新模式，多渠道促进农民增收增效，尽可能满足群众需求，着重做好为农服务的文章。 二 、主要举措 (一 )坚持教学组织原则，灵活教学组织形式和组织方法 在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与科32 / 39 技并重，学习与效果并重的原则。农村远程教育服务的对象主要是党员干部，但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教育的同时，还要担负起向广大群众宣传党的方针政策，对群众进行正确引导的责任。在教学中，各站点不局限于党课内容，积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合；与经常性的主题教育相结合；与实际工作对象需要结合；了解教学对象的需求，因 地制宜、有针对性地分类施教。 在组织方式上，采取五看，即按照教学计划统一收看；结合会议穿插收看；利用各种培训安排收看；组织生活会集中收看；根据党员文化程度分层次重点收看。 在教学方法上，一是采取大课堂 (集中 )与小课堂 (专家现场指导 )相结合，针对农业适用技术课件专业术语太强，农民观看后不能完全理解的情况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并组织农民开展讨论，征求群众的意见和建议，解答提出的问题，根据农民的所需所求，准备不同的内容。二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地 建设相结合，把基地作为远程教育的辅助培训基地。农民观看课件后，还要组织农民到基地学习，将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体，让通过远程教育致富的农民进行现身说法，让农民认识到远程教育是打开致富之门的“金钥匙”。33 / 39 三是与收集市场信息相结合。远程教育设备不光是开展培训的重要手段，更重要的是还是一条信息高速公路。我们要求站点不光是培训站，还要求是农村致富信息的发布站，并在村务公开栏上开辟一块远程教育公告牌，及时向群众发布有用的信息。 (二 )建立教学管理机制，确保学习效果 建立培训情 况登记和信息月报制度。切实记录远程教育培训登记簿、签到册、讨论发言记录、培训情况，反映远程教育工作开展情况，并广泛收集党员群众的建议。 建立信息反馈制度。认真搞好工作经验的总结，积极借鉴其他试点地区的先进经验。定期或不定期认真总结自己在开展远程教育工作中得出的新经验。 (三 )认真抓好农村远程教育管理人员队伍建设 1、严把入口，选好队伍。坚持“三个优先”原则选好管理人员。把远程教育站点管理工作作为培养面向信息化社会的复合型人才的重要岗位，坚持按有计算机系统维护工作经历 者优先、计算机实际操作水平较高者优先、计算机专业毕业者优先的原则，在政治素质较高的干部中选配管理人员。 2、加强培训，提高素质。认真了解管理人员业务能34 / 39 力现状，把培训内容重点放在计算机的使用与维护上，有针对性地下发了具有大量图解、通俗易懂的培训教材；鼓励管理员参加培训，使管理人员基本具备了独立承担指导远程教育设备的管理维护和开展教学工作的能力。 3、建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教育工作的健康发展。 三、存在的问题 1、教学环境差，集中培训开展难。主要体现在：一是场地十分狭小，二是站点缺专用桌椅。三是由于资金困难，防盗、防火、防潮等五防措施不到位。由于站点教学场地小，集中学习只能分批进行，同时，由于缺少桌椅，这些都无疑增加了学校和管理人员的时间和精力，影响了远教工作的顺利开展。 2、村级站点管理人员工作任务重，都是兼职工作而且基本无报酬，为此管理员的工作积极性受到一定影响。 3、站点运行经费困难，难以维持远程教育设备正常运转。 四、下一步工作 1、加 强宣传，统一认识。针对存在的模糊认识，必须进一步帮助广大党员干部特别是基层领导干部牢固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教35 / 39 育对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不可失。三是树立群众意识。远程教育为农民学习实用技术提供了一个方便快捷的前端平台，对密切党群、干群关系意义十分重大。 2、针对群众存在的模糊认识，围绕“七个一”要求加强宣传工作，扩大远程教育的知晓率和覆盖面：一是印制一张远程教育宣传单。由村干部和村级远程教育专职管理人员上门对群众进行面对面的宣传。二是在站点设置一块远程教育专用黑板宣传栏。各村、各中小学都在醒目位置设置了专门的远程教育黑板宣传栏，及时将远程教育知识进行上墙宣传。同时，在村的显眼位置悬挂远程教育宣传标语，在墙上书写固定宣传标语等 3、加大经费投入力度，加强软硬件建设。镇、村均建立远程教育专项经费，保证远程教育经费的落实和工作的正常运转，同时采取教育、镇、村共同筹资的办法，逐步解决站点环境设施、管理人员工资等的问题。 4、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时间和精力抓远教。加强管理人员的培训，镇远教管理人员联合 教育部门举办计算机培训班，为每村培训名具有一定计算机基础的管理人员。积极派送管理员到县、镇培训机构专门培训，取得相应资格，使之能排除一般故障，基本胜任远程教育工作发展的需要。 5、切实