八年级英语备课组计划（精选5篇）

1 / 17 八年级英语备课组计划（精选 5 篇） （ 1291 字） 一、 指导思想： 为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意”，我们全体八年级英语教师将坚持面向全体学生，努力抓好学生的基础知识，培养学生对英语学科的兴趣和信心。进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。 二、 工作目标： 小班与班的成绩差距。 化听说 训练。 习习惯的形成与培养。 2 / 17 三、 具体措施： 1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想，并用所学理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加强备课组建设，抓好业务学习。 首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：准时参加每周四备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。各组员积极发 言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。组织业务学习，组内互学互提高。准时上缴教学案、作业、听课笔记。 3、狠抓教学常规，规范教学工作 发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利3 / 17 用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合 。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，少唱赞歌，做到共同学习，共同提高。 4、尽早预防“两极分化”现象： 1）准确领会英语课程标准教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言机会。 2）结合各班实际，仔细研究教材，实施 切实可行的教学方法。 特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。 4 / 17 3）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关心、非凡爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。 4）针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使知识问题生活化。 本学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，将八年级英语教学革命进行到底！ 八年级英语备课组计划三：八年级英语备课组计划（ 1227字） 指导思想： 5 / 17 本学期继续围绕学校核心工作“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”，以全国教育科研规划教育部的规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”的组织实施为契机，推进教育科研工作；针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，来提高课堂教学效率和学生的学习效率。 工作要点： 一、开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教 学方法进行分析。 单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读 教学（ 6 / 17 步骤）和任务型教学法为主。 听力，结合本单元的教学重点进行 法，结合统编教材的同步语法特点来教学 读录音，结合本课题来练习说 过本环节教学，让学生了 解更多的英语常识 合 的课文来教写话 项目中的阅读文章可作为泛读文章教学 二、课堂教学中，以任务型教学（ 主，师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求。 三、作业：每天作业分为口头和笔头。口头作业读、7 / 17 拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、随堂小卷子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。及时批改、讲解和订正。 四 、每周二下午第一节课备课组活动，每周两次午会课阅读训练、每课词汇默写、每课背诵、每日小练习（针对学生薄弱项目和教学难点）（随堂小卷子）、每月一次月考。 五、教案：牛津英语每周五个教案。共同备课，做到三个统一，并且还要根据各班的具体情况，制定切实可行的教学方案。 六、听课评课：凡是有空，积极去听各类公开课。认真参加评课活动。 七、考试：备课组共同参与，商讨确定三次月考试卷，一人主负责，同伴互助把关。试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段学生、教师的教学情 况。考后，试卷二天内完成阅卷，三天内完成试卷分析和讲评。 八、日常教学：日常教学要做到井然有序。三人教学进度统一。开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生8 / 17 两级分化比较明显的情况，利用每周五的分层补课时间，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展和提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。利用自修课时间对学生进行个别辅导和作业指导，尤其对后进生做好补缺补差和增强作业的面批机会。切实抓好减负增效的工作。 九、团结合作 : 同伴合作，努力保持良好的教学势头，为初三打好扎实的基础。 十、组织组内老师积极参加学校开展的“同课异构”教学活动，力争通过这些活动的开展，提高教师的教学基本功和教学能力，为创建有浦泾特色的英语教学文化而努力。 八年级英语备课组计划四： 2016年上学期八年级英语备课组计划（ 1081 字） 初二英语备课组 一、备课组成员： 聂根倍、刘球云、张正平、郭楠、张建英 9 / 17 二、指导思想： 以新课程实验改革的重要思想为指导，深入贯彻教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外；在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。 三、工作重点：全面落实素质教育的各项要求，学理念、求发展，积极探索课改精神，更新教育观念，以质量为中心，全面稳步地提高七年级英语教育教学质量。 四、具体工作： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、通过学习课程标准领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。 10 / 17 2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探索、提高自身素质。 五、教学具体措施 1、认真备好课，上好课，通过做游戏、唱英文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发学生学习英语的兴趣和积极性。 2、教学上和生活中注意困村施教，做到“一视同人”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。 3、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。 4、多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间及晚温辅导其学习。 5、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。 11 / 17 （二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。 2、加深、加强集体备课。每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。 3、加强组内成员业务学习，适应现代教学。 2份： 1、第一次备课组会议，认真制订授课计划。 2、第二次备课组会议，动员本备课组成员积极参与信息技术与英语学科整合学竞赛、多媒体课件制作竞赛。 3、七年级书写竞赛。 4 月份： 12 / 17 1、第三次备课组会议，认真备战课堂教学达标活动研讨课，安排好 备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。 2、期中考试及试卷分析工作、单词竞赛。 3、第一次常规教学检查、第四次备课组会议。 5、课堂教学大比武。 5份： 1、 第五次备课组会议，第二次常规教学检查 。 2、 第六次备课组会议，教育科研成果评选、业务学习。 3、八年级第二次单词竞赛、备课组活动学期总结、资料整理归档。 4、期终考试。 13 / 17 八年级英语备课组计划五：八年级英语备课组工作计划 （ 1098 字） 一、集体备课研究的指导思想及目的： 本学期将从我校实际出发，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，深化教育改革，致力教育创新，坚持正确的办学方向。以学校教科室对备课组的要求为指导思想，提升教科研意识，提高教育科研能力，规范课题研究的过程管理，营造积极主动的教科研氛围。 为认真贯彻落实好本学期教备课组工作计划，八年级英语备课组将以英语新课程标准为指导，以探索中考思路和提高英 语教学质量为目标，以培养学生英语素养和传授英语知识为重点。开展“尝试性探究学习”和“小组合作学习”的课堂改革，把重点放在教师集体备课和小组合作学科教学的有效性研究上，为学生英语素养的全面发展而努力。通过集体备课活动，探索新的课堂教育机制，实现教育的真正目的，培养学生的自学能力，合作能力，与他人交流的能力，创新能力，进一 步解放老师和学生，实现教学思想的新突破。针对教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学14 / 17 习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，来提高 课堂教学效率和学生的学习效率。 二、集体备课的任务要求： 集体备课要严格按照教学用常规及“小组合作”的教学要求，并结合八年级英语新课标的特点进行。 做到五备：备课程标准，备教材、备教法、备学生、备教学程序。 研好五点：每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点，以及知识渗透点。 做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。 三段式：采取个人 五统一：统一教学目标、教学进度、备课 内容、课堂训练、单元测试。在授课的过程中，教学方法不求统一，每个教师都可以自由发挥，大力倡导反思性教学，反思教学得15 / 17 与失，从而使自身的教学更加成熟，更加完美。 三 、集体备课的措施： 通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展。可采取轮流说课，共同协商的方法，形成统一的教学案的方式。 提高教学水平，纠正个性化备课的不良倾向。教师要将日常的备课活动提升到教学设计的高度来认识，使备课与研究成为一体。 高质高效上课，推行反思