中心小学下学期教学教研工作计划.doc

中心小学教学教研工作计划 新的学年，我中心小学教学教研工作将按照市教育局初教科及小学教研室的工作重点和安排，面向全中心的教学和教研现状，落实教育局领导提出的“抓队伍、抓制度、抓质量”的工作要求，发挥中心教研组服务、研究、指导和管理职能，扎扎实实重点做好以下几项工作：一、各项工作期初就着手抓落实完成期初各项工作任务。学校工作计划、学校教学工作计划、德育安全工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划、各学科教学计划、学科教学进度、教研活动安排表、循环用书欠缺登记表、教学常规自检表。以上各项工作除班主任工作计划、各学科教学计划和教学进度学校存档外，其他各项内容我们均要求各校以纸质文件于3月9日下午派人上交中心校并交电子文件（保存在U盘等，保存在同一个文件夹命名为“*小学0910期初工作”）。二、注重实效，强化教学常规管理工作进一步提高认识，统一思想，扎实做好教学常规工作，做到更规范更注重实效，中心校要做好示范作用，积极推广更加有效、更加规范的做法。教师要更加重视课前准备；更加注重培优辅差的有效性与长期性，并做好培优辅差过程材料的收集存档；更加注重作业设置的科学有效，并认真做好作业批改、讲评与订正。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，提倡40分钟课堂效率研究与提升，反对教师“一言谈”、不按省颁课程计划上课等不良现象。更加强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，我们计划本学期期初、期中、期末对各完小校教学工作作一次全面的大检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。更加强化校风、学风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。三、改进方法，力求教研有实效。进一步加强教研课改工作，扎实推进基础教育课程改革。（1）加强教研组建设。落实教研课改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。（2）开展校本教研活动，提高校本教研的氛围。我中心校计划新的学期继续采用“集体备课”的教研形式，每次活动具有较明确具体的研究内容和研究形式，而且研究的内容和研究的方式都提前通知有关教师，让教师在自己认真查阅资料和思考问题的基础上，有备而来，每次活动都是带着问题而来，带着更多的问题而去。让教师在备课中发挥各自的特长，最终互通有无、互相弥补，共享成果，而且通过合作、交流与互助，提高教师驾驭教材，驾驭课堂的能力。(3)加强课题研究,确立小学生有效习作之实践研究为主课题，研究小学生习作如何达到扎实、有效，探索小学习作教学扎实高效的途径，确实解决教师存在的习作教学难的问题，提高教育教学水平。四、及早介入，加大特长生的培养力度各校要抓早抓好,认真做好特长生的培养工作，在3月15日以前选拔出参加中心校的“闽南语讲古”和“闽南语朗诵、演讲”比好的学生名单。各校确定下来的特长生，要及早做好辅导工作,并作为教学常规管理重点检查项目。三月底中心校举行“闽南语讲古”和“闽南语朗诵、演讲”竞赛，并选拔出参加龙海市级“闽南语讲古”和“闽南语朗诵、演讲”比好的学生名单，确定培训师资，要求指导老师在特长生培养中做到有计划、有反馈、有效果、有存档。中心校常规检查时把培养尖子生工作作为一个重点来抓。以期参赛学生在四月份将举行的市级“闽南语讲古”和“闽南语朗诵、演讲”竞赛中有新的突破。要加强语文、数学特长生的培圳工作，要做到周周有作业，有检查，有批改、有存档。中心校将在五月中旬举行“语文和数学”竞赛，检查各校的辅导情况。五、抓师资队伍建设，提高教师素质1、学校领导班子方面，强化学校班子成员的管理，开学第一天全体班子成员下校听第一节课，同时兼检学校“三风一容”和教师上班情况；强调班子成员人人兼课，编写好备课教案，规定本学期听课必须在30节以上；继续实行班子成员夜间值班和平时包校制度，把班子成员的工作重心放到基层。并且与所包学校的德育安全、教学质量进行挂钩，荣辱与共；完小校长在学校常规管理和教学质量上实行积分制和末位淘汰制，行则上不行则下。2、教师队伍方面，提倡教师读好书、好读书，不断提高教师个人文化素养；在考勤、常规工作上实行周查月报制，连同考绩记入教师个人档案，并作为评优选先和绩效工资的主要依据；建立奖励机制，提高教师指导尖子生参加市级以上竞赛中获奖的资金档次，鼓励教师积极参与教研活动和课改实验，本学期着重跟踪参加“龙海市小学教育教学课题研究”子课题的申报工作，力争有好的结果。认真组织教师进行“三笔字”训练，提高教师个人业务素质，准备参加龙海市教育局组织的教师“三笔”比好。七、逐月工作安排二月份1、26日行政报到，27日教师报到，28日学生报名注册，3月1日正式上课。2、上好上足省颁课程。三月份：1、学期初组织学生入学工作。2、上报2009-2010学年第二学期各校学生数。3、制定各项计划和各学科教学进度，期初常规管理自查。4、召开期初学校教导会议。讨论交流工作计划、布置新学期教学教研活动。5、“龙海市小学教育教学课题研究”东园中心子课题小组制定新学期工作计划。6、迎接初教科、教研室学期初下乡听课调研。（包含对学校的全面工作检查）7、收集龙海市级课题研究东园中心子课题申报材料。8、准备参加“龙海市小学乡土教材”编写会议，做好摸底工作并参与教材框架建构。9、组织“闽南语讲古”“闽南语朗诵、演讲”比好。10、迎接全市小学期初常规检查。四月份：1、参加市局举行的2010首次“教导论坛”，议题：如何提高教学质量。2、各校安全工作自查，迎接全市随机抽查。3、组织参加市局思品等学科中心组活动并专题讲座。4、迎接初教科、教研室“下乡听课调研周”。 5、组织参加市“闽南语讲古”“闽南语朗诵、演讲”比好。6、毕业班教学质量抽样检测。7、迎接全市期中常规检查。8、期中考试。五月份：1、举行一至六年级学生语文、数学竞赛。2、组织期中考教学质量分析，制定整改措施。3、迎接初教科、教研室“下乡听课调研周”。4、组织教师“三笔”比好。5、参加市局“中心校教导会议”。六月份：1、参加全市教师“三笔”比好。2、毕业班教学质量抽样检测。3、迎接初教科、教研室“下乡听课调研周”。4、召开毕业班工作会、研讨制定毕业班复习方案。5、迎接全市小学教学常规检查。6、学期质量监控。组织1-6年级学期教学质量检测。7、做好1-6年级教学质量分析。8、办理小学毕业生报名手续。9、工作总结表彰。七月份：1、做好学期末教学质量分析工作。2、收集有关材料、评价教师一学期业务工作情况、记录教师业务档案。3、向初教科和教研室呈报学期全面工作总结和教学教研工作总结。4、东园中心子课题组呈报市局课题实验阶段小结。5、参加全市小学教师教学论文推荐评选活动。八月份：1、协助完成市局初招工作。2、组织小学教师参加省市各级教学培训研修活动。后附：中心小学XXXX学年教研安排表中心小学 中心小学XXXX学年教研安排表教研地点周别一三五年级周别二四六年级教研地点周别一三五年级周别二四六年级中心2教研小组制定教研计划地尾12凤鸣4东宝14凤山6茶斜16过田8东园10中心（三四五六年英语教师）第6周 周三上午午别星期上 午下 午星期二一、