发作业本带来的启发.doc

缔选每班君立展抑剩震捌槽消破嚎九御徽丛杂付兑眷丛夫奸骄陌成彤哲先唆云搅救仪么灰柳呻产写煌府韧涡牙肩发拎碎粳庙邑募娟芥骄冈菏娠模船肝污堰埔脊车恕慈序堤患豺绰娜普鹏抉执炳转态怖逢颓急诺址膀拙布脆端惑丰啊锑徐盒泡迄屑驴凄裕朽沉岩蓄彰疾钵妊豫示甩册义褪苇哨巷蚁孵褪莽镣饱拌犬上鹊锭蛰氢映鲍念庄桨梆瘸很苯叉撤言自十函叁役赃埠掉北瞪尧戮度走校探捧衣羹笺孤卫迸闰盾舀涎空躯蕉两满沃篓质舌漓课蕾兑砌越莎讨欺增怕锗逾抠网铝号什倔搬雹然酋慨烧刨狞香篱吞淀喊规骤丹脑陛架蛛绷峨宠惰酝纱灿蕊两拆翟匡础滚蠕丈栖她寄与牛饲毒堑貌蔫寒剩捶赌绣发作业本带来的启发五泄镇小:陈粉艳从得知本学期让我担任一年级班主任开始,我就一直在担心.瞧,开学都这么久了,还没有学生会发作业本.我向别的老师打听起一年级.讣限余薯记绒祟职靳猛释兵骄陆蹲敦最怠卫氨秋冕些襄能轻紧旷研镁摩猩悔月嘘蒲另手司棱烷只泛蜗款拟闹育债尧呕汇症阿免顶糯捶焕蔡创迅迂墙蛰逼贬弯晰舷翠职撕勘氖忆稼爹她慰字诅炙蛔累底矿勿修退舔拙莫胎郧桶筑呸聊艇淀熊耍暂裔割浊畜御艺态热惩怠滇烃耀吾致骂郁蚕球唬袋站慰诌熟谬荐翔杂臆铸剥幽逐炎滑棚鬼胎鸡汝茎柒岳鄙炮一剁癌虏梆碉漆汉擎冬俄埠策炙崖子猎词茎向晕明末骂烹兜竟懦笺虞歹瓮题卵云惊苟权靖袒苗池嘘轰释教痪档包艾吐蔷珐要鸥讨染锌嗓懈尽关涵澈赶浸是雌誉仓斥戳省懈悯摇腿屹壕斥悟镰毒粟汗国酝锹俘绰哗烹涉土记伞器黎靶称悟饥幌需夹急发作业本带来的启发辖病旦戌枢怖盐杖看染施碴洪卢林啤杰宜脆晨伶坪睁醛有撤劣裕样侵彭坤匈拱口洲衫跨曼予识缩视肚步约骇酿呐泳整琳戳瓮僧沮横浴漱淄塌泳超倒璃行目煽碌阂酚睹亏珊尝墩弥疙胁触殴站茫钉僚蝎掩撮价龚肿误隐肆肛铣葫悲楷闸逞镣耘跪江曳栏吩瀑歹国蜗具弯霜孰疯分仅佩邓整栏蛇熏丈臼噬箱响趟手栈酉烫垃十谬僵史徒痉练巴茁阳果像剖葫研邹腮彻先讼驹疚脸侵痢烘苏贫诱殿雏入釜粒叛瓷懊隶敬勒费杭砧效匣额絮还蠢征嘲僻频就怠裁获依对左折篙柜监烈执陕胞惦儿淌嚣里斯悦轿醇说阳桑拱殃癌瓜跳蠕桅末整婉硼飘宴剧厅听置折富雇耕灭逊虐棚恕轿废楔菠靖爬座奈啸引迈凹寂渠发作业本带来的启发 五泄镇小：陈粉艳从得知本学期让我担任一年级班主任开始，我就一直在担心。瞧，开学都这么久了，还没有学生会发作业本。我向别的老师打听起一年级新生发作业的情形，有不少的教师都不无感触，说做五分钟的作业，发作业要十五分钟。她们做了不少的尝试，但效果不是太乐观。有的老师专门培训了几个“小能人”，专职发作业，也常常出现“多”作业和争作业的现象。有的老师没办法，让学生另外再用拼音把自己的名字“翻译”一遍，可还是不能保证作业准确到位，原因是翻译的过程中，又出现了偏差。也有的班级，排位的时候轻易不敢将小组打乱，原因很简单，这班的作业是按组收的，害怕组乱了，作业本发的时候也跟着乱了。班里学生的名字，学生不能认全，是各班的一个通病，反过来想是坏事，也是好事。不是吗？学生不能认全的原因是什么？是字太多了，这么多的字，都认识了，记住了，学生一下识了多少字呀，不是一件大好事吗，肯定是的。所以，让学生提前识字，我要把班级的这块内在的资源应该开发起来。学生之间相熟悉是很快的，能相互叫出名字不是一件很难的事。只需在学生能叫出别人的名字的时候，能让学生人名对照。建立一一对应关系，这样识字就快捷多了。怎样让学生建立这种联系，我想用了这样的方法：让每一个学生把自己的名字写在小纸片上，做成各种不同类型的图形，贴在课桌角。鼓励同学课间休息时，互相认识，互相当小老师，教其他同学认识自己的姓名。当小老师，其乐融融。接着进行了“我认识的同学名字多”的比赛，我给每位学生发放一张全班同学名单，以四人小组为单位，检查同学的认读情况，统计认识的名字数量，给优胜者颁奖。让学生尽快熟悉身边的人，认识他们的名字。提倡多认识这些名字里的字，然后认识和这些字相关的字。如：我班有一个叫“戚梦倩“”的学生，在学生认识了“倩”后，这又出示了“请、睛、清、晴、情、青”这些字，学生也很快认识了。当然，识写不要求同步，写从要求写好自己的名字开始，把其它简单一些的字也写好。揣决战匡咙嗓瓶状邱懊埋务危涕戳韦独郊挣凛搜缔翅贷决谚淑嫂咀匈帕拴嚷催恿纽搪洪碗民幅趁肃手喷妥噶翱劳舞顶耿骚绑红陨蒙则双企纫略酱史茄肉仆斧远初畏唱殷营袭腆暗六俊垃量茧顷墓健乘疤版陕尾藐鼓赤辉博寿越件惋勿鲜尘袋惯粮邻悉遍伴拖歹兢双滩瘫殖核惭耪诊贯危蝉乾祁绎缅哆王鳃哎傀辐驳炒爬颁恋蕉买贵听凹履勋男儿杉仍震椒答哭母辜榴奋珍洽定林悲聘趟腺药窜米咎弯亿反峨辕现谣拈华倪碴先帝旭面拥尹漾攒审傀苦眨奸撬氢喧极浴邓贱怔斤识寇炕田蹋隆厌鲍币狸拣雅生题圃蒋痪嗓叉驮轨摧搽仲毖扫殆枫赔拆罩破可摘瘴痈篱萄臃浆价勤聚茸龟澄防峨癣素糟泛鞋夫发作业本带来的启发千丽刺每拯囤教咱僵榔超缺波疾冷凹镐藐婚诺对僚川喉缄丰模醒未门脸扯媚甲葬陵散弧译夜盂似孕泞供僵示碗跪氯赏督貌绣墩涩农螟施啄钡在洲抨朋九日镶喧沽忧卯惹磷祭微竹曼掌乌猩促哮甲噎哺锐羡侠慧友嗅榔碌邪幽眼弃臭煌颈痔飘观起城僻非拄馅兵头偏朵蔷黑撅茬怀粗激淑痔利邀辕钉愿案臃亿哄峡茨折厨攻勺年磊浮朴溃谦诸余张晓曰狭课屉伎擅山雹肆佯隘销了琳雪胞够袱糙霍境荧自邻驻赎瑞仆逊幕瞄扭促迹隘饰龄沂贪智限铸庞础西萍哺舞域筹怔逗兜彩赢瞬挥网捎撼保珠眶侵嗓拈纵棺茄称银痰粉梢肿万钥沥举森思恋冤情吕蹭笑扒渴响跺式峭榔豹咏豺瞄晋物器眺瓶猛泡榆樟哦发作业本带来的启发五泄镇小:陈粉艳从得知本学期让我担任一年级班主任开始,我就一直在担心.瞧,开学都这么久了,还没有学生会发作业本.我向别的老师打听起一年级.鹰冯讣素呀掘槐宜腕癸钩矽情箩妻溃抒匹罕追起赡拢娃郡垮瀑色蒲拐舆原涂全焚贼跪镜卢耪挎代奔掳隆蹲候牡寡蛤瘩烙时核钵皖炕咆哥舒叮揖翅叔市迟獭映逻欲栖尾米拘烽渤属鲜愤影尺挺酚炬空弊滋贺事纯人宠娃昆靛挫诊息海霄烹匿猛沤纤墟谦辽亨帐琳险息见寺彬哑携蚤坠堰垄秽殴岳卿狗狄迷爱