如何提高六年级数学教学质量方案.docVIP

六年级数学研讨交流发言稿如何提高六年级数学教学质量的措施各位领导，各位同仁大家下午好： 在这春风化雨，万物复苏的美好春天里，感谢镇教委为六年级语、数科任教师提供了一个相互学习，相互研讨交流的平台。为此，我就如何提高六年级数学教学质量的措施谈以下几个方面，不妥之处恳请批评指正。一、建立融洽和谐的师生关系，创设良好的学习环境在我多年的教学实践中总结足以说明：“良好的师生关系，是提高数学成绩的基础”。若教师在课堂上一直板着面孔，不苟言笑，一副师道尊严的模样，教室里的气氛必然趋向紧张，难免给学生一种压抑感，学生在课堂上就不敢也不想表达自己的想法。因此，我们在教学中首先要做到：尊重学生、关爱学生，是学生“亲其师，信其道”。会是枯燥的数学课堂充满感情和活力。教学中教师尽量做到和蔼可亲，面带微笑，尊重每一位学生的人格，学生一定会配合你完成本节课的教学任务。二、采用多种形势的评价，充分调动学生学习的积极性著名的特级教师王兰，她说过这样的一句话:不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子聪明”。表扬不但可以使学生树立自信心和上进心，而且是学生把事情会做得更好。 因为每一位学生都渴望得到教师的尊重和理解，在数学课堂教学中，教师要采用激励性语言进行评价学生，如：“说的很有道理”、“算得挺仔细”等等，还可以通过小组评价法，对学生的课堂表现，作业交阅和学习习惯等各方面每天进行全面的考核，虽然这是一种精神奖励，但是极大的调动了学生学习的积极性。三、严格落实教学工作的“五认真”，提高课堂教学效果教学是一门艺术，需要教师有良好的敬业精神和高尚的人格魅力，在工作中要善于从实、从细做好本职工作。重点要做好“五认真”工作，即一要认真备课，备教材，备学生，突出一个“细”字；二要精心组织课堂教学，要运用灵活恰当的教学方法，突出一个“新”字；三要做好作业的布置与批改，突出“精”和“细”字；四要做好课外辅导，突出一个“实”字；五要每个单元结束后进行单元检测和单元反思，突出一个“效”字。每节课都要做到张弛有度，合理分配教学时间，做到精讲多练，突出重点、突破难点、抓住关键。课堂训练让学生做到“三比”，一比书写；二比准确；三比效率。是课堂教学不留任何疑点，只有这样才能为课堂教学效果奠定扎实的基础。四、合理的处理教材，灵活的选择教法新课程提出，教材是教学的“缩影”，而不是教学活动的“圣经”因此我们在实际教学中要依据教材，从学生的实际出发，从我们现实生活条件出发，灵活的处理教材，驾驭教材，有效地对教材进行整合接近学生的现实生活，便于学生接受和记忆。1、改变例题；例如，马西坡小学六年级上学期有男生5人，女生4人，男生比女生多百分之几？女生比男生少百分之几？学生马上知道男生比女生多了1人，把女生看做单位“1”男生比女生多了25；女生比男生少了1人，把男生看做单位“1”，女生比男生少了20，在教学中改变例题，有些例题我们教师在教学时不能按照书上的例题照抄照搬，而是变成我们现实生活中的问题，这样就缩短了教学与实际生活的距离学生就能轻而易举的接受。2、改变方法：对于有些数学内容不一定都要按书上的要求去做，而是根据学生的实际改变方法。例如：已知一幅图的比例尺是，1：10000000，图上距离是4.5厘米。求实际距离是多少千米？可以这样解：10000000厘米100千米，图上1厘米代表实际距离100千米，那么图上4.5厘米就代表实际距离4.5100450（千米），所以不管解决什么问题，都要引导学生寻求最简单的方法。3、数学课上一定要留给学生探究问题的时间和空间，让学生成为学习的主人。当学生回答不出问题的结果时，往往教师急于把结论告诉学生，用老师的思维代替了学生的思维，剥夺了学生探究的能力，这样学生的思维越来越死板，长期以来遇到难题怕动脑筋，只等老师讲解的懒惰思想。 五、做好学困生的转化工作要提高教学质量，就要在学困生上狠下功夫，我从以下几点做起：1、抓基础知识和基本概念，公式、定律，让他们先从低起点开始，了解知识的内在联系；2、多鼓励，多反馈，多练习，多指导，动之以情，晓之以理。3、采用结对子，一帮一互动学习，提高考试成绩。4、教师要留给学困生适合的作业并能及时批阅，每天要坚持一个小时的补课，让他们个个在不同的层面上有不同的发展。总之，成功在于努力，坚持就是胜利，只要我们作为教师把工作当工作干，把学生当子女看，勤于吃苦，甘为人梯，我们的工作一定会有新的