平凉五中师德方案.doc

平凉五中200705号平凉五中开展“感动平凉教育”师德教育活动实施方案 2007年5月，区教育局下发了区教2007111号关于在全区教育系统集中开展“感动平凉”师德教育活动的实施方案，要求各校把师德建设作为一项长期工作来抓，改变极少数教师违反教师职业道德，以教谋私，不讲诚信，严重影响教师队伍及教育整体形象等问题。为扎实、有效地开展师德师风教育活动，进一步加强我校教师职业道德，切实规范教师从教行为，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，努力提高教师队伍的整体素质，全面促进我校教育教学质量的提高，特制订本方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“文明执教，爱心塑人”为主题，以教书育人、为人师表、爱岗敬业、真情奉献为行为准则，弘扬高尚师德，强化师德教育，提高师德水平，努力建设一支忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍。 二、目标要求开展“感动平凉教育”师德教育活动，重在教育贵在感动。我们要坚持不懈地加强教师全员教育，着力提高教师思想政治素质和职业道德水平，强化广大教师的主人翁意识，引导和鼓励教师热爱教育、情系教育、献身教育，于平凡处显真情，于细微处见精神，立足于本职工作，勤奋敬业，奋发进取，重塑教育和教师的新形象。 三、本次教育活动的重点和要解决的突出问题1、教育观念更新不够，工作按部就班、得过且过，缺乏创新精神、奉献精神和强烈的发展欲望；2、进一步改进领导方式和工作方法，提高工作质量、工作效率和拒腐防变的能力。3、主观随意性大，办事不讲原则；工作不求深入，作风飘浮，抓工作只顾及安排，不重视检查落实。4、教师德能勤绩不检查、无记载、未考核、习惯于满足现状。服务意识不强，工作质量不高，怨上怨下，怨这怨那，推诿扯皮。5、师德师风失范，职业道德、社会公德意识、服务学生意识差，行为举止有损教师形象；不重视自身的理论、经济、科技知识和业务知识学习，浅尝辄止，政治思想素质、业务素质不适应教育发展新形势。6、思想颓废，缺乏事业心、责任感，不思进取，工作平庸，无所作为。7、政策法制观念淡薄，参与赌博、打麻将、酗酒、搬弄是非、打架斗殴、品行不端、作风不正派。8、方法简单、行为粗暴，讽刺挖苦学生，体罚学生，歧视差生、训斥学生、训斥家长。9、为教不廉，强制学生购买教学辅助教材、向学生推销商品、向学生家长索要钱物、利用安排学生座位、安排学生铺位、安排学生减免等手段非法敛财，搞个人吃请。 10、组织纪律观念不强，迟到、早退、旷工，精神诿糜不正，工作态度不端，搞阳奉阴违，在招生、转学等执法执纪方面我行我素，有令不行，有禁不止，政令不畅。11、政治纪律淡漠，散布流言蜚语，毒化单位人文，离散单位人心。12、好人主义严重，对一些不良倾向视而不见，听之任之，甚至随波逐流。13、吃、拿、卡、要，以权谋私，化公为私，国家权力单位化，单位权力个人化，个人权力利益化。 四、教育整顿活动的时间安排、组织形式和方法步骤 这次教育整顿活动从4月30日开始到12月20日结束，共分5个阶段进行：第一阶段：宣传教育（4月30日6月10日）1、及时召开师德师风教育动员大会，使全体教职员工提高对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展师德教育活动的指导思想、方法步骤。2、制定本校师德师风教育活动实施方案，并上报区教育局师德师风教育活动领导小组办公室。3、组织教师学习“三个代表”重要思想、中央领导关于科学发展观和社会主义荣辱观的重要论述、构建社会主义和谐社会理论、胡锦涛总书记给北京大学孟二冬同志女儿的回信、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见等重要文献资料；重温崆峒区教职工管理暂行管理办法、崆峒区教师行为十不准、平凉市崆峒区“名教师、名校长、名学校工程”20042008年实施方案、关于校级领导任课要求的通知和教师廉洁从教的若干规定；认真学习市、区二次党代会精神及赵市长调研崆峒教育讲话精神。4、集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，专题教育与处理违纪问题相结合，增强学习教育的针对性和实效性。5、通过加强学习，使广大教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，更新教育观念，提高依法从教的水平，增强教书育人的使命感和责任感。每个教师要做好学习笔记（不少于1万字）、写好心得体会（不少于1篇）。同时，要在广大教师中广泛深入地开展“远学孟二冬，近学李强”活动，对照先进楷模的精神和事迹，围绕教师职业道德规范和新时期的师表形象及树师德、铸师魂、做师表的具体要求等专题，组织教师开展师德师风建设大讨论。围绕 “如何构建和谐群体，发扬团队精神”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等开展大讨论。6、领导班子要重点研讨在新时期如何加强师德建设；党员教师研讨如何率先垂范、做师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立个人良好形象。7、学校统一组织考试，考试结果要在校内进行通报，考试不及格者要进行补课。第二阶段：查摆整改（6月11日7月10日）学校每个教职工要在学习的基础上，对照中小学教师职业道德规范等，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和工作实际，认真搞好摆查整改工作。一要认真查找问题。要按照师德规范的要求，对照区教发20061号关于在全区教育系统集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见强调的学校领导班子、学校教职工重点查摆的8个方面问题和联系学校、个人实际认真查找存在的突出问题。自查工作重点要搞好“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。自查要实事求是，找准找实。对认真查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对回避问题、不能自觉查找的，要给予批评教育。二要广泛征求意见。在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改；情节严重经核实无误的，要依纪严肃处理。三要剖析思想根源。对查找出来的问题及其危害和产生问题的原因，要进行深入剖析，认真反思，吸取教训。在此基础上，每人写出一篇剖析材料，交学校审查备案。四要制定整改方案。整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。五要搞好整改落实。抓好整改方案的落实和检查。对反映出来的问题要区分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。对教师及学校的整改情况，要进行跟踪检查，确保整改措施的有效落实。六要实行师德承诺。要组织教师向学生、家长作出师德承诺，并签订师德师风建设责任书，促使教师不断规范从教行为。要将师德承诺张贴于教室，接受学生监督。师德师风建设责任书形式要规范，内容要实用，由学校和教师双方签字后各执一份。第三阶段：建章立制（7月11日7月30日）学校要根据教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，结合本校实际，制定教师职业道德考核评价办法，健全师德师风建设的各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制。要重点建立健全以下制度：1、师德学习培训制度。要把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，学校坚持每周至少安排2个小时的时间，组织教师系统地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的方针政策；教师职业道德规范；学习优秀教师先进事迹等。2、师德民主评议制度。要聘请师德监督员，构建评议网络，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议，并采取问卷方式征求意见。3、师德情况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；学校定期汇总并向教育局汇报情况，对不良苗头要进行及时纠正，把问题解决在萌芽状态。4、师德考核评估制度。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。教师职业道德考核内容为八个方面：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德情况每学期至少进行一次考核,考核结果要公示、备案、记入个人档案，并把考核结果与年度奖惩挂钩，作为教师年度考核、职称评聘、晋级晋职和评优奖励的重要依据。5、师德责任追究制度。要实行师德责任追究和 “师德一票否决制”，对于教师严重违反师德规范，如体罚、侮辱学生、乱收费、违法乱纪等问题，应迅速立案查处，并根据情节轻重，根据有关规定分别给予行政处分或低聘、解聘处理，性质严重的，调离教师岗位；触犯刑律的，移交司法机关处理。对发生严重违反师德规定问题隐瞒不报、不处理的学校，要追究有关领导的领导责任。凡师德方面有较重问题或考核定为不合格的，在职务聘任、评优奖励方面实行一票否决。第四阶段：检查表彰（8月1日10月10日）每位教师要按照师德建设有关规定要求参照本活动方案，对照自己师德修养计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，并进行自我认格。学校组织开展学生评教师活动，并以测评结果为主要依据，对每位教师的师德状况进行综合评定，评出优秀、良好、合格、不合格四个等次。区教育局将组织督查组对各乡、校的整顿情况进行检查验收、监督评议，验收不合格的，要进行补课，限期整改，整改不力的单位领导纳入末位交流。整顿活动结束后，各乡、校都要在今年“教师节”分别召开总结表彰大会，表彰“德教双馨”的优秀教育工作者，树立一批先进典型，交流师德建设经验。要将师德教育的成果内化为广大教师勤奋敬业、奋发进取的实际行动，动员和号召全体教师以崭新的形象和良好的精神风貌投身于教育教学工作中，形成“我是平凉教育的一员，我为平凉教育争做贡献”的大好局面，赢得全社会的信赖和支持。第五阶段：宣传推广（10月11日12月20日）学校要积极采取多种形式，大力宣传“感动平凉教育”师德教育活动。要利用新闻媒体、报刊、杂志、重大节日广泛宣传师德师风建设的成功经验，全方位地展示师德建设的成果、展现新时期人民教师的精神风貌。要通过举办