弟子规学习方案MicrosoftWord文档.doc

刘坡小学“读经典、学做人”学习弟子规活动实施方案为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，帮助全校师生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风。刘坡小学从三月起，开展“读经典、学做人”学习弟子规活动，特制订实施方案如下：一、指导思想：为传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育，树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，知礼明行，提升素质。二、活动内容:1.读弟子规，习行为规范。分散读：各班利用早读、班会或语文、思品等学科课前三分钟，诵读弟子规。集中读：周二早读2.学国学经典，受思想滋养。选择性学习三字经、千字文、论语、增广贤文、大学、中庸、老子等国学经典，让学生在传统文化的熏陶中，真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。3.设“文化讲堂”，启人生智慧。每月一次集中解读听钱文中解读弟子规，依次循序渐进。4.携家长参与，促家校合力。根据活动内容需要，各学校通过家长学校向家长介绍学习国学经典的意义及有关文明礼仪知识，促进家长参与、配合学校教育活动。四、活动要求：（一）统一思想，加强领导。学校成立以校长为组长的学习弟子规教育实践活动领导小组，分别召开班子会、班主任会议及全体教职工会议，开展“读经典，学做人”学习弟子规活动动员大会。使全体教职工深刻理解和认识学习、实践弟子规活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。（二）认真组织、顺利实施。弟子规教育活动是学校校德育工作的一项重点内容，是小学生行为规范养成教育的重要载体，各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习弟子规教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。各位教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透弟子规教育。（三）加强宣传、营造氛围。各班要进一步加强班级文化建设，广泛开展校园、家庭阅读活动。利用校园墙面、宣传栏等张贴历代名人画像、格言警句或举办国学经典长廊宣传活动等，营造出浓郁的校园活动氛围。（四）讲究方法、注重效果。要挖掘生活中的国学教育因素，与实践活动、传统节日、班队活动结合，要整合学校、家庭、社会的力量和资源，做到课堂教学和课外诵读相结合，要采用适合国学学习和学生喜爱的教学策略和方法，开展丰富多彩、形式多样的文化艺术活动，如朗诵比赛、知识问答、书画展览等，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励，提高教育效果。活动实施：第一阶段（一）教职员工方面1. 全体教职员工全员普及弟子规，利用学习时间听复旦大学钱文忠教授解读弟子规，从思想深处领会弟子规精髓。2. 全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实弟子规思想内涵。45岁以下的全体教职员工要求背诵，全体教师要求能够讲解弟子规的文字含义和思想内涵。语文教师承担起教授弟子规的主要任务，音乐教弟子规歌曲集。（二）学生方面1、发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室、校园内外，营造学习弟子规的浓厚氛围。2、学校召开开学典礼暨“读经典，学做人”学习弟子规活动动员大会，使全体师生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。3、各班主任制定本班弟子规学习计划，提出“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求。4、结合教师节、国庆节、中秋节等节日开展我与弟子规行孝好孩子友爱你我他等主题活动，培养学生自主、自立、自信、自强的品格和积极健康的心理素质。5、走向社会和社区，宣讲弟子规，为我县全国文明城建设推波助澜。（三）家长方面1、向家长宣讲我校开展的此项活动，使家长能配合学校创设良好的家庭教育氛围.为活动的有序开展打下良好的基础。2、能与孩子共同学习诵读弟子规，并督促学生完成第一阶段的背诵任务。3. 能主动的阅读弟子规方面的书籍，并和学生共同交流。4、积极参加学校开展的各项有关活动。5、有意识的践行弟子规，为孩子做出表率。6、帮助学生查找各种资料，以利主题活动的开展。第二阶段（一）教职工方面1、通过专家讲座，阅读相关书籍，深入领会弟子规的思想内涵，并积极将其精髓内化为自己的行为。2、上交学习弟子规的心得体会。3、开展教师学习弟子规知识竞赛活动。（二）学生方面1、吟咏传声开展弟子规朗读、背诵比赛等活动，对学生背诵情况进行检查督促。2、智慧人生弟子规知识竞赛3、书画传情举行弟子规书画大赛及展示，调动学习兴趣。4、学唱弟子规系列歌曲及感恩歌曲。5、开展弟子规黑板报比赛，在班级中营造浓郁的学习氛围。6、学校举行“读经典，学做人”主题大队会7、成立学习弟子规幸福人生讲堂，请校外辅导员对学生进行传统文化教育，法制教育，交通安全知识教育。（三）家长方面1、父母和孩子各自围绕弟子规学习给家庭带的变化开展书信交流，增进父母与孩子之间的情感交流。2、总结孩子在家情况，并形成文字，与班主任老师适时沟通，使教师能及时了解学生在家中践行弟子规的情况。3、帮助学生查找有关弟子规的故事，为下一阶段故事比赛做准备。4、帮助学生查找各种资料，以利主题活动的开展。5、“幸福家庭我做主”师生家长座谈会6、帮助学生寻找身边的孝亲爱幼、诚实守信、仁义助人的人和事，要求孩子向他们学习。第三阶段（一）教职工方面1、开展“幸福工作，快乐生活”教师大讲堂，由学校选派骨干教师主讲“幸福人生”系列讲座。2、班主任开始收集汇编落实弟子规案例故事集。3、继续组织收看金正昆教授所讲的教师礼仪系列讲座。4、教师践行弟子规座谈会。5、教师学习弟子规心得征文（二）学生方面1、讲弟子规故事比赛。2、弟子规系列歌曲、感恩歌曲新年小歌手大赛3、“读圣贤之书，做明理之人”师生迎新年书画大赛。4、开展爱在蓝天下主题活动，让学生们感恩父母，感悟真情。开展亲仁我能行主题中队活动，向他人，向社会表达自己的感激之情，并和语文教学结合积累有关的名言警句，诗词歌赋，并开展与其相关的征文活动。5、与弟子规有关的课本剧排演。6、请校外辅导员对学生进行传统文化教育，法制教育，交通安全知识教育。（三）家长方面1、“夸夸我的好孩子”家长交流会，来表扬通过弟子规各项活动的开展，有很大进步的同学。2、“夸夸我的好父母”，请家长来校，让学生讲一讲家长学习弟子规之后的变化。3、和孩子一起做一张关于学习弟子规的手抄报，结合实际，图文并茂。第四阶段（一）教职工方面1、编辑班主任落实弟子规案例故事集。2、举行“读经典，学做人”教师演讲比赛。3、开展“践行弟子规我们在行动”优秀办公室、优秀年级评选。4、做好资料收集整理工作，并做成展板在校园中展示。（二）学生方面1、校际“弟子规伴我行”演讲比赛。2、开展“读书明理”优秀班集体评选。3、评选本学期校级、班级“读经典，学做人”优秀少先队员。4、请校外辅导员对学生进行传统文化教育，法制教育，交通安全教育。（三）家长方面1、评选“读经典，学做人”文明家庭。2、请文明家庭成员到学校做客，并开展“我幸福的家”主题大队会。3、帮助学生制定假期力行弟子规活动计