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啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊板书 人体呼吸系统的结构和气体交换启问:呼吸系统由哪些器官组成 这些器官分别.恢复拱形放松收缩向下降及向内移减小增大离开肺部启问在吸气,呼气和吸气或呼气.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊生物是怎样呼吸的啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊第四节 生物是怎样呼吸的 教学目标:1、 通过对吸入空气和呼出的气体的成分比较,认识空气中氧气对生物生命活动的意义。 2、 了解人体呼吸系统的结构和气体交换的过程。教学重点:人体呼吸系统的结构和气体交换的过程教学难点:肺泡有利于气体交换的结构特点;气体交换的过程教学准备:1、每桌上放有装有澄清石灰水的小烧杯两个,塑料管一根2、呼吸系统组成挂图,吞咽与呼吸关系挂图,喉的模型,肺结构挂图和模型,人体呼吸系统模型 自制呼吸模型 人体的气体交换挂图教学过程(一)实验引课:学生活动:根据桌上的实验材料,每桌一位同学向其中的一只烧杯中吹气,观察对比未吹气的石灰水和吹过气的石灰水的区别,你们有什么要告诉老师吗?学生回答(吹过气的石灰水变浑浊,证明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,它由呼吸系统通过呼气排出)后,教师小结:人体所需的氧气由呼吸系统通过吸气从空气中吸入,呼吸系统的主要功能是吸入氧气排出二氧化碳。然后引出新课板书 人体呼吸系统的结构和气体交换启问:呼吸系统由哪些器官组成?这些器官分别有什么作用?板书一、呼吸系统的结构和功能出示呼吸系统挂图,请学生同时对照课本P67图238,指导学生读图的顺序,最后让学生归纳呼吸系统的组成器官及主要功能。学生回答,教师板书,并加以补充完整。板书呼吸系统的组成及功能 结构 功能 鼻:鼻毛、潮湿粘膜、嗅细胞 咽:前后略偏的管道 呼 呼吸道 喉:会厌软骨、声带 保持气体畅通(发声器官)吸 气管:由C形软骨环作支架 使管腔敞开、气流畅通 的环状结构系 支气管:管壁覆盖着纤毛的黏膜 统 1、肺泡总数多,面积大 肺泡是进行气体交换的主要场所组 2、肺泡壁薄成 肺 3、肺泡壁与肺泡壁上的 有利于气体交换 毛细血管紧贴 4、肺泡壁有丰富的弹性纤维 使肺具有良好的弹性,这是气体交换不可缺少的条件启问我们知道,人跑步后会气喘吁吁,用手摸住胸部,胸部会有什么感觉?学生回答后,再上学生把手按在胸前,体会此时呼吸过程中胸部变化,感受肋骨移动的情况。教师指出:人在不停地进行呼吸。人体与外界环境进行气体(主要是氧气和二氧化碳)交换的整个过程称为呼吸。我们平常所说的呼吸,一般是指肺换气,也即肺泡内的气体与外界气体进行交换的过程。肺换气是通过呼吸运动来实现的,呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。启问呼吸运动中的吸气和呼气是如何进行的?读图P68图239呼吸模型。教师借助电动呼吸运动模型,膈肌与呼吸运动模型,边演示边说明,与学生一起共同完成课本中的表格指出:吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌的活动而产生的膈肌横膈外肋间肌内肋间肌肋骨胸腔体积胸腔内压力气流吸气收缩变得扁平收缩放松向上升及向外移增大减小进入肺部呼气放松恢复拱形放松收缩向下降及向内移减小增大离开肺部启问在吸气、呼气和吸气或呼气完成的瞬间,肺内气压如何变化(与大气压相比)教师小结:肺与外界进行气体交换是通过呼吸运动来实现的。呼吸运动由吸气和呼气两个过程组成,吸气和呼气连续不断交替进行,使肺吸进新鲜空气,呼出浊气。在吸气时肺内气压低于外界大气压,呼气时肺内气压大于外界大气压,吸气或呼气完成瞬间肺内气压与外界大气压相等。启问人体中气体交换在肺泡中是怎样进行的?读图P68图240人体的气体交换,并思考肺泡内的气体交换是通过什么来实现的?学生回答后,小结:肺泡内的气体交换是通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的扩散作用来实现的。即 氧气肺泡 血液 二氧化碳精讲精练P39 思考与分析 呼吸时,吸进的空气都能在肺部进行交换吗?例题1 (该题选自于精讲精练41页第8题改编)右图是两幅曲线图,表示一个人在两种状 态(运动或休息)下的呼吸情况:试推测曲线A是 状态;曲线B是 状态。分析与解答:人在运动和平静呼吸时的情况是不一样的,在平静呼吸时,肺容量小,而在运动时肺容量大。所以曲线A是在休息状态;曲线B是在运动状态随堂检测题:1、完成平静状态下的吸气过程,主要依靠 。A、 肋间外肌收缩; B、肋间外肌舒张; C、膈肌收缩; D、膈肌舒张;E、胸腔容积扩大; F、胸腔容积缩小; G、肋骨下降; H、肋骨上升2、 人体的呼吸系统包括 和 ,其中 是进行气体交换的场所;肺与外界进行气体交换是通过 来实现的。呼吸运动由 和 两个过程组成,3、吸气时外界空气进入肺的途径是( )A、鼻喉气管支气管肺 B、口腔咽喉支气管肺C、鼻咽喉气管支气管肺 D、鼻喉咽气管支气管肺4、吸气刚结束、呼气将开始时,胸腔内的气压与大气压的大小关系是( )A、胸腔内气压小于大气压 B、胸腔内气压大于大气压C、胸腔内气压等于大气压 D、无法确定5、肺泡内的气体交换是通过 来完成的,吸气时肺泡内氧气的浓度 肺泡周围毛细血管内血液中氧气的浓度,二氧化碳的浓度 肺泡周围毛细血管内血液中二氧化碳的浓度。(填“大于”“小于”“等于”)(参考答案:1、ACEH 2、呼吸道、肺、呼吸运动、吸气、呼气 3、C 4、C 5、扩散运动,大于,小于)啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊生物是怎样呼吸的啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊板书 人体呼吸系统的结构和气体交换启问:呼吸系统由哪些器官组成 这些器官分别.恢复拱形放松收缩向下降及向内移减小增大离开肺部启问在吸气,呼气和吸气或呼气.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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